【正文】 比較去年而言，有了些許進(jìn)步。于是畢業(yè)后，我進(jìn)入一家網(wǎng)頁游戲公司，擔(dān)任策劃一職，享受公司輕松愉快氛圍的同時(shí)，計(jì)劃著再考??誰知計(jì)劃一轉(zhuǎn)眼拖到了九月，那時(shí)，我已工作兩個(gè)多月。同時(shí)，我開始窺視billwang手繪區(qū)，那時(shí)有不少工設(shè)專業(yè)的同學(xué)往上發(fā)自己的手繪，版主fengchuichun也發(fā)過一些教學(xué)帖，我對(duì)工設(shè)手繪的認(rèn)識(shí)由此開始。我本科的專業(yè)是生物醫(yī)學(xué)工程，大二下決定跨專業(yè)的同時(shí)，英語雙學(xué)位的課程也剛剛開始。6 才思教育網(wǎng)址： 羅伯遜:美國弗吉尼亞大學(xué)建筑學(xué)院院長，他主張改革現(xiàn)代主義、國際主義設(shè)計(jì)風(fēng) 格的冷漠，非人情化的傾向，希望能利用歷史傳統(tǒng)達(dá)到建筑的文化氣息。在溫圖利提出少則煩主張 后，它設(shè)計(jì)了美國電報(bào)電話公司大廈，成為后現(xiàn)代主義的代表作之一。代表作意大利廣場(chǎng)、雙樹旅館。他是在建筑設(shè)計(jì)上奠定后現(xiàn)代主義基礎(chǔ)的第一人。面試,又分為三個(gè)部分,政審、英語面試和專業(yè)面試。考試結(jié)束,由于作畫速度太慢,手繪繼續(xù)失敗,但是相比較去年而言,有了些許進(jìn)步。于是畢業(yè)后,我進(jìn)入一家網(wǎng)頁游戲公司,擔(dān)任策劃一職,享受公司輕松愉快氛圍的同時(shí),計(jì)劃著再考……誰知計(jì)劃一轉(zhuǎn)眼拖到了九月,那時(shí),我已工作兩個(gè)多月。同時(shí),我開始窺視billwang手繪區(qū),那時(shí)有不少工設(shè)專業(yè)的同學(xué)往上發(fā)自己的手繪,版主fengchuichun也發(fā)過一些教學(xué)帖,我對(duì)工設(shè)手繪的認(rèn)識(shí)由此開始。我本科的專業(yè)是生物醫(yī)學(xué)工程,大二下決定跨專業(yè)的同時(shí),英語雙學(xué)位的課程也剛剛開始。我徹底同大一時(shí)期的迷茫和放任say goodbye,也放下了對(duì)本專業(yè)的一味抵觸,開始認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真尋找任何能夠讓我離夢(mèng)想更進(jìn)一步的方法。最初,我都不知效果圖是否要像素描一樣豎起來畫(很白癡,莫BS,后來算是弄清了效果圖所需的工具和基本作圖步驟。從08年考研結(jié)束到當(dāng)年的九月,我并未堅(jiān)持手繪練習(xí),基本上就沒再拿起過筆,只是偶爾上網(wǎng)了解一些設(shè)計(jì)相關(guān)資訊。在張老師的指導(dǎo)下,考前我們已形成了自己的排版風(fēng)格,按常理來說是不會(huì)出大問題的,所以我是個(gè)例,時(shí)間控制不當(dāng),手繪速度太慢……漫長的寒假過后,我又開始了求職,因?yàn)樾睦餂]底,我希望能找到一份工作保底,Grokchina、校內(nèi)網(wǎng)、網(wǎng)易有道、通王科技(給了offer……分?jǐn)?shù)公布前的那段時(shí)光,我游走于北京街頭,各種面試讓我忙了起來,不再從早到晚擔(dān)憂分?jǐn)?shù)的事情。政審大家都知道,沒練過XX功,擁護(hù)黨和人民,有著正確的價(jià)值觀就成。1969年提出少則煩的原則,從形式基礎(chǔ)上對(duì)現(xiàn)代主義挑戰(zhàn),作品“溫圖利”住宅提出了自己的后現(xiàn)代主義形式宣言。格里夫斯:美國建筑家，奠定后現(xiàn)代主義建筑設(shè)計(jì)的重要人物。他代表了 后現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)中比較講究保持古典主義精華完整性的一派。他不希 望對(duì)古典風(fēng)格和歷史風(fēng)格進(jìn)行嘲弄和戲虐，努力把現(xiàn)代主義的結(jié)構(gòu)和古典主義的 動(dòng)機(jī)進(jìn)行完美的結(jié)合，代表作有阿姆維斯特總部大樓等。我徹底同大一時(shí)期的迷茫和放任say goodbye，也放下了對(duì)本專業(yè)的一味抵觸，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真尋找任何能夠讓我離夢(mèng)想更進(jìn)一步的方法。最初，我都不知效果圖是否要像素描一樣豎起來畫（很白癡，莫BS），后來算是弄清了效果圖所需的工具和基本作圖步驟。從08年考研結(jié)束到當(dāng)年的九月，我并未堅(jiān)持手繪練習(xí)，基本上就沒再拿起過筆，只是偶爾上網(wǎng)了解一些設(shè)計(jì)相關(guān)資訊。在張老師的指導(dǎo)下，考前我們已形成了自己的排版風(fēng)格，按常理來說是不會(huì)出大問題的，所以我是個(gè)例，時(shí)間控制不當(dāng)，手繪速度太慢??漫長的寒假過后，我又開始了求職，因?yàn)樾睦餂]底，我希望能找到一份工作保底，Grokchina、校內(nèi)網(wǎng)、網(wǎng)易有道、通王科技（給了offer）??分?jǐn)?shù)公布前的那段時(shí)光，我游走于北京街頭，各種面試讓我忙了起來，不再從早到晚擔(dān)憂分?jǐn)?shù)的事情。英語面試有兩個(gè)小環(huán)節(jié)，口語問答和聽力，問答就是日常對(duì)話，很簡單，我被問到喜歡哪個(gè)設(shè)計(jì)師，我回答了深澤直人（日語發(fā)音Naoto Fukasawa），面試我的mm很可愛，好像不明白，我就說了句“In Chinese his name is‘SHENZEZHIREN’”然后說明了一下為什么喜歡他，他的作品有哪些，什么特點(diǎn)。高品味的。此風(fēng)格充滿了荒誕不羈的細(xì)節(jié)處理，表現(xiàn)了設(shè)計(jì)師對(duì)于高技術(shù)、工業(yè)化的厭惡和困惑，是龐克文化、霓虹燈文化的一種體現(xiàn)。設(shè)計(jì)中玩世不恭的氣息得到80年代青年的喜愛。此風(fēng)格主要集中在由建筑師設(shè)計(jì)的家具上，大量采用后現(xiàn)代主義建筑的風(fēng)格，甚至完全搬用建筑的形式，產(chǎn)生出像建筑的家具來。代表作西門子等公司設(shè)計(jì)的電子設(shè)備。他的作品具有鮮明的個(gè)人特征，采用解構(gòu)主義哲學(xué)的基本原理。作為對(duì)于國際主義、現(xiàn)代主義平面風(fēng)格的一種反動(dòng)，這種新的解構(gòu)風(fēng)格于90年代開始在青年設(shè)計(jì)家中開始流行，促成這種風(fēng)格流行的另外一個(gè)原因是技術(shù)上的，即電腦設(shè)計(jì)的普及和發(fā)展。新現(xiàn)代主義在平面設(shè)計(jì)上的影響特點(diǎn)之一就是新包豪斯風(fēng)格:工整，功能性強(qiáng)，講究傳達(dá)功能，冷漠。從許多方面來看，阿圖的設(shè)計(jì)與科布西耶的設(shè)計(jì)恰恰相反:他的作品具有輕松感、流暢感、劇烈、耐性，與咄咄逼人、高度理性的科布西耶成為鮮明的對(duì)照。才思教育網(wǎng)址：他的最大貢獻(xiàn)在于對(duì)包豪斯、國際主義風(fēng)格的人情化改良。運(yùn)氣的成分有，最主要的還是付出的努力。就這樣去找工作？估計(jì)一下自己的實(shí)力，最多只能在三流的設(shè)計(jì)公司內(nèi)找個(gè)職位（公司很看重畢業(yè)學(xué)校）。也就是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力空前變大了。這樣一所設(shè)計(jì)學(xué)府簡直就是設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的天堂，國內(nèi)很多一線的設(shè)計(jì)師都是清美畢業(yè)的。北京理工。很多國際性的設(shè)計(jì)比賽其學(xué)生都展頭露角，另外由于同濟(jì)的地處上海，再加上很好的待遇從江南大學(xué)等學(xué)校挖走了很多老師（傳說中的挖墻腳）。湖南大學(xué)，千年老校，中國工業(yè)設(shè)計(jì)鼻祖。上海交大老師劉國余設(shè)計(jì)管理很牛，網(wǎng)絡(luò)上其學(xué)生不是很活躍，不過上海交大還是挺公平的，招生很透明。西安交大，對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很看重，最好是抽空去公司實(shí)習(xí)一下，有個(gè)證明。另外陳老師還會(huì)對(duì)你的手繪練習(xí)提很多建議，能比較快的糾正你練習(xí)的方向。英語先背單詞，看看長難句，暑假過后趕緊要看真題了，到時(shí)就主要以真題為主。政治主要是多買書，我序列一二三都買了，但買了要看啊（那本政治真題到現(xiàn)在還空白著呢）。最后送即將考研的后來人一句話：“一份耕耘一分收獲，為了自己夢(mèng)想，加油！5才思教育網(wǎng)址：“ 謝幕首先感謝全力做好后勤工作支持我考研的父母，考研很花錢，我什么時(shí)候跟家人要錢家人從來沒猶豫過。感謝女友的支持，感謝老弟，感謝一同考研的二班同學(xué)，感謝網(wǎng)絡(luò)上的熱心人（感謝比爾蓋茨讓PC普及），感謝北理，感謝你們花時(shí)間看看這些文字，謝謝。具體特征表現(xiàn):A、六面建筑。其局限性在六七十年代受到質(zhì)疑，壟斷的、近乎單調(diào)的風(fēng)格受到挑戰(zhàn)而產(chǎn)生了后現(xiàn)代主義、解構(gòu)主義等。他還是機(jī)械美學(xué)的奠基人，早期的建筑作品帶有明顯的機(jī)械特征。賴特是美國現(xiàn)代建筑個(gè)人特點(diǎn)最大的設(shè)計(jì)師，他個(gè)人風(fēng)格有過不少的變化，如自然主義、現(xiàn)代主義等。建筑應(yīng)與環(huán)境協(xié)調(diào)。他最大的貢獻(xiàn)在于對(duì)包豪斯、國際主義風(fēng)格的人情化改良，強(qiáng)調(diào)功能和民主化的同時(shí)探索更具有人文色彩、更重視人心理需求的設(shè)計(jì)方向。尤其是英語，在不放松單詞等基本知識(shí)積累 的同時(shí)，“以真題為綱”進(jìn)行復(fù)習(xí)，把每一套真題徹徹底底的分析明白，真真正正把握住出題人每一道題的出題意圖。才思教育公共課輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，英語作文復(fù)習(xí)有三步要走：第一，總結(jié)一套自己的答題模板，但是要區(qū)別于市面上常見的模板。06年，大二下學(xué)期，我被工業(yè)設(shè)計(jì)的課程深深吸引住了，由于錯(cuò)失大一上學(xué)期轉(zhuǎn)專業(yè)的良機(jī)，做出了跨專業(yè)考研的決定。接下來的難題是手繪，我全無手繪基礎(chǔ)，于是大二下的每個(gè)周日，都會(huì)去參加一個(gè)為高考準(zhǔn)備的繪畫班（老師人很好），練習(xí)最基礎(chǔ)的素描、色彩和速寫，我很享受一邊聽歌一邊畫畫的感覺，那時(shí)沒有繪畫考試的壓力，繪畫讓我有著幸福的感覺，在實(shí)驗(yàn)室做兔子解剖實(shí)驗(yàn)時(shí)，我都會(huì)抓住休息的時(shí)間練練速寫?！边@算是委婉拒絕了，我自己適合做什么也不是什么權(quán)威人士能說的算，但在整個(gè)求職的過程中，我卻逐漸明白，相對(duì)于產(chǎn)品助理、經(jīng)理所做的需求分析和網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品功能設(shè)計(jì)，我其實(shí)更喜歡UI、更喜歡生活中能用到的實(shí)物產(chǎn)品設(shè)計(jì)，求職之路進(jìn)一步堅(jiān)定了我再次考研的決心，這個(gè)夢(mèng)，我要圓，因?yàn)槲乙院笙氤蔀橐幻嬲脑O(shè)計(jì)師?？荚囍埃倚睦锖芮宄?，張老師每周布置的作業(yè)量適中，但是那么少的作業(yè)，我居然都只做到70%以下，惰性加上考試的壓力，讓我每周都交不上數(shù)量和質(zhì)量讓自己滿意的作品，我自認(rèn)為沒有全力做好考試的準(zhǔn)備，心里有些難受。復(fù)試分為筆試和面試兩大部分：筆試，考的就是設(shè)計(jì)的基本概念，有名詞解釋和大型論述題（論述不用寫初試論文那么多），設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)稍稍看看設(shè)計(jì)史，就不會(huì)有任何問題，論述題和初試論文一樣，圖配文就更好了；面試，又分為三個(gè)部分，政審、英語面試和專業(yè)面試。從形式上可以分為:高科技風(fēng)格、改良高科技風(fēng)格、意大利的阿基米亞和孟菲斯集團(tuán)、后現(xiàn)代主義風(fēng)格、減少主義風(fēng)格、建筑風(fēng)格、微建筑風(fēng)格、微電子風(fēng)格等。代表作有羅杰斯的蓬皮杜文化中心等。這種設(shè)計(jì)色彩鮮艷。減少主義的重要代表人物首推斯塔克，重要的減少主義集團(tuán)是宙斯設(shè)計(jì)集團(tuán)。它是技術(shù)發(fā)展到電子時(shí)代，電子產(chǎn)品涌現(xiàn)而導(dǎo)致的新的設(shè)計(jì)范疇，重點(diǎn)在于如何把設(shè)計(jì)功能、人體工學(xué)、材料學(xué)等技術(shù)統(tǒng)一，在新產(chǎn)品上集中體現(xiàn)出來，達(dá)到良好的功能和形式效果。重要的代表人物有弗蘭克?蓋里、艾什曼等。解構(gòu)主義因?yàn)榇嬖谠S多結(jié)構(gòu)的、工程上的問題，很難立即影響到工業(yè)設(shè)計(jì)，對(duì)于平面設(shè)計(jì)，則導(dǎo)致了達(dá)達(dá)主義風(fēng)格的復(fù)興。70年代從事現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)的以“紐約五人”為中心，他們的作品遵循了現(xiàn)代主義的功能主義、理性主義基本原 8才思教育網(wǎng)址：則，但卻賦予象征主義的內(nèi)容。這本著作的文章，前后跨越幾十年，因此難免有些前后矛盾之處，內(nèi)容也比較龐雜，但是在否定設(shè)計(jì)上的復(fù)古主義和折衷主義，在強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的功能至上方面，他的觀點(diǎn)與格羅佩斯基本是一致的?？虏嘉饕救耸欠浅Ｃ艿?，他的觀念和它的實(shí)踐中存在大量的知識(shí)分子理性主義的成分，甚至是空想主義的，烏托邦式的，但他在現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)剛剛萌芽時(shí)提出的這些重要見解，對(duì)于推動(dòng)運(yùn)動(dòng)的整體發(fā)展，的確起到了非常重要的作用。他認(rèn)為只有建筑設(shè)計(jì)能夠使設(shè)計(jì)教育得到健康的發(fā)展，因而這種以 10才思教育網(wǎng)址：建筑為核心來凝聚其他專業(yè)的做法一直貫穿于米斯的任期中。熔鑄法制作青銅器首先要制范，便可以鑄造出形制和尺寸完全一樣的規(guī)范化產(chǎn)品?！八未伞薄W洲出現(xiàn)了許多仿中國青花的瓷器，荷蘭的代爾福特皇家青花瓷和丹麥的哥本哈根皇家青花瓷就是典型的代表，至今仍享有盛譽(yù)。明代家具發(fā)展的原因主要在于三個(gè)方面。換言之，考試是有規(guī)律可循的。每個(gè)老師對(duì)真題的理解和分析是不同的，通過對(duì)比，我們或許可以形成自己的技巧和方法，正所謂“兼聽則明，偏信則暗”。真題我們做過一遍就可以把答案記住，因此，我們看真題，不是看它選哪個(gè)答案，而是看為什么要選擇那個(gè)答案。再次，多總結(jié)，才能夠形成自己的一套比較實(shí)用的技巧和方法。明代家具所以取得高度的藝術(shù)成就，從設(shè)計(jì)上來說有以下四方面的重要因素: 意匠、材料、結(jié)構(gòu)、工藝。其中主要的特色是：①硬木家具；②不漆；③與中國傳統(tǒng)建筑的木構(gòu)架很相似。設(shè)計(jì)上崇尚自然。戰(zhàn)國時(shí)已有銅燈，到漢代銅燈制作達(dá)到鼎盛，其中虹管燈的設(shè)計(jì)水平極高。他通過自己一生的實(shí)踐，奠定了明確的現(xiàn)代主義建筑風(fēng)格，并影響了好幾代的現(xiàn)代建筑師和設(shè)計(jì)師，很少有人對(duì)現(xiàn)代建筑的影響能夠有他那么大。1907年，他與格羅披烏斯一同在貝倫斯的事務(wù)所工作，受到貝倫斯的很大影響。通過強(qiáng)調(diào)機(jī)械的重要，柯布西耶成為機(jī)械美學(xué)理論的奠基人，他認(rèn)為:“住宅是供人居住的機(jī)器，書是供人們閱讀的機(jī)器，在當(dāng)代社會(huì)中，一件新設(shè)計(jì)出來為現(xiàn)代人服務(wù)的產(chǎn)品都是某種意義上的機(jī)器”。新現(xiàn)代主義在平面設(shè)計(jì)上的影響特點(diǎn)之一就是新包豪斯風(fēng)格:工整，功能性強(qiáng)，講究傳達(dá)功能，冷漠。作為對(duì)于國際主義、現(xiàn)代主義平面風(fēng)格的一種反動(dòng)，這種新的解構(gòu)風(fēng)格于90年代開始在青年設(shè)計(jì)家中開始流行，促成這種風(fēng)格流行的另外一個(gè)原因是技術(shù)上的，即電腦設(shè)計(jì)的普及和發(fā)展。他的作品具有鮮明的個(gè)人特征，采用解構(gòu)主義哲學(xué)的基本原理。代表作西門子等公司設(shè)計(jì)的電子設(shè)備。此風(fēng)格主要集中在由建筑師設(shè)計(jì)的家具上，大量采用后現(xiàn)代主義建筑的風(fēng)格，甚至完全搬用建筑的形式，產(chǎn)生出像建筑的家具來。設(shè)計(jì)中玩世不恭的氣息得到80年代青年的喜愛。此風(fēng)格充滿了荒誕不羈的細(xì)節(jié)處理，表現(xiàn)了設(shè)計(jì)師對(duì)于高技術(shù)、工業(yè)化的厭惡和困惑，是龐克文化、霓虹燈文化的一種體現(xiàn)。高品味的。英語面試有兩個(gè)小環(huán)節(jié)，口語問答和聽力，問答就是日常對(duì)話，很簡單，我被問到喜歡哪個(gè)設(shè)計(jì)師，我回答了深澤直人（日語發(fā)音Naoto Fukasawa），面試我的mm很可愛，好像不明白，我就說了句“In Chinese his name is‘SHENZEZHIREN’”然后說明了一下為什么喜歡他，他的作品有哪些，什么特點(diǎn)。在張老師的指導(dǎo)下，考前我們已形成了自己的排版風(fēng)格，按常理來說是不會(huì)出大問題的，所以我是個(gè)例，時(shí)間控制不當(dāng)，手繪速度太慢??漫長的寒假過后，我又開始了求職，因?yàn)樾睦餂]底，我希望能找到一份工作保底，Grokchina、校內(nèi)網(wǎng)、網(wǎng)易有道、通王科技（給了offer）??分?jǐn)?shù)公布前的那段時(shí)光，我游走于北京街頭，各種面試讓我忙了起來，不再從早到晚擔(dān)憂分?jǐn)?shù)的事情。從08年考研結(jié)束到當(dāng)年的九月，我并未堅(jiān)持手繪練習(xí)，基本上就沒再拿起過筆，只是偶爾上網(wǎng)了解一些設(shè)計(jì)相關(guān)資