北京理工大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)考研真題分享(參考版)
2025-06-07 08:13本頁(yè)面
【正文】 。 其實(shí)通過(guò)分析往年試題就不難發(fā)現(xiàn)，北京理工傾向于考查公共環(huán)境設(shè)施的設(shè)計(jì)，如 2021公共飲水器、 2021 信息亭，均是公共環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)，在考試之前也曾和共同復(fù)習(xí)的同學(xué)一起討論到今年的考題會(huì)不會(huì)考垃圾桶，煙灰缸等，當(dāng)然也只是稍稍提過(guò)，并沒(méi)有做相關(guān)方面的準(zhǔn)備。 平時(shí)練習(xí)的過(guò)程中并沒(méi)有指定的風(fēng)格作為參考，手繪也不應(yīng)該局限于某種風(fēng)格，曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)北理不喜歡卡爾劉的風(fēng)格，其實(shí)手繪本無(wú)所謂風(fēng)格，練得多了，自然就形成了自己的風(fēng)格，我們所能從他們身上學(xué)到的是敘事的方式，結(jié)構(gòu)的表達(dá)方式以及細(xì)節(jié)的展現(xiàn)方式，相信通過(guò)自己的練習(xí)，將這些東西吸收，就會(huì)形成自己的風(fēng)格。我想很多考研手繪培訓(xùn)班一定也很注重構(gòu)圖的訓(xùn)練和整體感覺(jué)的訓(xùn)練，這也是在考場(chǎng)上快速提升考分的有效手段。很多細(xì)節(jié)性的東西在很多手繪書(shū)籍上都有說(shuō)明，這里就不再贅述，手繪水平的提高靠的是量的累積，方法固然重要，但更重要的是個(gè)人的堅(jiān)持。同時(shí)也要多收集一些形體進(jìn)行訓(xùn)練，解剖身邊常見(jiàn)的物品進(jìn)行形體上的分析和表現(xiàn)，這是解決產(chǎn)品缺乏細(xì)節(jié)表現(xiàn)問(wèn)題的有效方法。 總之，考試要在一張紙上呈現(xiàn)，而老師要知道的是你分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，考到的是結(jié)果，但想要的是過(guò)程，所以在表現(xiàn)好結(jié)果的同時(shí)，我們也要盡量的去表現(xiàn)一些我們思考的過(guò)程，當(dāng)然也可以去偽造一些過(guò)程。正確 的設(shè)計(jì)是由功能決定形式，但是在表現(xiàn)形式為重點(diǎn)的考卷上，我們由形式賦予一些功能也是必須的，但前提是要有一定的合理性。 考場(chǎng)上的三個(gè)小時(shí)如果既要提出概念，又要完善和表現(xiàn)的話，其實(shí)是很緊 張的，所以提前的準(zhǔn)備是很重要的，不僅要求在形體上，細(xì)節(jié)上，還應(yīng)體現(xiàn)在部分的功能上?？梢詫⑺伎嫉倪^(guò)程通過(guò)文字，圖畫(huà)表達(dá)出來(lái)。有了分析和推導(dǎo)就會(huì)顯得我們的設(shè)計(jì)是理性思考的過(guò)程，是解決問(wèn)題的過(guò)程，而不是單純的造型游戲。即：所要解決的問(wèn)題 提出的概念 具體的實(shí)現(xiàn)過(guò)程?？傊荚囆枰膽?yīng)是完整的圖幅而不是每個(gè)效果圖簡(jiǎn)單的存在。題目的出現(xiàn)最好能體現(xiàn)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，比如你的設(shè)計(jì)以實(shí)現(xiàn)某種需求為主，那就可以以這種需求為題目，如：保護(hù) 、趣味、暖意等等。另外，個(gè)人創(chuàng)作的思路和方案演變的過(guò)程也可以以樹(shù)形圖的方式以文字表現(xiàn)出來(lái)，這樣閱卷老師就能直觀地看到我們的思路和方案的演變過(guò)程。設(shè)計(jì)說(shuō)明要將自己的設(shè)計(jì)的思路和亮點(diǎn)說(shuō)明出來(lái)，篇幅一般很短，因此文字要精練。 配色方案：配色方案圖其實(shí)應(yīng)該放到主效果圖部分，因?yàn)榕渖桨甘沁x定方案的配色方案，在繪制的時(shí)候也要放在主效果圖的區(qū)域里，不要畫(huà)的過(guò)遠(yuǎn)而破壞了其和主效果圖的聯(lián)系性和所屬關(guān)系，配色方案的選擇要以實(shí)際情況為主，同時(shí)也要兼顧對(duì)整體畫(huà)面的影響。 才思教育網(wǎng)址： 9 三視圖：對(duì)于有要求繪制三視圖的試卷，繪制時(shí)應(yīng)以機(jī)械制圖的方式進(jìn)行繪制，所以此處最好以尺規(guī)作圖，因?yàn)楫吘故侨晥D，也是試卷中唯一能夠體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤健? 主效果圖：主效果圖一般比三個(gè)方案圖大一倍左右，因此在視覺(jué)上是考試表現(xiàn)的重點(diǎn)，因此要注重主效果圖的質(zhì)量，在時(shí)間的安排上也要有所偏重，主效果圖要有細(xì)節(jié)表現(xiàn)，以 35 個(gè)為宜，將產(chǎn)品有結(jié)構(gòu)的部分或者細(xì) 小的部分進(jìn)行放大或者變形的表現(xiàn)，如果考場(chǎng)上是在想不出那么多的細(xì)節(jié)，也可以采取將產(chǎn)品換個(gè)方位的表達(dá)方式，這樣同樣能起到豐富畫(huà)面的效果，而且轉(zhuǎn)換角度的表達(dá)方式對(duì)于產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)也是至關(guān)重要的。為了防止畫(huà)面過(guò)于雜亂，也為了突出主效果圖的位置，建議三個(gè)草圖在色彩的選擇上以灰色為宜，顏色不要過(guò)于搶眼和跳躍。按照要求需要完成的項(xiàng)目有：三個(gè)方案、挑選出的一個(gè)方案進(jìn)行深入設(shè)計(jì)、配色方案、三視圖、設(shè)計(jì)說(shuō)明、主題等。因此好的版式設(shè)計(jì)和整體配色感覺(jué)就變得尤為重要，和實(shí)際的設(shè)計(jì)分析能力相比，甚至有了喧賓奪主的嫌疑，但考試就是這樣，實(shí)際的設(shè)計(jì)創(chuàng)意是重要的，但首先映在閱卷老師眼中的是視覺(jué)上的表達(dá)。對(duì)于這類結(jié)
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