共同的家教案——王金英推薦閱讀(參考版)
2024-11-09 14:57本頁面
【正文】 。（八）實(shí)踐活動(dòng)：照樣子說一說，填空。（七）指導(dǎo)寫生字。（五）、朗讀感悟：在學(xué)生熟讀課文的基礎(chǔ)上，提出以下問題引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，結(jié)合插圖說說：（1）把藍(lán)天比作什么？為什么說藍(lán)天是白云的家？（2）把土地比作什么？ 為什么說土地是禾苗的家？（3）把樹林比作什么？ 為什么說樹林是小鳥的家？（4）把大海比作什么？ 為什么說大海是魚兒的家？（5）“共同”是什么意思？為什么說地球是我們共同的家？指導(dǎo)朗讀：指導(dǎo)背誦課文：（六）鞏固練習(xí)：讀生字卡片。（四）、自學(xué)生字借助拼音讀準(zhǔn)字音。（三）、初讀課文：引導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，做到正確、流利的朗讀課文。四、教學(xué)過程：（一）、看圖談話，導(dǎo)入新課。二、教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字：“共、同、家、土、禾、苗、樹、林、地、球”10個(gè)生字；會(huì)寫“土、大、云、禾”4個(gè)生字，學(xué)習(xí)新筆畫“撇折”；幫助學(xué)生正確流利的朗讀課文，背誦課文。（可自愿加動(dòng)作）。1．學(xué)生匯報(bào)，學(xué)了課文你知道了什么。）學(xué)生 以小組為單位，互相討論，每人說一句，試者連起來，看看是不是一首兒童詩。（2）（）是（）的家。藍(lán)天是（）的家。3．照樣子說一說。引導(dǎo)學(xué)生先找規(guī)律，再背誦。老師請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榘自?、小鳥、種子、小魚找家（把白云、小鳥、種子、小魚的圖片貼到黑板上的地球簡(jiǎn)筆畫中）。三、鞏固課文內(nèi)容。（3）體會(huì)情感，朗讀指導(dǎo)。（1）出示大屏幕，齊讀：地球是我們共同的家。第三，交流“每個(gè)孩子都有自己的家”。第二，“泥土是種子的家”，出圖畫考學(xué)生。（2）學(xué)生自學(xué)，以比賽的形式讓學(xué)生用總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法兩人一組學(xué)習(xí)。（1）師生一起總結(jié)學(xué)法。（5）朗讀這句話。（3）集體交流，自愿讀這句話，提出問題并指名回答。（2）學(xué)生自由讀，也像老師那樣自己提個(gè)問題。2．師生一起學(xué)習(xí)“樹林是小鳥的家”。學(xué)生試讀，教師范讀`，同桌互讀。（2）體會(huì)情感。學(xué)生說時(shí)，老師再隨機(jī)出示圖畫“藍(lán)天是白云的家。（板書：共同的家）師：誰能讀題目？二、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容1．自讀課文。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，放學(xué)以后，你們都回哪呀？（板書：家）多好呀！我們?nèi)巳硕加幸粋€(gè)幸福溫暖的家。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：在讀中理解課文內(nèi)容。2．練習(xí)用“（）是（）的家”句式說話。生：試背，齊背。師：這首詩可美了，能背下來就更好了。讓我們?cè)倜烂赖刈x一次課文，可以加上自己喜歡的動(dòng)作來讀。生：跟讀師：我們的地球可美了，生活在這里，我們可自豪，再自豪地讀一次。生：一生讀，師讓一生評(píng)價(jià)，再讀，讀得好就當(dāng)小老師帶讀，齊讀。誰能讀出小鳥的快樂？生：一生讀師：誰覺得自己能讀得更快樂？ 生：再讀師指導(dǎo)，帶讀，齊讀師：白云、禾苗、小鳥都回家了，只剩下可憐的小魚兒了，我們趕快把它送回家吧，大家一起告訴我，小魚兒的家在哪里呀？生：魚兒的家在大海里師：孩子們真棒，誰來告訴我，為什么魚兒的家在大海里呢？ 生：魚兒離開了水就不能活。師：好，小禾苗回家了，為什么禾苗的家是土地呢？生：禾苗可以從土地上得到營養(yǎng)和水分。師：為什么藍(lán)天是白云的家呢？ 生：因?yàn)榘自圃谒{(lán)天上，離不開藍(lán)天師：是啊，孩子們想象下，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著一朵朵白云，多美?。∽屛覀兠烂赖淖x讀這句話（師帶讀，生跟讀）師：小白云回到家該笑得多美啊，我們也帶上開心的笑容來讀一讀。師：小白云已經(jīng)等不急跳了出來，請(qǐng)闖第一關(guān)成功的孩子把它送回家。師：你太棒了，給他掌聲。第二關(guān)來了（出示去掉拼音的詞語），我們來開火車闖關(guān)吧，小火車往哪開（生：小火車往這開）這列火車小司機(jī)背挺得最直，請(qǐng)你們快來開，每個(gè)詞語讀兩遍。生：齊讀課題。第三篇：共同的家教案共同的家一、導(dǎo)入師：（出示“家”字）孩子們看，這是什么字?。空l會(huì)拼讀？生：jia，家，家?guī)煟汉?，老師還給它找了個(gè)好朋友——“大家”。大山是（）的家。小河是（）的家。如《共同的家》一課，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)發(fā)散思維的練習(xí)（屏幕顯示）
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