【摘要】義務教育課程標準實驗教科書SHUXUE七年級下湖南教育出版社平行、相交、重合小明家客廳的窗戶由兩扇塑鋼玻璃窗頁組成,上圖為兩扇窗頁全關、半開的狀態(tài).當我們把兩扇窗頁近似地看成在同一平面內(nèi),并且考慮每扇窗頁的四條塑鋼邊所在的直線時,這些直線的相互位置有哪些關系?AD和AB,EH和EF的位置是怎樣的?AD和EH,BC和
2024-11-23 17:48
【摘要】DCBAO12有公共頂點,兩邊互為反向延長線,這樣的兩個角叫做對頂角.對頂角相等.對頂角2、判斷下列圖形中哪對1,2是對頂角???1212121、你能舉出生活中包含對頂角的例子嗎?有一個
2024-11-22 18:34
【摘要】平面直線的位置關系(第1課時)——平行、相交、重合教學目標:1.理解平行線的意義,了解同一平面內(nèi)兩條直線的位置關系;2.理解并掌握平行公理及其直線平行關系的傳遞性的內(nèi)容;3.會根據(jù)幾何語句畫圖,會用直尺和三角板畫平行線;教學重點:平行線的概念與平行公理教學難點:對平行公理及直線平行關系的傳遞性的理解
2024-12-13 06:12
【摘要】平面直線的位置關系一、填空題1.如圖,直線AB、CD相交于點O,若∠1=28°,則∠2=_______.2.已知直線ABCD∥,60ABE?∠,20CDE?∠,則BED?∠度.3.如圖,已知AB∥CD,EF分別交AB、CD于點E、F,∠1=60
2024-12-09 04:40
【摘要】(第1課時)——平行、相交、重合教學目標:1.理解平行線的意義,了解同一平面內(nèi)兩條直線的位置關系;2.理解并掌握平行公理及其直線平行關系的傳遞性的內(nèi)容;3.會根據(jù)幾何語句畫圖,會用直尺和三角板畫平行線;教學重點:平行線的概念與平行公理教學難點:對平行公理及直線平行關系的傳遞性的理解.教學過程:一、復習提問?經(jīng)過兩點呢?經(jīng)過三點呢?]=CD,CD=E
2024-12-12 21:54
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書SHUXUE九年級下湖南教育出版社自行車兩個輪胎的輪廓圓的位置關系如何?“奧運五環(huán)旗”中每兩個圓的位置關系如何?舉出日常生活中兩個圓的位置關系的例子.觀察在紙上畫兩個圓,如圖,它們的圓心分別為O1,O2,半徑分別為r1,r2,設r1r2,兩個圓的圓心
2024-12-02 22:58
【摘要】一、平面內(nèi)兩直線位置關系(1)平行(2)重合(3)相交垂直斜交判斷下列各組直線的位置關系:(1)0162:;43:21?????xylxyl(2)0186:;0543:21??????yxlyxl(3)01086:;0543:21??????yxlyxl平行
2024-11-13 23:26
【摘要】直線與平面的位置關系直線與平面的位置關系想一想:構成球門的直線與地面的位置關系如何?aaa議一議:空間直線和平面的位置關系(1)直線在平面內(nèi)——有無數(shù)個公共點.(2)直線和平面相交——有且只有一個公共點.(3)直線和平面平行——無公共點.a(chǎn)aa試一試:用符號和圖形表示三種位置關
2025-01-23 09:41
【摘要】第四章相交線與平行線4.1平面上兩條直線的位置關系4.相交與平行1.同一平面內(nèi),不重合的兩直線的位置關系有兩種:____,____.2.平行公理:經(jīng)過直線外一點有一條并且只有一條直線與____________.3.推論:若直線a∥b,b∥c,則____.平行相交已知直線平
2025-06-15 14:07
2025-06-15 14:17
【摘要】第四章相交線與平行線4.1平面上兩條直線的位置關系相交直線所成的角1.兩直線相交,對頂角____.2.兩直線被第三條直線所截,如果有一對同位角相等,那么其他幾對同位角也____,并且______相等,________互補;如果有一對內(nèi)錯角相等,那么另一對內(nèi)錯角也____,并且______相等,_______
2025-06-23 12:16
【摘要】平面觀察教室里的桌面、黑板面,它們呈現(xiàn)出怎樣的形象?實例引入觀察活動室里的地面,它呈現(xiàn)出怎樣的形象?實例引入觀察海面,它又呈現(xiàn)出怎樣的形象?實例引入生活中的一些物體通常呈平面形,課桌面、黑板面、海面都給我們以平面的形象.你還能從生活中舉出類似平面形的物體嗎?引入新課幾何里
2024-11-25 00:11
【摘要】平面圖形:空間圖形(立體圖形):就是由同一平面內(nèi)的點、線所構成的圖形。就是由空間內(nèi)的點、線、面所構成的圖形。1.平面的“定義”“平面”是最基本的幾何概念,對它只能描述而不加定義。特點:“平”,“無限伸展”,“無大小”,“無厚薄”?!揪毩暋颗袛嘞铝姓f法是否正確?
2024-10-11 15:17
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書SHUXUE七年級下湖南教育出版社現(xiàn)實世界中有多少物體的形狀都是由平行和垂直交織而成的啊!線段、直線、射線一條拉緊的繩子,一段筆者的鐵軌都給我們以線段的形象.ABCD線段AB(或BA)線段a表示線段的方式有兩種,如圖和圖所示一條線段有兩個端點,如圖中的線段有兩個端點A和B線
2024-12-12 10:07
【摘要】問題提出,點與平面分別有哪幾種位置關系?空間兩直線有哪幾種位置關系?、線、面位置關系而言,還有哪幾種類型有待分析?探究(一)直線與平面之間的位置關系思考1:一支筆所在的直線與一個作業(yè)本所在的平面,可能有哪幾種位置關系?思考2:對于一條直線和一個平面,就其公共點個數(shù)來分類有哪幾種可能?思考3:如圖,
2024-11-15 00:19