四下我敬佩的一個人習作指導教案-免費閱讀
【正文】 小組內(nèi)比賽，先在小組中進行介紹，介紹最好的同學成為本組的代表要在全班展示。不管是名人還是普通人，他們都讓我們肅然起敬。教學難點：抓住習作要求中的“敬佩”一詞，找出相對應(yīng)的典型事例，對人物的動作、神態(tài)等特點進行描寫，表達出自己的敬佩之情。生3：人物的心理活動也不容忽視，習作中也涉及到了。總結(jié)：你們和劉老師一樣，善于觀察，抓住典型部位，寫出了他們的外貌特征，這就是我們寫作中的一種重要的方法。走進一看，?。∥也挥傻么糇×?，鍋里竟只煮了三個雞蛋?。刻煸缟衔页詢蓚€雞蛋，爸爸吃一個雞蛋。忽然，媽媽笑瞇瞇地問我：“女兒，我考你一個問題：恐龍是什么時候滅絕的？”老實說，我看動畫片，不過囫圇吞棗地看看而已，只注意緊張動人的情節(jié)和精彩搞笑的場面，至于動畫片里介紹的那些科普知識，從沒有仔細留心去看。，寫完后認真修改。例如：這就是我的媽媽，想人所想，急人所急；嚴于律己，寬于待人。車廂天花板上的電扇扇葉潔白如新，窗戶上方貼著文明禮儀的宣傳畫，車窗玻璃一塵不染，地板總是像打上蠟一樣明亮。暑假里的一天，媽媽送我乘公交車去上課外班。例如：伽得略是一個不迷信權(quán)威、敢于質(zhì)疑的人。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛剛說過，放學要直接回家，不要到別處去玩。積累足夠的素材，習作時才會有的放矢。如果你覺得他的其他品質(zhì)令你敬佩，也可以說一說。所以，寫人外貌時，一定要圍繞文章主題的需要，抓住特征，善于取舍。我們讀過的文章中，經(jīng)常見到這樣一類話：“我想??”，“他在心里盤算著??”，“老師的話又在我耳邊想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心頭??”。動作描寫對刻畫人物性格、表現(xiàn)人物品質(zhì)有著非常重要的作用，要描寫人的行為，就必須細心觀察人物的動作，精心選擇最準確、最恰當?shù)脑~組。請大家根據(jù)你所選擇的人物的特點，選擇一件事或兩件事例都可以，表現(xiàn)人物的有關(guān)特點。2．學會在描寫時體現(xiàn)人物的思想情感，加入自己的思想以及情感。五、習作展評⑴展示學生習作⑵學生評議好與不足⑶師相機引導六、小結(jié)：這節(jié)課，你有什么收獲？老師感言，感謝那些令人敬佩的人，讓我們心靈受到啟迪；感謝同學們，用語言描繪美麗。討論，怎樣把事情寫具體，人物寫鮮活。不過，今天，我們只能夸夸其中的一位。（板書敬佩）今天，我們就來夸夸自己敬佩的一個人。《語文課標標準》還強調(diào)“注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容”，因此，本設(shè)計要注意引導學生從生活經(jīng)驗中取材，鼓勵抒發(fā)真情實感，提倡個性表達。在此基礎(chǔ)上，更重要的是通過一件具體的事表現(xiàn)出人物讓人敬佩的品質(zhì)，通過對人物外貌、動作、語言、神態(tài)、心里等方面的描寫，把事情寫具體，這是本次作文的關(guān)鍵。輔助設(shè)備：課件、電腦、大屏幕、展示臺教學流程：一、讀題，審題同學們，在我們生活中，有許許多多令人敬佩的人。同學們敬佩的人可真多??！孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。（出示圖片）三、指導習作具體剛才同學們說得真好。交流，評議，引導怎樣把自己文中的人物寫具體。通過具體事例夸夸人物的精神品質(zhì)。請大家抓住“敬佩”一詞。語言要符合人的身份。要把人寫真，就要對所寫的人物進行觀察分析。抓住人物特點寫好外貌，才能把人物栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。第三篇：“我敬佩的一個人”習作指導“我敬佩的一個人”習作指導題目解析：范圍：一個人熟悉：爸爸，媽媽，叔叔，阿姨，老師，同學陌生：清潔工阿姨，交警叔叔，醫(yī)生?? 可以是古代的，也可以是現(xiàn)代的 可以是書本中的，也可以是現(xiàn)實中的。一、人物描寫：要細心觀察人物，確定寫作對象?！薄八袝r工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來；像顧念繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。具體可以這樣：按中心內(nèi)容來取題。請看下面這個片段：“同學們，早上好!”“老人家，不要著急，慢慢上!”“歡迎乘坐205路公交車!”??我循著熟悉的聲音望去，只見他一雙小眼睛不時地在車廂里掃描，棱角分明的鼻子和薄薄的嘴唇，瘦瘦的臉上總是掛著微笑。哦，我明白了，他是擔心坐在后面的乘客聽不清，而且想說得更慢、更詳細一些，真是一位為乘客著想、善解人意的好司機呀!小作者抓住人物的外貌、神態(tài)、語言進行細致刻畫，再加上適當?shù)乃胨?，一位待人和藹可親、內(nèi)心熾熱的公交車司機形象立刻浮現(xiàn)在我們眼前。寫作時除了抓住人物的動作、神態(tài)、語言等從正面描寫外，還可以從側(cè)面進行描寫。今年夏天的一個晚上，天氣格外悶熱，我們?nèi)胰嗽趯W校的樓頂上乘涼。我從小體質(zhì)弱，同學們常常取笑我是“豆芽菜”，媽媽就每天煮兩個雞蛋給我吃。（打一西游人物）你們猜得真準，你是怎么猜出來
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