【正文】 這些才是我們?cè)趶?fù)習(xí)真題，看真題的時(shí)候應(yīng)該做的。真題我們做過(guò)一遍就可以把答案記住，因此，我們看真題，不是看它選哪個(gè)答案，而是看為什么要選擇那個(gè)答案。每個(gè)老師對(duì)真題的理解和分析是不同的，通過(guò)對(duì)比，我們或許可以形成自己的技巧和方法，正所謂“兼聽(tīng)則明，偏信則暗”。充其量只適合找答題的感覺(jué)和鍛煉答題的時(shí)間。第二個(gè)務(wù)必：無(wú)論是政治英語(yǔ)，還是專(zhuān)業(yè)課，都要堅(jiān)持做真題。再次，多總結(jié)，才能夠形成自己的一套比較實(shí)用的技巧和方法。換言之，考試是有規(guī)律可循的。如果能夠把基本的知識(shí)點(diǎn)記憶牢固，想不得高分都難。要堅(jiān)持多看幾個(gè)版本的真題，要堅(jiān)持選擇那些答案解析全面的參考書(shū)。明代家具所以取得高度的藝術(shù)成就，從設(shè)計(jì)上來(lái)說(shuō)有以下四方面的重要因素: 意匠、材料、結(jié)構(gòu)、工藝。明代家具發(fā)展的原因主要在于三個(gè)方面。格角榫攢起來(lái)，中心板出榫裝四邊通槽?！皵€邊”技法頗具特色。其中主要的特色是：①硬木家具；②不漆；③與中國(guó)傳統(tǒng)建筑的木構(gòu)架很相似。歐洲出現(xiàn)了許多仿中國(guó)青花的瓷器，荷蘭的代爾福特皇家青花瓷和丹麥的哥本哈根皇家青花瓷就是典型的代表，至今仍享有盛譽(yù)。印花。對(duì)歐洲的陶瓷藝術(shù)產(chǎn)生了一定影響。設(shè)計(jì)上崇尚自然?！八未伞薄Ｊ褂梅奖?、放置的容積以及圖案多樣化的統(tǒng)一，富于裝飾性。圖24長(zhǎng)沙馬王堆漢墓出土的云紋漆鼎，木胎漆器圖25長(zhǎng)沙馬王堆漢墓出土的雙層九子漆奩，脫胎漆器圖26安徽宿松出土的宋代影青執(zhí)壺圖27明代江西景德鎮(zhèn)宣德青花漆器的生產(chǎn)過(guò)程也有了明確而細(xì)致的分工，共有制作漆胎灰底的素工、在漆胎上涂漆的髹（xiū）工、做彩繪的畫(huà)工等11類(lèi)工種，這就使漆器能以較大規(guī)模進(jìn)行批量的手工生產(chǎn)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)已有銅燈，到漢代銅燈制作達(dá)到鼎盛，其中虹管燈的設(shè)計(jì)水平極高。熔鑄法制作青銅器首先要制范，便可以鑄造出形制和尺寸完全一樣的規(guī)范化產(chǎn)品。第二章 手工業(yè)設(shè)計(jì)階段 第一節(jié) 中國(guó)的手工藝設(shè)計(jì)新石器時(shí)代晚期，“彩陶”是指一種繪有黑、紅色裝飾花紋的紅褐色或棕黃色陶器。第五篇：北京理工大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)考研參考書(shū)總結(jié)才思教育網(wǎng)址：北京理工大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)考研參考書(shū)總結(jié)各位考研的同學(xué)們，大家好！我是才思的一名學(xué)員，現(xiàn)在已經(jīng)順利的考上北京理工大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，今天和大家分享一下這個(gè)專(zhuān)業(yè)的筆記，方便大家準(zhǔn)備考研，希望給大家一定的幫助。他通過(guò)自己一生的實(shí)踐，奠定了明確的現(xiàn)代主義建筑風(fēng)格，并影響了好幾代的現(xiàn)代建筑師和設(shè)計(jì)師，很少有人對(duì)現(xiàn)代建筑的影響能夠有他那么大。他認(rèn)為只有建筑設(shè)計(jì)能夠使設(shè)計(jì)教育得到健康的發(fā)展，因而這種以 10才思教育網(wǎng)址：建筑為核心來(lái)凝聚其他專(zhuān)業(yè)的做法一直貫穿于米斯的任期中。米斯的一個(gè)重要的30年代工作足于1931年擔(dān)任包豪斯的第三任校長(zhǎng)。1929年，密斯設(shè)計(jì)了巴塞羅那國(guó)際博覽會(huì)的德國(guó)館，他突出地運(yùn)用了現(xiàn)代主義建筑的幾乎全部基本特征，簡(jiǎn)單、功能主義、理性主義和減少主義的形式，加上為這個(gè)建筑設(shè)計(jì)的家具，特別是著名的現(xiàn)代主義經(jīng)典椅子一巴塞羅那椅子，使米斯一舉成名，成為世界公認(rèn)的設(shè)計(jì)大師。1907年，他與格羅披烏斯一同在貝倫斯的事務(wù)所工作，受到貝倫斯的很大影響。柯布西耶本人是非常矛盾的，他的觀念和它的實(shí)踐中存在大量的知識(shí)分子理性主義的成分，甚至是空想主義的，烏托邦式的，但他在現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)剛剛萌芽時(shí)提出的這些重要見(jiàn)解，對(duì)于推動(dòng)運(yùn)動(dòng)的整體發(fā)展，的確起到了非常重要的作用。在家具設(shè)計(jì)中，勒柯布西耶的建筑思想可分為兩個(gè)階段: 9才思教育網(wǎng)址： 50年代以前是合理主義、功能主義和國(guó)家樣式的主要領(lǐng)袖，以1929年的薩瓦伊別墅和1945年的馬賽公寓為代表，許多建筑結(jié)構(gòu)承重墻被鋼筋水泥取代，而且建筑往往騰空于地面之上； 50年代以后勒通過(guò)強(qiáng)調(diào)機(jī)械的重要，柯布西耶成為機(jī)械美學(xué)理論的奠基人，他認(rèn)為:“住宅是供人居住的機(jī)器，書(shū)是供人們閱讀的機(jī)器，在當(dāng)代社會(huì)中，一件新設(shè)計(jì)出來(lái)為現(xiàn)代人服務(wù)的產(chǎn)品都是某種意義上的機(jī)器”。這本著作的文章，前后跨越幾十年，因此難免有些前后矛盾之處，內(nèi)容也比較龐雜，但是在否定設(shè)計(jì)上的復(fù)古主義和折衷主義，在強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的功能至上方面，他的觀點(diǎn)與格羅佩斯基本是一致的?？虏嘉饕錾谌鹗浚?917年定居巴黎，柯布西耶是現(xiàn)代主義大師中著書(shū)立說(shuō)最豐富的一個(gè)。勒新現(xiàn)代主義在平面設(shè)計(jì)上的影響特點(diǎn)之一就是新包豪斯風(fēng)格:工整，功能性強(qiáng)，講究傳達(dá)功能，冷漠。70年代從事現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)的以“紐約五人”為中心，他們的作品遵循了現(xiàn)代主義的功能主義、理性主義基本原 8才思教育網(wǎng)址：則，但卻賦予象征主義的內(nèi)容。新現(xiàn)代主義堅(jiān)持現(xiàn)代主義的傳統(tǒng)，根據(jù)新的需要給現(xiàn)代主義加入了新的簡(jiǎn)單形式的象征意義，但總體來(lái)說(shuō)它是現(xiàn)代主義繼續(xù)發(fā)展的后代。※新現(xiàn)代主義在溫圖利向提出現(xiàn)代主義挑戰(zhàn)以來(lái)，除了后現(xiàn)代主義還有一條道路就是對(duì)現(xiàn)代主義的重新研究和發(fā)展。作為對(duì)于國(guó)際主義、現(xiàn)代主義平面風(fēng)格的一種反動(dòng)，這種新的解構(gòu)風(fēng)格于90年代開(kāi)始在青年設(shè)計(jì)家中開(kāi)始流行，促成這種風(fēng)格流行的另外一個(gè)原因是技術(shù)上的，即電腦設(shè)計(jì)的普及和發(fā)展。解構(gòu)主義因?yàn)榇嬖谠S多結(jié)構(gòu)的、工程上的問(wèn)題，很難立即影響到工業(yè)設(shè)計(jì)，對(duì)于平面設(shè)計(jì)，則導(dǎo)致了達(dá)達(dá)主義風(fēng)格的復(fù)興。艾什曼常運(yùn)用現(xiàn)代主義、國(guó)際主義的各式結(jié)構(gòu)，但大部分部件卻是解構(gòu)的，總體的風(fēng)格是非一般幾何式的，復(fù)雜的。雖然其作品基本都有破碎的總體形式，但這種破碎本身卻是種新的形式，解析了以后的結(jié)構(gòu)。他的作品具有鮮明的個(gè)人特征，采用解構(gòu)主義哲學(xué)的基本原理。重要的代表人物有弗蘭克?蓋里、艾什曼等。后現(xiàn)代主義興盛了不長(zhǎng)時(shí)間就衰頹了，重視個(gè)體、部件本體，反對(duì)總體統(tǒng)一的解構(gòu)主義哲學(xué)卻被少數(shù)設(shè)計(jì)師認(rèn)同，認(rèn)為是具有強(qiáng)烈個(gè)性的新哲學(xué)理論而采用。在建筑上最先開(kāi)始，從字意來(lái)看，解構(gòu)主義的所反對(duì)的是正統(tǒng)原則和正統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)，即現(xiàn)代主義、國(guó)際主義原則與標(biāo)準(zhǔn)。代表作西門(mén)子等公司設(shè)計(jì)的電子設(shè)備。它是技術(shù)發(fā)展到電子時(shí)代，電子產(chǎn)品涌現(xiàn)而導(dǎo)致的新的設(shè)計(jì)范疇，重點(diǎn)在于如何把設(shè)計(jì)功能、人體工學(xué)、材料學(xué)等技術(shù)統(tǒng)一，在新產(chǎn)品上集中體現(xiàn)出來(lái)，達(dá)到良好的功能和形式效果。代表作有羅西等人設(shè)計(jì)的咖啡具等。微建筑風(fēng)格指的是把后現(xiàn)代主義“建筑風(fēng)格”沿引到產(chǎn)品設(shè)計(jì)上，特別是小產(chǎn)品設(shè)計(jì)上。此風(fēng)格主要集中在由建筑師設(shè)計(jì)的家具上，大量采用后現(xiàn)代主義建筑的風(fēng)格，甚至完全搬用建筑的形式，產(chǎn)生出像建筑的家具來(lái)。減少主義的重要代表人物首推斯塔克，重要的減少主義集團(tuán)是宙斯設(shè)計(jì)集團(tuán)。減少主義風(fēng)格是80年代開(kāi)始興盛的一個(gè)設(shè)計(jì)風(fēng)格，特征是一種美學(xué)上追求極端簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)風(fēng)格，一種加爾文式的簡(jiǎn)單到無(wú)以復(fù)加的設(shè)計(jì)方式。它通過(guò)產(chǎn)品表現(xiàn)了與建筑上的后現(xiàn)代主義相似的傾向，包括了歷史主義和裝飾主義立場(chǎng)，對(duì)歷史動(dòng)機(jī)的折衷主義立場(chǎng)，娛樂(lè)性三方面特征。設(shè)計(jì)中玩世不恭的氣息得到80年代青年的喜愛(ài)。這種設(shè)計(jì)色彩鮮艷。代表了現(xiàn)代主義開(kāi)始式微以來(lái)意大利設(shè)計(jì)的新發(fā)展趨向。代表作有阿拉德的“混凝土”音響組合等。此風(fēng)格充滿了荒誕不羈的細(xì)節(jié)處理，表現(xiàn)了設(shè)計(jì)師對(duì)于高技術(shù)、工業(yè)化的厭惡和困惑，是龐克文化、霓虹燈文化的一種體現(xiàn)。代表作有羅杰斯的蓬皮杜文化中心等。給于工業(yè)結(jié)構(gòu)、機(jī)構(gòu)部件以美學(xué)價(jià)值是高科技風(fēng)格的核心內(nèi)容。高科技風(fēng)格把現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)中的技術(shù)成分提煉出來(lái)，加以夸張?zhí)幚?，形成一種符號(hào)的效果。高品味的。從形式上可以分為:高科技風(fēng)格、改良高科技風(fēng)格、意大利的阿基米亞和孟菲斯集團(tuán)、后現(xiàn)代主義風(fēng)格、減少主義風(fēng)格、建筑風(fēng)格、微建筑風(fēng)格、微電子風(fēng)格等。09年的春天，我如愿以償，我感謝我的家人，感謝張老師，也感謝和我一同奮斗的好友，希望他們一路順利。專(zhuān)業(yè)面試，是大家最為糾結(jié)的一個(gè)部分，尤其對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，我就是糾結(jié)人群之中的一個(gè)，對(duì)作品集無(wú)信心，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備無(wú)信心，總是臆想著老師可能會(huì)出難題??事實(shí)上，北理的老師都很nice。英語(yǔ)面試有兩個(gè)小環(huán)節(jié)，口語(yǔ)問(wèn)答和聽(tīng)力，問(wèn)答就是日常對(duì)話，很簡(jiǎn)單，我被問(wèn)到喜歡哪個(gè)設(shè)計(jì)師，我回答了深澤直人（日語(yǔ)發(fā)音Naoto Fukasawa），面試我的mm很可愛(ài)，好像不明白，我就說(shuō)了句“In Chinese his name is‘SHENZEZHIREN’”然后說(shuō)明了一下為什么喜歡他，他的作品有哪些，什么特點(diǎn)。復(fù)試分為筆試和面試兩大部分：筆試，考的就是設(shè)計(jì)的基本概念，有名詞解釋和大型論述題（論述不用寫(xiě)初試論文那么多），設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)稍稍看看設(shè)計(jì)史，就不會(huì)有任何問(wèn)題，論述題和初試論文一樣，圖配文就更好了；面試，又分為三個(gè)部分，政審、英語(yǔ)面試和專(zhuān)業(yè)面試。這里我要說(shuō)的是，復(fù)試真的十分重要。分?jǐn)?shù)線公布之前，張老師又同我們幾個(gè)面談了一次，他讓我認(rèn)真準(zhǔn)備復(fù)試，并拿往屆的成功案例激勵(lì)我，鼓勵(lì)我做好作品集，積極應(yīng)試。在張老師的指導(dǎo)下，考前我們已形成了自己的排版風(fēng)格，按常理來(lái)說(shuō)是不會(huì)出大問(wèn)題的，所以我是個(gè)例，時(shí)間控制不當(dāng)，手繪速度太慢??漫長(zhǎng)的寒假過(guò)后，我又開(kāi)始了求職，因?yàn)樾睦餂](méi)底，我希望能找到一份工作保底，Grokchina、校內(nèi)網(wǎng)、網(wǎng)易有道、通王科技（給了offer）??分?jǐn)?shù)公布前的那段時(shí)光，我游走于北京街頭，各種面試讓我忙了起來(lái)，不再?gòu)脑绲酵頁(yè)?dān)憂分?jǐn)?shù)的事情?？荚囍埃倚睦锖芮宄?，張老師每周布置的作業(yè)量適中，但是那么少的作業(yè)，我居然都只做到70%以下，惰性加上考試的壓力，讓我每周都交不上數(shù)量和質(zhì)量讓自己滿意的作品，我自認(rèn)為沒(méi)有全力做好考試的準(zhǔn)備，心里有些難受。張老師每一次都會(huì)針對(duì)我們每個(gè)人的作品 3才思教育網(wǎng)址：進(jìn)行細(xì)致全面的點(diǎn)評(píng)，他認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度，我至今十分敬佩。同張老師聯(lián)系之后，老師建議我辭職全力準(zhǔn)備考研，由于手繪荒廢了大半年，我也終于意識(shí)到自己的全無(wú)計(jì)劃，再次著手進(jìn)行準(zhǔn)備。從08年考研結(jié)束到當(dāng)年的九月，我并未堅(jiān)持手繪練習(xí)，基本上就沒(méi)再拿起過(guò)筆，只是偶爾上網(wǎng)了解一些設(shè)計(jì)相關(guān)資訊?！边@算是委婉拒絕了，我自己適合做什么也不是什么權(quán)威人士能說(shuō)的算，但在整個(gè)求職的過(guò)程中，我卻逐漸明白，相對(duì)于產(chǎn)品助理、經(jīng)理所做的需求分析和網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品功能設(shè)計(jì)，我其實(shí)更喜歡UI、更喜歡生活中能用到的實(shí)物產(chǎn)品設(shè)計(jì)，求職之路進(jìn)一步堅(jiān)定了我再次考研的決心，這個(gè)夢(mèng)，我要圓，因?yàn)槲乙院笙氤蔀橐幻嬲脑O(shè)計(jì)師。回學(xué)校之后，08年研究生入學(xué)考試也越來(lái)越近，執(zhí)行力比較差的我，并沒(méi)有按照張老師描述的，有計(jì)劃的進(jìn)行產(chǎn)品歸類(lèi)和手繪練習(xí)，完成度大概不到50%，再加上不自信和略為焦慮的情緒，那年的考研自然而然的落榜，總分差公布的分?jǐn)?shù)線15分，我的手繪試卷上有大片空白區(qū)域，不飽滿，方案圖畫(huà)得奇丑。由于本身底子差，練習(xí)少，到大四上學(xué)期的那個(gè)暑假，我對(duì)自己的考研全無(wú)信心，于是報(bào)了為期7天的工業(yè)設(shè)計(jì)考研輔導(dǎo)workshop。最初，我都不知效果圖是否要像素描一樣豎起來(lái)畫(huà)（很白癡，莫BS），后來(lái)算是弄清了效果圖所需的工具和基本作圖步驟。接下來(lái)的難題是手繪，我全無(wú)手繪基礎(chǔ)，于是大二下的每個(gè)周日，都會(huì)去參加一個(gè)為高考準(zhǔn)備的繪畫(huà)班（老師人很好），練習(xí)最基礎(chǔ)的素描、色彩和速寫(xiě)，我很享受一邊聽(tīng)歌一邊畫(huà)畫(huà)的感覺(jué)，那時(shí)沒(méi)有繪畫(huà)考試的壓力，繪畫(huà)讓我有著幸福的感覺(jué)，在實(shí)驗(yàn)室做兔子解剖實(shí)驗(yàn)時(shí)，我都會(huì)抓住休息的時(shí)間練練速寫(xiě)。通過(guò)學(xué)校內(nèi)網(wǎng)，我下載了本校工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的課程表，由于沒(méi)時(shí)間蹭課（大部分課程與我自己的課程時(shí)間上有沖突），就列了一個(gè)清單，想按照課程名稱(chēng)買(mǎi)或借到專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍。起初，我也有過(guò)懷疑和猶豫，但是不知為什么，那時(shí)每當(dāng)我拿起畫(huà)筆的時(shí)候，就會(huì)有那么一種想一直畫(huà)下去的沖動(dòng)，現(xiàn)在想來(lái)，既有新鮮的成分，也有工設(shè)固有的魅力在其中。我徹底同大一時(shí)期的迷茫和放任say goodbye，也放下了對(duì)本專(zhuān)業(yè)的一味抵觸，開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真尋找任何能夠讓我離夢(mèng)想更進(jìn)一步的方法。06年，大二下學(xué)期，我被工業(yè)設(shè)計(jì)的課程深深吸引住了，由于錯(cuò)失大一上學(xué)期轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的良機(jī)，做出了跨專(zhuān)業(yè)考研的決定。第四篇：北京理工大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)考研經(jīng)驗(yàn)整理才思教育網(wǎng)址：北京理工大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)考研經(jīng)驗(yàn)整理各位考研的同學(xué)們，大家好！我是才思的一名學(xué)員，現(xiàn)在已經(jīng)順利拿到錄取通知書(shū)，今天和大家分享一下這個(gè)專(zhuān)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，方便大家準(zhǔn)備考研，希望給大家一定的幫助。但是在寫(xiě)作文的時(shí)候很多同學(xué)喜歡用中學(xué)的一些詞，諸如“many” “much”“l(fā)ots of”，這樣一下子就給閱卷老師暴露了自己的“實(shí)力”。第三，在分析真題完形和閱讀的時(shí)候要多留心好的句型和單詞，盡量避免用一些中學(xué)的詞匯。才思教育公共課輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，英語(yǔ)作文復(fù)習(xí)有三步要走：第一，總結(jié)一套自己的答題模板，但是要區(qū)別于市面上常見(jiàn)的模板。但是，每年北京在考研英語(yǔ)作文方面的分?jǐn)?shù)壓的是很 9才思教育網(wǎng)址：低的，一般 30 分的作文，平均分在 14 分左右?！恫潘冀逃嚎佳杏⒄Z(yǔ) 5 25 分作文三步攻略》英語(yǔ)對(duì)于眾多考研的學(xué)子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)軟肋。爭(zhēng)取完成第一輪的復(fù)習(xí)。尤其是英語(yǔ)，在不放松單詞等基本知識(shí)積累 的同時(shí)，“以真題為綱”進(jìn)行復(fù)習(xí)，把每一套真題徹徹底底的分析明白，真真正正把握住出題人每一道題的出題意圖。抓住這個(gè)階段，就成功了一半。他人情化的風(fēng)格改變了德國(guó)現(xiàn)代主義的單調(diào)，建立既是現(xiàn)代的又是民族的新有機(jī)功能主義風(fēng)格，對(duì)各國(guó)設(shè)計(jì)師有重要的啟示作用。他的設(shè)計(jì)理論包括信息理論（設(shè)計(jì)具有信號(hào)特征）、表現(xiàn)理論（表現(xiàn)主義可以屈從基本的功能要求）和人文風(fēng)格（建筑應(yīng)具有人情味）。他最大的貢獻(xiàn)在于對(duì)包豪斯、國(guó)際主義風(fēng)格的人情化改良，強(qiáng)調(diào)功能和民主化的同時(shí)探索更具有人文色彩、更重視人心理需求的