【摘要】平面直線的位置關(guān)系(第1課時(shí))——平行、相交、重合教學(xué)目標(biāo):1.理解平行線的意義,了解同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系;2.理解并掌握平行公理及其直線平行關(guān)系的傳遞性的內(nèi)容;3.會(huì)根據(jù)幾何語句畫圖,會(huì)用直尺和三角板畫平行線;教學(xué)重點(diǎn):平行線的概念與平行公理教學(xué)難點(diǎn):對(duì)平行公理及直線平行關(guān)系的傳遞性的理解
2024-12-13 06:12
【摘要】(第1課時(shí))——平行、相交、重合教學(xué)目標(biāo):1.理解平行線的意義,了解同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系;2.理解并掌握平行公理及其直線平行關(guān)系的傳遞性的內(nèi)容;3.會(huì)根據(jù)幾何語句畫圖,會(huì)用直尺和三角板畫平行線;教學(xué)重點(diǎn):平行線的概念與平行公理教學(xué)難點(diǎn):對(duì)平行公理及直線平行關(guān)系的傳遞性的理解.教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)提問?經(jīng)過兩點(diǎn)呢?經(jīng)過三點(diǎn)呢?]=CD,CD=E
2024-12-12 21:54
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書SHUXUE七年級(jí)下湖南教育出版社平行、相交、重合小明家客廳的窗戶由兩扇塑鋼玻璃窗頁組成,上圖為兩扇窗頁全關(guān)、半開的狀態(tài).當(dāng)我們把兩扇窗頁近似地看成在同一平面內(nèi),并且考慮每扇窗頁的四條塑鋼邊所在的直線時(shí),這些直線的相互位置有哪些關(guān)系?AD和AB,EH和EF的位置是怎樣的?AD和EH,BC和
2024-11-23 17:48
【摘要】DCBAO12有公共頂點(diǎn),兩邊互為反向延長線,這樣的兩個(gè)角叫做對(duì)頂角.對(duì)頂角相等.對(duì)頂角2、判斷下列圖形中哪對(duì)1,2是對(duì)頂角???1212121、你能舉出生活中包含對(duì)頂角的例子嗎?有一個(gè)
2024-11-22 18:34
【摘要】平面直線的位置關(guān)系一、填空題1.如圖,直線AB、CD相交于點(diǎn)O,若∠1=28°,則∠2=_______.2.已知直線ABCD∥,60ABE?∠,20CDE?∠,則BED?∠度.3.如圖,已知AB∥CD,EF分別交AB、CD于點(diǎn)E、F,∠1=60
2024-12-09 04:40
【摘要】直線、射線和線段教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)直線、射線和線段。2、能正確區(qū)分直線、射線和線段;掌握它們的聯(lián)系和區(qū)別。3、掌握點(diǎn)與直線的兩種位置關(guān)系及直線的基本性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn):1、直線、射線、線段的概念2、直線的性質(zhì)3、點(diǎn)與直線的位置關(guān)系教學(xué)難點(diǎn):點(diǎn)與直線的位置關(guān)系、直線的性質(zhì)教學(xué)過程:一、啟發(fā)談話,引出線,認(rèn)識(shí)直線。
2024-11-24 02:12
【摘要】角與角的大小比較教學(xué)目標(biāo):1、理解角及角的有關(guān)概念,鞏固平角及周角的認(rèn)識(shí)。2、學(xué)會(huì)比較角的大小,能估計(jì)一個(gè)角的大小,在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)角平分線,能畫出一個(gè)角的平分線。3、能用符號(hào)語言敘述角的大小關(guān)系,解決實(shí)際問題,能通過角的測(cè)量、折疊等體驗(yàn)數(shù)、符號(hào)和圖形是描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段。教學(xué)重點(diǎn):角的大小的比較方法
2024-12-12 22:01
【摘要】湘教版九年級(jí)下冊(cè)第二章切線的判定定理?定理經(jīng)過半徑的外端,并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線.?老師提示:?切線的判定定理是證明一條直線是否是圓的切線的根據(jù);作過切點(diǎn)的半徑是常用經(jīng)驗(yàn)輔助線之一.議一議CDB●OA?如圖?∵OA是⊙O的半徑,直線CD經(jīng)過A
2024-11-29 21:58
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書SHUXUE七年級(jí)下湖南教育出版社在日常生活中,我們經(jīng)常要比較兩條線段的長短,為簡(jiǎn)單表示,我們把線段AB的長也記作AB兩位同學(xué)要比較高矮,木工想量出黑板的長短,經(jīng)常會(huì)采取什么辦法呢?把AB和CD都放到同一條直線上,使AB的一個(gè)端點(diǎn)A和CD的一個(gè)端點(diǎn)C重合,另一個(gè)端點(diǎn)B和
2024-11-23 17:35
【摘要】ldllrdrdr(3)(2)(1)OOTOTT(1)教學(xué)目標(biāo):,動(dòng)手操作探索直線和圓的運(yùn)動(dòng)變化過程,經(jīng)歷直線與圓的三種位置關(guān)系得產(chǎn)生過程;,并觀察理解直線與圓的“公共點(diǎn)的個(gè)數(shù)”的變化,培養(yǎng)猜想、分析、概括、歸納能力.,或根據(jù)直線與圓的位置關(guān)系正確的得出圓心到
2024-12-13 06:17
【摘要】第一章認(rèn)識(shí)大洲第二節(jié)非洲(第2課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過對(duì)氣候資料、地圖的分析,了解非洲氣候類型及分布特點(diǎn),以及氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。2、學(xué)會(huì)用對(duì)比分析法了解尼羅河和剛果河的水文特征。3、從礦產(chǎn)資源、動(dòng)植物資源等方面了解非洲富饒的物產(chǎn)。4、了解非洲的人口增長、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,增強(qiáng)科學(xué)人口觀、資源環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀
2024-12-12 13:18
【摘要】第二節(jié)非洲(一)炎熱的氣候——“熱帶大陸”為什么說非洲大陸是熱帶大陸?2、干旱大陸非洲約3/5的面積為干旱和半干旱區(qū),因此有“干旱大陸”之稱。為什么說非洲大陸是干旱大陸?(二)氣候帶南北對(duì)稱分布?熱帶雨林氣候,熱帶草原氣候,熱帶沙漠氣候,地中
2024-12-01 23:49
【摘要】直線與平面的位置關(guān)系直線與平面的位置關(guān)系想一想:構(gòu)成球門的直線與地面的位置關(guān)系如何?aaa議一議:空間直線和平面的位置關(guān)系(1)直線在平面內(nèi)——有無數(shù)個(gè)公共點(diǎn).(2)直線和平面相交——有且只有一個(gè)公共點(diǎn).(3)直線和平面平行——無公共點(diǎn).a(chǎn)aa試一試:用符號(hào)和圖形表示三種位置關(guān)
2025-01-23 09:41
【摘要】湘教版九年級(jí)下冊(cè)第二章直線與圓的位置關(guān)系?,地平線與太陽的位置關(guān)系是怎樣的??你發(fā)現(xiàn)這個(gè)自然現(xiàn)象反映出直線和圓的位置關(guān)系有哪幾種?議一議駛向勝利的彼岸a(地平線)a(地平線)●O●O●O直線與圓的位置關(guān)系?,地平線與太陽的位置關(guān)系是怎樣的??你發(fā)現(xiàn)
2024-11-27 21:15