【正文】 內(nèi)驅(qū)力貫穿習(xí)作訓(xùn)練的始終。（邊說邊放人物圖片）他們的行為值得學(xué)習(xí)，他們的品質(zhì)值得“敬佩”。老師為你們高興。出示燈片，齊讀習(xí)作要求。開頭，結(jié)尾暫且不考慮。二、本次習(xí)作指導(dǎo)的教學(xué)目標(biāo)1．深刻體會(huì)寫人物要抓住人物突出的性格特征，通過對(duì)人物的肖像、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面進(jìn)行描寫。三、典型事件現(xiàn)品質(zhì)“敬佩”一個(gè)人，說明這個(gè)人有很多好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，但是我們的文章不能面面俱到，要有重點(diǎn)地去寫，寫你最敬佩的那一方面，并且要用一二件事突出表現(xiàn)他（她）的好品質(zhì)。除語言外，人的行為也是受人的思想感情支配的。這樣，就可以表里如一地刻畫出人物的品格。人的外貌各不相同，作文千萬不能像列流水賬，一要不少，從頭寫到腳。他可能是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語的媽媽，也可能是苦練書法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔、阿姨??選擇其中的一位，通過具體事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神。下筆之前，要確定誰是你最敬佩的人，他身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)，有哪些事情讓你對(duì)他產(chǎn)生欽佩之情。醫(yī)治沒有病的人才容易顯示自己的高明！’ ”“普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：‘為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但絕不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！’ ” 示例五、心理描寫：我的心立刻忐忑不安，七上八下的。例：助人為樂的媽媽、熱愛同學(xué)的老師、關(guān)心集體的同學(xué)、無私奉獻(xiàn)的警察......三、寫好開頭的方法用一句話寫出他（她）值得你敬佩的原因。他就是205路公交車司機(jī)——徐亞平。我們?cè)賮砜聪旅孢@個(gè)片段：徐叔叔的車上總是十分干凈。五、寫好結(jié)尾的方法結(jié)尾時(shí)要注意畫龍點(diǎn)睛，首尾呼應(yīng)，用一、二句話概括地寫出人物的特點(diǎn)和品質(zhì)。、動(dòng)作、心理、語言、外貌等描寫來表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。也不知怎的，媽媽知道我喜歡看《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴返膭?dòng)畫片，也許是爸爸告訴她的吧。第二天早上，媽媽煮雞蛋時(shí)，我悄悄地溜進(jìn)廚房。三、抓外貌剛才，大家都用簡(jiǎn)單的語言介紹了自己佩服的人物，這說明你們是一群用心的孩子，這 次習(xí)作只要就是要求大家用心呀！和大家朝夕相處一年多來，你們的一言一行都留在劉老師心里了，你們信不信？幻燈片展示兩個(gè)習(xí)作片斷：大家這么快就猜出了這兩個(gè)人物，老師真開心，你能說說為什么猜得又快又準(zhǔn)嗎？指名反饋。生2：我覺得習(xí)作中的人物語言雖然簡(jiǎn)短，但是很有力度，展現(xiàn)了人物性格。教學(xué)重點(diǎn)：抓住人物動(dòng)作、神態(tài)等特點(diǎn)，使自己敬佩原因具有說服力。二、定人物 知品質(zhì)同學(xué)們你們有自己敬佩的人嗎？他是誰？板書歸納：身邊的親人、熟悉的人、身邊常見的陌生人、偶遇的人本組教材中，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)閃耀著精神光輝的人物，有十七世紀(jì)執(zhí)著追求真理的伽里略，如癡如醉全神貫注工作的羅丹，勤奮專注讓魚游到紙上的聾啞青年，堅(jiān)持不懈、勤奮樸實(shí)的“父親”。那你就介紹成功了！為了同學(xué)們能把《我敬佩的一個(gè)人》介紹得更好，先來寫一份簡(jiǎn)單的提綱。要求：一個(gè)人展示說，其他同學(xué)要把組內(nèi)評(píng)價(jià)說出來，不僅要說出優(yōu)點(diǎn)，還要提建議，還要聽一聽這名同學(xué)在展示說的時(shí)候是否修改。用一句話說說，你敬佩的這個(gè)人，在你心目是怎樣的一個(gè)人嗎？?jī)?yōu)秀的品質(zhì)：講信用、樂于助人、勤奮、孝敬父母、生活節(jié)儉、誠實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、善解人意、鍥而不舍、自強(qiáng)不息、熱心、堅(jiān)持不懈、樂觀向上??三、選好材 現(xiàn)品質(zhì)學(xué)寫法使自己敬佩原因具有說服力。教學(xué)過程：一、知敬佩 明要求同學(xué)們你們看黑板上有一個(gè)詞語（敬佩），我們大家讀一讀，這個(gè)詞語什么意思呀？ 預(yù)設(shè)：說得好，敬佩是令人尊敬、敬重、佩服，是發(fā)自內(nèi)心的一種情感。生4：觀眾們個(gè)個(gè)喝彩的情形反襯出人物的精神品質(zhì)，很好！師小結(jié)：前面大家說的動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理活動(dòng)的描寫，是對(duì)人物的正面描寫，而 觀眾們的表現(xiàn)則屬于側(cè)面烘托，這兩個(gè)角度結(jié)合起來，人物的形象就能更加豐滿了。副板書：善于觀察，抓住典型特征。）我不禁失聲喊起來：“媽媽，你怎么沒煮你吃的雞蛋??”媽媽轉(zhuǎn)過身來，看了我一眼，一把把我摟到身邊，輕聲地對(duì)我說：“女兒，你正在長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)，每天應(yīng)該吃兩個(gè)雞蛋補(bǔ)充營養(yǎng)；你爸爸是家里的頂梁柱，是他支撐著我們這個(gè)家，他也應(yīng)該吃一個(gè)雞蛋補(bǔ)補(bǔ)身子。媽媽問我的時(shí)候，我就胡說八道地亂講一通。參考詞語：勇敢 堅(jiān)強(qiáng) 善良 勤勞 執(zhí)著追求 救死扶傷 為國捐軀 見義勇為身殘志堅(jiān) 胸懷大志 一絲不茍 無私奉獻(xiàn) 誠實(shí)守信 關(guān)愛他人 廢寢忘食 堅(jiān)持不懈尊老愛幼 勤學(xué)好問 不驕不躁 全神貫注 吃苦耐勞 為國爭(zhēng)光 力爭(zhēng)上游 樂于助人 勤學(xué)苦練 以身作則 奮不顧身 舍己為人 堅(jiān)強(qiáng)不屈 視死如歸 拾金不昧 和藹可親平易近人 知錯(cuò)就改 團(tuán)結(jié)互助 勤儉持家