【正文】 的相關(guān)資源，我百度了很久，外行終究是外行，通過百度，我只找到設(shè)計在線，billwang，還有工業(yè)設(shè)計考研WORKSHOP的網(wǎng)站，后來陸續(xù)新增了一些交互設(shè)計師的blog。課程結(jié)束之后，我發(fā)現(xiàn)，交流的確是進步的階梯，我聽到了針對考研的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，看到了手繪的整個步驟，也看到了其他同學(xué)的設(shè)計水平。9月初，我開始跟隨張老師進行長線學(xué)習(xí)，每周定位明晰的課程安排，讓我焦慮不已的心有了稍許平靜。當時復(fù)試也越來越近，我感激老師的及時點撥，中斷求職（當時手中已有一小offer），開始著手進行作品集的準備。重點在于，對自己提交上去的作品要有充分的認識（有同學(xué)被問到“你設(shè)計的游艇有多長”，自己的作品，一定要考慮周全），跨專業(yè)的同學(xué)，要扎實掌握原本專業(yè)的知識（某木材專業(yè)的同學(xué)被問到“南方木材和北方木材的區(qū)別”），另外，回答問題要靈活，盡可能表現(xiàn)出自己思維上的活躍性和自己的創(chuàng)造力，也要盡量使用專業(yè)術(shù)語（某同學(xué)面試，一老師摘下耳環(huán)要求評價之）。把工業(yè)技術(shù)風(fēng)格變?yōu)橐环N高商業(yè)流行風(fēng)格。意大利的阿基米亞和孟菲斯集團是兩個關(guān)系密切的設(shè)計組織。代表作克利夫斯設(shè)計的椅子MG—1等。它是裝飾主義的一個比較極端化的發(fā)展，大量采用艷麗的色彩和幾何圖案為裝飾動機，加上華貴的材料，使這種風(fēng)格的產(chǎn)品與20年代的裝飾藝術(shù)運動風(fēng)格有相似之處，是形式主義一個高度的發(fā)展。因此具有很大的隨意性、個人性特點。蓋里的設(shè)計代表了解構(gòu)主義的精神精華。被稱為“新現(xiàn)代主義”或“新現(xiàn)代”設(shè)計。阿圖（芬蘭現(xiàn)代設(shè)計的奠基人）現(xiàn)代主義建筑的奠基人之一,芬蘭杰出的設(shè)計家阿爾瓦他對于“新藝術(shù)”運動的重要代表之一的比利時設(shè)計家亨利他一方面是現(xiàn)代設(shè)計的重要奠基人之一，采用現(xiàn)代材料，比如鋼管、水泥、平板玻璃等等，也采用了現(xiàn)代的建筑方法，比如預(yù)制件材料的組合拼裝、玻璃幕墻結(jié)構(gòu)等等，同時，另一方面又遵循了地區(qū)性、民族性的特點，廣泛采用自然材料，如木材等等，講究裝飾性地使用結(jié)構(gòu)部分，講究材料所傳達的人情味，他還廣泛采用有機外型，從而改變了德國現(xiàn)代主義的單調(diào)、非人情化的風(fēng)格，建立起既是現(xiàn)代的、又是民族的新有機功能主義風(fēng)格他的設(shè)計理論:信息理論表現(xiàn)理論人文風(fēng)格作品: 芬蘭薩納薩諾市政廳采用磚墻結(jié)構(gòu)，高低錯落一方面有強烈的鄉(xiāng)土味道，另一方面對比強烈的現(xiàn)代主義結(jié)構(gòu){特別有創(chuàng)見的是他利用薄而堅硬但又能熱彎成型的膠合板來生產(chǎn)輕巧、舒適、緊湊的現(xiàn)代家具，已成為國際上馳名的芬蘭產(chǎn)品。考研？工作？考研還是工作,每個大學(xué)生都要面臨這樣一個抉擇，而且是相當重要的抉擇。這個平臺里，你可以接受更好的教育；畢業(yè)時，可以找到更好的工作。擇校工業(yè)設(shè)計考研擇?？蓞⒄展I(yè)設(shè)計高校網(wǎng)上排名，這個在網(wǎng)上可以查到。其中很多都是連續(xù)考了幾年的，其他學(xué)校的設(shè)計老師，經(jīng)驗豐富的在職設(shè)計師。才思教育網(wǎng)址：最重要的是北理招生是比較公平的，不歧視外校；招生人數(shù)很多，比如今年招了60多個文學(xué)設(shè)計碩士，25個工程碩士（不加保送）。江南大學(xué)。我同學(xué)沒考湖南大學(xué)的，具體不知道了。浙江大學(xué)。有數(shù)量的積累以后水平才能見長，本人一年之內(nèi)手繪稿畫了四包打印紙，手繪成績最后是134。江南大學(xué)也有個培訓(xùn)班，有興趣的話去看看，每年的內(nèi)容變化不大，主要是理論。選擇題的教材推薦恩波的小題狂做，考研時遇到重題了，很興奮。都很重要。陳老師是挺熱心的一個人，給我?guī)椭簧?。設(shè)計上體現(xiàn)的現(xiàn)代主義內(nèi)容分為:民主主義、精英主義、理想主義和烏托邦主義。D、反裝飾主義立場。他們奠定了現(xiàn)代主義設(shè)計思想的基礎(chǔ)，影響到全世界的發(fā)展。米斯?凡德洛是現(xiàn)代主義建筑大師，奠定了明確的現(xiàn)代主義建筑風(fēng)格，提出少則多的原則，改變了世界建筑的面貌。另外努力在作品和自然環(huán)境中找尋和諧的關(guān)系。建筑中精神統(tǒng)一和完整性。對米斯風(fēng)格形成鮮明的對照。達到的效果是，對每個知識點做到能夠基本記住。例如，a good number of 和 a significant number of（源自：2006 年考研英語完形）都可以表示很多。我的本專業(yè)是邊緣學(xué)科，課程很多，時不時還要在實驗室待上一整天，再加上雙學(xué)位的關(guān)系，周一到周六幾乎騰不出大塊的時間讓我朝工業(yè)設(shè)計的方向大步邁進。圖書館也有很多關(guān)于效果圖的教學(xué)類書籍，不過一般很過時??我根據(jù)論壇某貼的描述，買了第一套油性馬克筆（某國產(chǎn)品牌，叫BAOKE），那是相當?shù)牟缓糜茫伾灿胁?，不過我用得很起勁，借著一股新鮮勁在A4畫紙上涂涂抹抹。超級沒有計劃的我，想起工業(yè)設(shè)計考研輔導(dǎo)WORKSHOP的長期班，之前家人有大力支持我全職再考，我很感激，但一直希望自己有能力協(xié)調(diào)考研與工作的關(guān)系，但是我高估了自己。分數(shù)出來的當天，張老師的電話就過來了，簡直太盡責(zé)了??報分之后，他略微替我做了下分析，開始讓我著手準備復(fù)試（當時沒抱多大希望）。聽力部分是面試官在幾篇VOA小文里隨機選取一篇，聽過之后盡可能復(fù)述就行，細節(jié)越多越好，我復(fù)述完之后，mm有指出一個細節(jié)上的錯誤，基本上，準備的自我介紹沒用到，面試全程氛圍輕松愉快。不是強調(diào)民主化的現(xiàn)代主義的衍生。它明顯的諷刺特征造成了它不可能得到廣泛的歡迎。后現(xiàn)代主義風(fēng)格是從建筑設(shè)計上衍生出來的。代表作有羅西設(shè)計的柜子AR—1等?！鈽?gòu)主義解構(gòu)主義的形式實質(zhì)是對于結(jié)構(gòu)主義的破壞和分解，作為一種設(shè)計風(fēng)格的形成于80年代。重視結(jié)構(gòu)的基本部件，認為基本部件本身就具有表現(xiàn)的特征，完整性不在于建筑本身總體風(fēng)格的統(tǒng)一，而在于部件的充分表達。解構(gòu)主義并沒有能夠真正成為引導(dǎo)性的風(fēng)格，它一直是一種知識分子的前衛(wèi)探索，具有強烈的試驗氣息。新現(xiàn)代主義的代表作有邁耶的裝飾藝術(shù)博物館等。它們的美學(xué)原則是獨特的，并不跟隨古典藝術(shù)的美學(xué)原則，只有面對這種新的社會狀況，我們才能把握新的美學(xué)立場和美學(xué)原則，那就是代表二十世紀新時代的機械美學(xué)，勒1928年，他提出了 “少即是多”的名言，提倡純凈、簡潔的建筑表現(xiàn)。《從包豪斯到現(xiàn)在》中提到，米斯的原則改變了世界都會三分之一的天際線，這并不夸張，反映出了他的重要作用和影響。它利用虹管將燈煙吸入盛水的燈座，使之溶于水中，以防止室內(nèi)空氣污染，這說明兩千年前人們在設(shè)計中已有科學(xué)的環(huán)境意識。這種師承自然的設(shè)計方法與歐洲19世紀末至20世紀初流行的新藝術(shù)運動的設(shè)計思想頗有相似之處。多用榫而少用或不用釘和膠?！恫潘冀逃?公共課復(fù)習(xí)的兩個 “ 務(wù)必 ” 和兩個 “ 堅持 ” 》 才思教育公共課團隊務(wù)必要養(yǎng)成多記憶多分析多總結(jié)的習(xí)慣，務(wù)必要堅持以真題為綱的理念。別人講的再好，也是別人的，距離自己能夠靈活運用還是有一定的差距的。不是去想這個題應(yīng)該選擇什么，而是去想出題人想讓你選擇哪個，或者說，出題人其他三個選項設(shè)置的陷阱在哪里。第一個堅持：公共課的真題要多選擇幾個版本的，以四個為佳。其次，公共課在幾年以內(nèi)基本都是同一批人來出題，即使更換老師，也是循序漸進的；即使是變革性的，那么由于這些年齡比較大的出題人的知識背景等都很相近，所以在出題思路等各個方面也不會有太大的變化。這不僅使木板結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，而且有伸縮余地，同時也可使木板不露截板紋，增加了美觀。明代，青花瓷成了瓷器的主流，尤以江西景德鎮(zhèn)宣德青花瓷最為出色。系列化的概念，如食器、酒器等，很多都是成套設(shè)計的。才思教育網(wǎng)址：圖21陜西半坡出土的卷唇圜底盆圖22陜西臨潼出土的小口尖底瓶圖23河北滿城漢墓出土的長信宮燈圖純銅 銅和錫——合金青銅。他首先結(jié)束了學(xué)校長期受到泛政治思想干預(yù)的狀況，努力把學(xué)校改造為一個單純的設(shè)計教育中心。柯布西耶則以豪華而舒適的鋼管構(gòu)架躺椅著稱于世，幾乎成為20年代優(yōu)雅生活的象征。他的現(xiàn)代主義思想理論集中反映在它的重要論文集《走向新建筑》中代表了他的總體設(shè)計思想。這種依然以理性主義、功能主義、減少主義方式進行設(shè)計的風(fēng)格人數(shù)不多但影響巨大。代表作有威克斯奈視覺藝術(shù)中心等。它不是設(shè)計上的無政府主義方式，所有解構(gòu)主義作品都貌似零亂，而實質(zhì)有內(nèi)在的結(jié)構(gòu)因素和總體性考慮的高度理性化特點。微電子風(fēng)格不是一個統(tǒng)一的設(shè)計風(fēng)格。它受到米斯設(shè)計思想影響，產(chǎn)品具有簡單的結(jié)構(gòu)，比較生硬的表面處理特點。這兩組織的設(shè)計原則基本相似，都是以高度娛樂、戲虐、艷俗的方法來達到與正統(tǒng)設(shè)計完全不同的效果，表示豐裕時代的艷俗和平庸。它也是首先從建筑開始的。※后現(xiàn)代主義的產(chǎn)品設(shè)計后現(xiàn)代主義在產(chǎn)品設(shè)計上的影響沒有建筑設(shè)計上的廣泛。初試排名為53的我，復(fù)試之后變成了29。同時，我很幸運的結(jié)識了四個一同學(xué)習(xí)、一同奮斗的好友，我們相互鼓勵，在歡笑中迎來了考試。才思教育網(wǎng)址：考試失利，自然想到找工作，當時有很多轉(zhuǎn)行的機會，但是只限于我們本來的工科領(lǐng)域，我花了一段時間仔細想了想自己要什么，就動身來北京開始了我的面霸之路，sohu面三次、騰訊筆試、google電面、輝瑞等，還有若干大小游戲公司??當時覺得自己工設(shè)基礎(chǔ)不夠，沒膽量去找電子或其他實物產(chǎn)品設(shè)計的工作，由于我對游戲有一定興趣，對互聯(lián)網(wǎng)有一定認識，就定位于各種游戲公司的策劃職位和網(wǎng)絡(luò)公司的產(chǎn)品助理職位，當時，sogou拼音輸入法的創(chuàng)始人馬占凱先生曾經(jīng)對我說：“你思維很活躍，但不適合做產(chǎn)品助理，如果一定要做這個，會很痛苦的，你更適合去做設(shè)計。于是，學(xué)校的小書店和圖書館都成為了我的據(jù)點??三大構(gòu)成、人機、造型基礎(chǔ)、設(shè)計方法學(xué)以及設(shè)計史論等都是我從小書店淘來的，雖說至今沒有領(lǐng)略到其中精髓，但當時的那股激情寓于書中，我現(xiàn)在捧著這幾本書都能感受到??圖書館更是寶地，只可惜同其它專業(yè)相比，才思教育網(wǎng)址：工設(shè)方面的書略有些少，我囫圇吞棗大致都過了一遍，這種不精益求精的學(xué)習(xí)方法不可取，但是有了一定的閱讀量之后，我多少得到了心理安慰（心靈的平靜??）。僅以這片字，紀念過去的三年時光。但是，才思教育的學(xué)員在這個方面的表現(xiàn)卻比較突出，一般都能夠達到 20 分以上。重點任務(wù)：以英語、數(shù)學(xué)這些需要長期練習(xí)的科目為主。他提出有機功能主義的原則，把現(xiàn)代主義單調(diào)面貌進行了大幅度的修正，奠定了斯坎的納維亞現(xiàn)代主義的形式。建筑設(shè)計應(yīng)多種多樣。戰(zhàn)后的重要作品有西格蘭姆大廈、柏林新國家畫廊。如作品極其專制的特征與他個人感覺第一性的強調(diào)矛盾等。二戰(zhàn)期間，歐洲大批設(shè)計家流亡美國，從而將歐洲的現(xiàn)代主義與美國豐裕的具體市場需求結(jié)合，在戰(zhàn)后造成空前的國際主義風(fēng)格高潮，現(xiàn)代主義逐漸變?yōu)榱诵问交耐鈿ぃ呦蛄诵问街髁x的道路。提倡非裝飾的簡單幾何造型，受立體主義影響。放心，忘不了?？佳袕?fù)習(xí)的時間其實很緊張，因此效率很重要，學(xué)一陣了要適當休息，看個電影，聽聽音樂，勞逸結(jié)合。班聽完了以后發(fā)現(xiàn)拿別人的書照著畫一下跟報班的效果一樣，現(xiàn)在還后悔著呢?；A(chǔ)課的復(fù)習(xí)一般從暑假前一個月開始，太早了最后就沒勁了，我復(fù)習(xí)的有點早，到最后老想玩。工業(yè)設(shè)計考研的有很多專業(yè)性質(zhì)的培訓(xùn)機構(gòu)，針對考研的主要是陳老師的WORKSHOP，WORKSHOP時間為一周，不可能讓你手繪在這一周之內(nèi)馬上就有個質(zhì)的飛躍，但是可以讓你手繪的考分有一個質(zhì)的飛躍。山東大學(xué)，給分很低，調(diào)劑都沒法調(diào)。初試時理論對記憶要求特別高，想考上海交大的要好好背了。江南大學(xué)學(xué)生就業(yè)也不錯，其一位畢業(yè)生在上海帶薪實習(xí)，薪水5000。其設(shè)計早發(fā)展，快進步。我們都有夢想，但并不是所有的夢想都能實現(xiàn)，帶著遺憾，我沒有選擇清美。中國工業(yè)設(shè)計最高學(xué)府，不缺錢不缺老師，硬件應(yīng)有盡有，合作項目更是不少，學(xué)生不缺實際的實習(xí)機會，而且經(jīng)常會有國際國內(nèi)的設(shè)計大師前來講座。人們消費謹慎，需求減少導(dǎo)致很多公司關(guān)門歇業(yè)，也一定程度縮減了人才需求量。沒有規(guī)范的教學(xué)設(shè)置，沒有好點的老師，即使個人很努力，環(huán)境限制了你的能力。沖刺階段注意事項考研結(jié)束了，回首走過來的路，舍棄很多，忍受了很多，總算換來個還算滿意的結(jié)果。復(fù)雜的木結(jié)構(gòu)，風(fēng)格高度統(tǒng)一的風(fēng)格，是典型的阿圖設(shè)計特征?？撇嘉饕鹊却髱熞粯?，是現(xiàn)代主義設(shè)計的重要奠基人，他代表了與典型的現(xiàn)代主義一國際主義風(fēng)格不同的方向，在強調(diào)功能、民主化的同時，探索一條更加具有人文色彩、更加重視人的心理需求滿足的設(shè)計方向，奠定了現(xiàn)代斯堪的納維亞設(shè)計風(fēng)格的理論基礎(chǔ)，影響世界的設(shè)計發(fā)展，是當代最為重要的設(shè)計人物之一。新現(xiàn)代主義是在混亂的后現(xiàn)代主義之后的一個回歸過程，重新恢復(fù)現(xiàn)代主義設(shè)計和國際主義設(shè)計的一些理性的、次序的、功能性的特征，具有它特有的清新味道。達達主義在版面是以簡單字體和插圖布局的零散，乃至凌亂的方式，表達當時的無政府主義思潮。蓋里的設(shè)計采用了解構(gòu)的方式，即把完整的現(xiàn)代主義、結(jié)構(gòu)主義 7才思教育網(wǎng)址：建筑整體破碎處理，然后重新組合，形成破碎的空間和形態(tài)。由于微電子技術(shù)的發(fā)展，產(chǎn)品尺寸越來越小，設(shè)計上則越來越簡單明快，往往采用新理性主義和功能主義的方式。建 6才思教育網(wǎng)址：筑風(fēng)格是后現(xiàn)代主義在產(chǎn)品設(shè)計上的一個分支。普遍采用非常俗氣的材料——裝飾板作為表面粘貼裝飾基礎(chǔ)，形成明顯的波普風(fēng)格。過渡高科技是一種對工業(yè)化風(fēng)格、高科技風(fēng)格的冷嘲熱諷、嘲弄的表現(xiàn)，具有更高的個人表現(xiàn)特點，也比較難以批量化生產(chǎn)。高科技風(fēng)格是從克朗和 5才思教育網(wǎng)址：斯萊辛的著作《高科技》中產(chǎn)生的，特指技術(shù)性的風(fēng)格，強調(diào)工業(yè)技術(shù)的特征。政審大家都知道，沒練過XX功，擁護黨 4才思教育網(wǎng)址：和人民，有著正確的價值觀就成。考試結(jié)束，由于作畫速度太慢，手繪繼續(xù)失敗，但是相