【正文】 道風力發(fā)電機的工作方式。比比哪組設計制作得好，好在哪里。四、學習評價。把做好的各部件組合，“建造”成“摩天大樓”，并做好最后的裝飾。分工做好摩天大樓紙模型部分，同時進行必要的技術指導：遇到較長的直線輪廓時，可以用美工刀和直尺進行切割。三、學生動手實踐。（分主樓和裙樓）教師分別講解裙樓和主樓的粘貼步驟，給主樓安上避雷針。二、教學摩天大樓紙模型的制作步驟。教學過程：一、引導學生看圖片，導入課題。教學重難點：了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。2．通過合作完成一幢摩天大樓紙模型的設計與制作。3．學習評價組織學生自評或互評，從掌握要領，外形美觀，創(chuàng)新精神三方面對作品進行全面的評價。挖去一部分或切折，壓印都必須在展開圖上先做好，然后再把展開圖折疊成多面體。拿出手工材料，根據自己的喜好制作有變化的六面體或其他多面 體。二、學學做做。]制作六面體：教師拿出六面體的手工材料。教學過程：一、復習舊知，激趣導入。教學準備：1．教師準備：做好的成品。3．培養(yǎng)學生的想象能力和創(chuàng)新能力，協作精神。第二四課我用紙做多面體教學目標：1．利用各種多面體展開圖，制作有變化的多面體。（四）構思稿件1．怎么投稿？2．投稿的內容是什么？準備從幾個方面來寫。（2）找一些有關風帆知識的書。二、教學重、難點：風帆知識的收集。2．知道風帆可以使船走得更快。六、評價自己的實驗把好的方面和不好的方面寫在書上。2人操作，1人記錄，1人觀察，再輪流。二、教學重難點：實驗分析三、教具：小電風扇、布條、直尺、記時器四、教學過程：（一）小調查詢問同學們調查使用效果好的電風扇的標準。第二課幾個葉片的電風扇使用效果好一、教學目的：1．讓學生通過動手操作，掌握電風扇的使用原理。（出示廢品制作的作品的圖片），課后去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。七、小結：今天這堂課，同學們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，制作出了精美的小制作。其他同學當評委評一評：設計上，制作上等。（四）反思評價，延伸拓展師：同學們的手真靈巧，都已經做好了。2．分組活動：（1）教師一同參與，要注意到后面幾組的同學，適當指導，提醒學生要注意多交流，積極嘗試，及時鼓勵敢于創(chuàng)新的學生，發(fā)現問題及時糾正。2．自主設計娃娃的樣子。（3）揭示課題：師：原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這么多東西啊！這節(jié)課我們就學習用紙杯做個娃娃。2．學生交流，師隨機評價，補充資料（課件出示）3．創(chuàng)設情境，揭示課題（1）師：我也帶來了一個大紙杯，（出示實物）它哭了，哭得可傷心了，為什么呢？原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。四、教學難點：分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。二、情感、態(tài)度與價值觀：1．通過設計制作，享受制作的樂趣；2．通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保能力；3．通過對作品的評價交流，培養(yǎng)學生的審美情趣和創(chuàng)新意識。挑選質量好的、無明顯缺陷的火柴梗也會提高成績?；顒佣撼兄販y試。課本20—21頁。課前準備：火柴、膠水、瓷盤、書本、小刀。四、活動記載五、上交作品課后記承重的結構教學目標：把20根火柴梗用膠水粘連起來，制成一個每邊長度等于火柴梗長的木結構，它能承受一疊書的重量?；顒尤悍治觥⒈容^測試結果?；顒右唬褐谱鳒y試盒。教學過程：一、了解制作方法。你知道我們校園內哪些地方灰塵最多嗎？今天我們來進行一次測試?？凑l剪得又多、又快、又好。活動三：把一張正方形的紙剪成正六邊形。活動一：把一張形狀不規(guī)則的紙片剪成長方形，然后剪成正方形。教學過程：一、了解制作方法。將鉛筆尖放在桌子邊緣?；顒尤浩胶怆s技?；顒右唬浩胶獬咦?。教學過程：一、了解制作方法。二、動手制作三、制作提醒想一想水滴有什么作用？四、活動記載五、上交作品課后記平衡雜技教學目標：怎樣保持物體的平衡是我們經常會遇到的問題。剪一塊透明塑料膠片插在瓶身的上部，在透明塑料膠片的正中心滴一滴小水珠作為觀察鏡。將一個飲料瓶的瓶身剪下來，在瓶身的上部和中部對著開四個口。教學過程：一、了解制作方法。二、動手制作三、制作提醒分析萬花筒的內部結構，你認為從萬花筒中看到的景象是怎樣形成的？四、活動記載五、上交作品課后記水滴“顯微鏡”教學目標：觀察細小的生物需要一臺顯微鏡，我們可以利用小水滴和一些廢舊材料自己動手做一臺簡易“顯微鏡”。水晶萬花筒。課本10—11頁。課前準備：六面體飲料瓶、透明膠片、半透明塑料膜、不透明塑料袋、彩色碎紙片、香煙盒、剪刀、鉗子、錐子、雙面膠帶。二、動手制作三、制作提醒想一想，可以用什么材料替代轉葉？還可以用什么東西替代竹管？四、活動記載五、上交作品課后記創(chuàng)意萬花筒教學目標：從萬花筒的小孔向里看，哇！好奇妙，真有趣。轉軸上的棉線從竹管的小孔中穿出來。紙板上的木螺釘固定在吸管轉軸上，在轉軸的中上方系在一根棉線。課本7—8頁。課前準備：硬紙板、木螺釘、塑料管、棉線、紙杯、錐子、細鐵絲、吸管、橡皮筋。裝飾帆船。課本6—7頁。課前準備：泡沫塑料、細砂紙、塑料片、橡皮泥、鋼鋸條、粘膠帶、細鐵絲、吸管、橡皮筋、剪刀、小刀。和同學比賽。增加運載回收裝置。制作尾翼，并做好粘接。在軟木塞上插上充氣針。制作創(chuàng)意飛鏢四、試航記錄五、上交作品課后記氣動模型火箭教學目標：利用廢棄飲料瓶制作一個模型火箭，想辦法應用壓縮空氣制作。觀察軌跡，你有什么發(fā)現？二、動手制作三、制作提醒反復練習和琢磨技術。按圖紙用砂紙打磨飛鏢，只打磨正面。課本2—3頁。課前準備：硬紙板、膠水、小刀、砂紙。到室外試飛。強調：橡筋圈可穿接起來，也可雙起來?；顒诱n時：1課時 活動過程：一、教學導入 談話：這是一架用廢紙盒制作的簡易模型飛機，做得好可以飛二、三層樓高呢，大家想試著做一做嗎？二、教師演示制作過程在廢紙或卡紙上勾畫出飛機圖形，沿實線剪下，按虛線外折，在飛機頭部插上回形針或粘上橡皮泥。強化學生的國防意識，樹立從小熱愛國家、保衛(wèi)國家的堅定信念，促使學生努力學習、發(fā)奮圖強、報效祖國。學生小組內試飛 想一想：如果用2根橡膠圈是不是飛得更高，飛的時間更長？試著改變飛盤的形狀試一試 多做幾種式樣的飛盤，試一試，什么樣的飛盤飛得高？在空中飛的時間長？ 學生之間比賽，看看誰的飛盤飛得好？評價（1）說一說：通過這個活動，你覺得自己有什么樣的收獲？（2）評一評：你對自己在這次活動中的表現滿意嗎？（3）填一填：活動評價三、總結與拓展 同學們今天都學會了制作飛盤，在活動中不僅增長了知識，增強了動手、動腦的能力，而且還表現出了自己的探究意識，真棒！課后，大家還可以發(fā)揮自己的想象制作更加好的飛盤，下節(jié)課咱們再交流，好嗎？彈射模型飛機活動目的：通過彈射模型飛機的制作，讓學生知道模型制作的基本步驟，培養(yǎng)學生的動手能力?；顒诱n時：1課時 活動過程：一、教學導入大家知道一種叫“飛盤”的玩具嗎？玩過嗎？想看看嗎？教師演示多好玩的玩具呀！我們一起做一個，好嗎？二、學習制作空中飛盤教師指導制作飛盤 先在硬紙板上畫一個碗口大小的圓，用剪刀把它剪下，在圓的邊上剪一個小口；用細線把 橡筋圈固定在筷子的一端，作為彈射棒；再用彩筆涂上自己喜歡的顏色，使它更加漂亮。學習用圓形卡紙制作飛盤并進行創(chuàng)造性裝飾。評價（1）說一說：通過這個活動，你覺得自己有什么樣的收獲？（2）評一評：你對自己在這次活動中的表現滿意嗎？（3）填一填：活動評價總結與拓展 同學們今天都學會了制作紐扣玩具，在活動中不僅增長了知識，增強了動手、動腦的能力，而且還表現出了自己的探究意識，真棒！課后，大家還可以發(fā)揮自己的想象制作更加好的紐扣玩具，下節(jié)課咱們再交流，好嗎？空中飛盤 活動目的：通過制作與玩耍，讓幼兒充分體驗成功的快樂。（2）分小組制作紐扣玩具。紐扣玩具研究（1）學生展示自己制作的紐扣玩具（2）討論：這些“咕咕叫”的叫聲是怎么發(fā)出來的？（3）小結（教師可將“咕咕叫”的發(fā)聲原理講解一下。然后將棉線穿在兩只手上撐開，用力地旋繞紐扣，使手中的棉線不斷向前纏繞；然后，兩只手用力向外側拉棉線，一拉一松，紐扣就一正一反的旋轉起來，發(fā)出像鴿子鳴叫的“咕咕”聲?；顒訙蕚洌杭~扣、塑料吸管、塑料瓶蓋、硬紙板、縫衣針、棉線、剪刀、錐子。培養(yǎng)學生觀察生活，發(fā)現生活中處處皆科學。第二篇：三年級上冊鄂教版科技課教案紐扣玩具活動目的：了解紐扣玩具的基本原理。小組討論，各抒己見，討討論下列問題。（3）介紹了袁隆平歷盡艱辛攻破難關，終于初步取得了雜交水稻研究的成功。（1）介紹了袁隆平的生平，對袁隆平及其貢獻進行了評價?？茖W家的偉大發(fā)現、發(fā)明與創(chuàng)造使我們安享今天的文明。課堂小結——袁隆平一．教學目標通文章學習，明白作為科技名人的艱辛，學習他們崇高品德和精神，培養(yǎng)我們熱愛科學的興趣，形成高尚的品德情操。二．活動實踐，按照書本拼，創(chuàng)意拼，把一張正方形的紙剪成8塊，拼成各種圖形，實踐5分鐘，看誰拼 的多，可以參考書本圖樣。教學反思智力拼圖教學目的學習智力拼圖培養(yǎng)學生動手能力。活動評價。整理小組的調查記錄，將你們的發(fā)現記下來。列出調查分工表。收集不同的包裝袋。四、活動探究 簡單介紹調查步驟。調查一下，你會有許多新的發(fā)現。教學難點 了解沙子的作用。教學反思沙灘上的印跡課時安排：兩課時 教學目的了解沙子的作用?；顒釉u價。整理小組的調查記錄，將你們的發(fā)現記下來。列出調查分工表。收集不同的包裝袋。二、活動探究 簡單介紹調查步驟。調查一下，你會有許多新的發(fā)現。教學反思包裝袋上的日期 課時安排：兩課時 教學目的了解包裝袋上日期的作用培養(yǎng)學生動手能力。四、活動評價。