【正文】 。（四）設(shè)計(jì)研究方法，進(jìn)行研究。（三）提出問題，整理問題，確定研究課題。，學(xué)生觀察，說出雞的身體特點(diǎn)。三、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生回顧關(guān)于雞的已有認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)準(zhǔn)備：活雞或雞的剝制標(biāo)本、課件、雞的生活習(xí)性場(chǎng)景、小雞、養(yǎng)雞場(chǎng)等。：提出問題——做出假設(shè)——實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證——得出結(jié)論去開展研究。想：用一根橡筋和用2根橡筋圈彈射，哪一次彈射高？這是什么原因？評(píng)價(jià)（1）說一說：通過這個(gè)活動(dòng)，你覺得自己有什么樣的收獲？（2）評(píng)一評(píng)：你對(duì)自己在這次活動(dòng)中的表現(xiàn)滿意嗎？（3）填一填：活動(dòng)評(píng)價(jià)三、總結(jié)與拓展 同學(xué)們今天都學(xué)會(huì)了制作飛機(jī)，在活動(dòng)中不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，增強(qiáng)了動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，而且還表現(xiàn)出了自己的探究意識(shí)，真棒！課后，大家還可以發(fā)揮自己的想象制作更加好的飛機(jī)，下節(jié)課咱們?cè)俳涣鳎脝?？第五篇：三年?jí)科學(xué)上冊(cè) 雞教案 鄂教版（鄂教版）三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案一、教學(xué)目標(biāo)。想辦法增加橡筋的彈力。在筷子的一端用棉線固定橡筋圈，利用彈力將飛機(jī)送上天空?；顒?dòng)準(zhǔn)備：剪刀、橡膠圈、回形針、卡紙、橡皮泥。通過交流“航空”的相關(guān)資料，讓學(xué)生了解我國(guó)航空事業(yè)的發(fā)展過程。學(xué)生制作教師演示玩法。活動(dòng)準(zhǔn)備：剪刀、小刀、硬紙板、木筷、橡筋圈、彩筆。培養(yǎng)幼兒沿邊剪的能力，及合作能力。（3）上臺(tái)演示，說說自己的想法。）學(xué)生動(dòng)手制作紐扣玩具（1）學(xué)生將現(xiàn)有材料準(zhǔn)備齊。（2）誰來說說制作“咕咕叫”的方法？（3）教師將以上方法小結(jié)（4）學(xué)生開始動(dòng)手制作“咕咕叫”?；顒?dòng)課時(shí)：1課時(shí) 活動(dòng)過程：教學(xué)導(dǎo)入（1）大家知道一種叫做“咕咕叫”的玩具嗎？你們玩過嗎？想看看嗎？（2）教師演示（3）多么有趣的游戲呀！咱們今天就來動(dòng)手做一做吧！學(xué)習(xí)制作“咕咕叫”（1）教師演示活動(dòng)方法 l同學(xué)們請(qǐng)看，我先找一顆4眼（或2眼）的大紐扣，在其斜對(duì)著的扣眼中穿過一根棉線，將棉線的線頭結(jié)在一起，使紐扣處在環(huán)形棉線的中心。增強(qiáng)學(xué)生的想象、探究、實(shí)踐操作等能力。學(xué)會(huì)動(dòng)手制作紐扣玩具?！白罴言O(shè)計(jì)獎(jiǎng)”、“最佳作品獎(jiǎng)”、“最佳廣告詞獎(jiǎng)”。，發(fā)揮想象，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作出自己滿意的作品。三、分工合作，制作作品。，用這些被丟棄的廢紙盒做出了這么精致的作品，你想試一試嗎? ，說說自己的作品。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集各種廢舊包裝盒。，規(guī)范操作，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的勞動(dòng)習(xí)慣。第十六課廢紙盒造型教學(xué)目標(biāo)：，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。四、家庭作業(yè)1．在城墻上設(shè)計(jì)塔樓。連接時(shí)請(qǐng)注意長(zhǎng)城的高低起伏及大小搭配。步驟七：出示圖8，將大大小小的烽火臺(tái)和長(zhǎng)度不等的城墻整齊有序地粘合在“山坡”上，灌木叢正好起到遮蓋缺口的作用，如圖9所示。步驟五：山坡可以用較大的長(zhǎng)方形紙盒來做，在紙盒的側(cè)面畫一條弧線，沿線剪下后，將紙盒頂部的a紙面往下壓，然后沿著弧線粘合，出示圖6。這樣一段城墻就做成了。這樣烽火臺(tái)就做成了。步驟二：出示圖2，將長(zhǎng)方形紙盒豎放，把剪下的城墻垛口圍粘在長(zhǎng)方形紙盒的上方。2．制作步驟：步驟一：出示圖1，用彩色卡紙條剪出城墻垛口，注意可以多層一起剪。其余詳見百度詞條——萬里長(zhǎng)城。長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的偉大的奇跡，是中國(guó)悠久歷史的見證。長(zhǎng)城東西綿延上萬華里，因此又稱作萬里長(zhǎng)城。生：發(fā)言，講講自己所了解的關(guān)于長(zhǎng)城的歷史。它凝聚著我國(guó)古代人民的堅(jiān)強(qiáng)意志和高度智慧，體現(xiàn)了我國(guó)古代工程技術(shù)的非凡成就，顯示了中華民族的悠久歷史。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入師：“萬里長(zhǎng)城萬里長(zhǎng)，長(zhǎng)城就是我故鄉(xiāng)”。2．學(xué)生能初步制作的紙盒長(zhǎng)城。四、家庭作業(yè)設(shè)計(jì)其他的小動(dòng)物瓷器。5．師：用同樣的方法，還可以燒制其他的小動(dòng)物，比如小瓷豬、小瓷魚等。將作品放入電烤箱反復(fù)燒，使作品更加光彩照人。待作品晾干后，對(duì)其進(jìn)行美化，畫上滿意的龜殼圖案。步驟三：出示圖3，捏出小烏龜?shù)念^、四肢和尾巴，然后用手指蘸水并撫觸作品，使其表面更光滑。步驟二：出示圖2，在圓形瓶蓋外圍裹上一圈臺(tái)灣造型土，撳（q 236。3．制作步驟。請(qǐng)大家拿出準(zhǔn)備好的工具，注意安全。生觀察，并小組交流意見。本節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)制作一只小瓷龜。尤其是上釉的瓷器顯得更光亮、勻凈。早在商周時(shí)期，我國(guó)就出現(xiàn)了由陶過渡到瓷的原始青瓷，真正由陶向瓷飛躍的時(shí)期是在宋代。今天，我們要來學(xué)習(xí)如何制作一只小瓷龜。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入師：我們以前學(xué)習(xí)過如何制作小陶童。第十四課淘氣的小瓷龜一、教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)生初步了解瓷器的制作過程。四、家庭作業(yè)1．設(shè)計(jì)其他的宮燈設(shè)計(jì)圖。宮燈還有很多造型，如P18所示。步驟七：出示圖9，用廢棄的塑料泡沫等材料制作兩個(gè)圓柱形裝飾物，頂部用繩子固定，底部粘上彩帶。步驟五：出示圖6，在盒蓋側(cè)面的小口子處，插入燈角，并用膠帶紙?jiān)诤猩w內(nèi)部粘牢。步驟四：出示圖4，用從方形紙盒上割下的紙板做燈角，可采用軸對(duì)稱方法制作，將紙對(duì)折后，先畫上圖案，再剪下來。步驟三：出示圖3，將圓形紙盒（可用蛋糕盒代替）打開，盒蓋做燈頂，盒身做燈底。步驟一：出示圖1，用方形紙盒做燈箱，將方形紙盒的四面用美工刀切割出四個(gè)大小相同的長(zhǎng)方形“窗戶”，紙盒底部可以裝上光源。對(duì)照課文進(jìn)行宮燈的制作。3．師：很好。2．師：請(qǐng)大家拿出工具。本節(jié)課中，我們就來學(xué)習(xí)利用各種廢棄的紙盒來制作一盞宮燈。其中 就有一種宮燈，又稱宮廷花燈，是中國(guó)燈彩藝術(shù)中富有特色的手工藝品之一。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入師：對(duì)于現(xiàn)代人來說，電燈是生活必不可少的電器。2．學(xué)生能初步制作簡(jiǎn)易的宮燈。四、家庭作業(yè)向家人了解小拱棚可以種植哪些作物。3．師：（提問）：（1）為什么要保持弓形的高度一致、前后平行呢？（2）搭建塑料小拱棚后，若天氣晴朗，氣溫升高，需適當(dāng)開啟薄膜，以便通氣、調(diào)溫、調(diào)濕，否則容易烤傷作物。步驟四：出示圖4，在塑料袋內(nèi)裝入泥土，壓在拱棚兩頭的塑料薄膜上，使小拱棚密封，以起到保溫、保濕的作用。注意：弓形的高度一致、前后平行。2．師：對(duì)，那么這么多的工具應(yīng)該如何正確地使用呢？步驟一：出示圖1，在播種了莧菜種子的一邊畦面的邊沿，先用竹簽戳出插孔，一般孔與孔之間的間距為6070cm，然后插入毛竹條。塑料棚栽培技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的普遍應(yīng)用，起到了秋延后、冬保溫、春提前的作用，有利于農(nóng)作物的反 季節(jié)栽培。塑料棚是一種簡(jiǎn)易實(shí)用的保護(hù)地栽植物的設(shè)施。二、教學(xué)準(zhǔn)備工具與材料：鐵錘、菜刀、約220cm長(zhǎng)的毛竹條，寬幅200cm的塑料薄膜、約50cm 長(zhǎng)的竹簽、塑料袋、繩團(tuán)、一次性木筷。第十二課搭建簡(jiǎn)易塑料小拱棚一、教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)生初步了解簡(jiǎn)易塑料小拱棚的搭建。這樣一朵美麗的桃花就編制完成了，如圖6所示。步驟五：出示圖5，完成第二片花瓣的編織后，沿花瓣的背面回到第二片花瓣的第一層邊緣，開始編織第三片花瓣。注意：長(zhǎng)針的長(zhǎng)短要有變化，形成弧形。注意：1針鎖針內(nèi)編織3針長(zhǎng)針。步驟一：出示圖1，用6針鎖針起頭，形成圓環(huán)。師：現(xiàn)在，讓我們來看一看如何編織一朵美麗的桃花。（二）動(dòng)手實(shí)踐1．師：首先我們要準(zhǔn)備好鉤針一支、粉紅色的細(xì)絨線若干等。本節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)用鉤針來編織一朵美麗的桃花。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入 師：描寫桃花的詩(shī)句，同學(xué)們一定能說出不少，誰來說說看 生：如“竹外桃花三兩枝”、“山寺桃花始盛開”等。步驟三：在鎖針的另一側(cè)重復(fù)上述的編織方法。3．實(shí)踐步驟。師：現(xiàn)在，讓我們來學(xué)習(xí)最常見的葉片的編織方法。你能看出下面幾種“葉片”分別使用了哪些鉤針的針法嗎？這些針法是怎樣組合的呢？學(xué)生小組討論和研究“葉片”的鉤針的針法。你們都準(zhǔn)備好了嗎？ 生：準(zhǔn)備好了。本書課中，我們將利用上述針法，編織一些自然界中的樹葉。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了幾種常見的鉤針針法，如鎖針、短針、長(zhǎng)針等。第十課多姿的葉片一、教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)生在已學(xué)的簡(jiǎn)單鉤針編織的基礎(chǔ)上，能創(chuàng)造性地編織出各種各樣的物件。步驟八：出示圖8，用紙條裝飾提籃口，使籃口邊緣平整。步驟六：出示圖6，取第二根“緯線”依次編織，直至完成。步驟三：出示圖3，將四周的紙條向中心折疊，形成“經(jīng)線”（豎線）步驟四：出示圖4，將一條紙條穿過“經(jīng)線”，形成“緯線”（橫線）。步驟二：出示圖2，將紙條交叉編織成正方形。步驟一：出示圖1，準(zhǔn)備若干張10~30cm的紙條。師：現(xiàn)在，讓我們來看一看如何制作彩編小提籃。(二)動(dòng)手實(shí)踐：首先我們要準(zhǔn)備好剪刀、固體膠、彩色復(fù)印紙、彩色卡紙等。三、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入師：相信同學(xué)們的寫字臺(tái)上一定擺設(shè)著幾樣漂亮的小擺設(shè)吧！同學(xué)們，我們四年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)過用紙條編制漂亮的小玩具。（二）探究新知1．了解企鵝教師出示一些企鵝圖片，通過視頻展示臺(tái)進(jìn)行展示師生共同交流企鵝的特點(diǎn)。2．通過開展設(shè)計(jì)、制作玩具——企鵝娃娃這一活動(dòng)，充分培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動(dòng)手能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：動(dòng)手制作泡沫盆景三、教具準(zhǔn)備：視頻展示臺(tái)四、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)五、教學(xué)過程：（一）揭示本節(jié)課活動(dòng)主題(二)繪制盆景草圖學(xué)生討論、交流1．山水、陸地、島嶼怎么擺放在盆景里最好看？2．用哪種顏料上色？3．陸地和島嶼分別用什么顏色？（三）繪制盆景1．制作材料：泡沫塑料、顏料、深底的盤子、膠水2．所需要的工具：美工刀、畫筆3．主要制作步驟：（1）用美工刀刻出大小不等的幾座山，并削平山的底部；（2）制作房屋；（3）劃分山水、陸地、島嶼的比例；（4）確定擺放位置（5）固定并用顏料上色。4．小結(jié)：在一個(gè)電路中，要分別控制電路中兩個(gè)小電珠的亮、滅，其方法是把兩只開關(guān)并列地連接在電路里。2．學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。（二）設(shè)計(jì)風(fēng)力發(fā)電模型要注意：1．風(fēng)力發(fā)電模型示意圖2．風(fēng)力發(fā)電說明3．風(fēng)的來源及風(fēng)力大小4．操作場(chǎng)地和時(shí)間（三）演示并介紹開關(guān)的功能和使用方法1．功能：用來控制電流的通斷。3．培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?dòng)手制作能力。第六課讓小電珠亮起來一、教學(xué)目的：1．讓學(xué)生知