【摘要】分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化教學(xué)目的:21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)1.掌握分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的一般方法以及特殊分母的特殊方法。2.能根據(jù)分?jǐn)?shù)的具體情況判斷一個(gè)分?jǐn)?shù)能化成有限小數(shù)還是循環(huán)小數(shù)。3.注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn):掌握小數(shù)與分?jǐn)?shù)互化的一般方法。教學(xué)過程:一、引入:在比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)大小時(shí),我們曾運(yùn)用通分、化為同
2024-12-13 03:56
【摘要】分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間的互化教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合具體事例,經(jīng)歷認(rèn)識小數(shù)與分?jǐn)?shù)之間關(guān)系的過程。2.了解小數(shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系,能把分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù),會進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間的轉(zhuǎn)化。3.感受小數(shù)和分?jǐn)?shù)的內(nèi)在聯(lián)系,能在已有知識背景下自主學(xué)習(xí),獲得良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn):會進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間的轉(zhuǎn)化。教具準(zhǔn)備:
2024-12-07 07:20
【摘要】數(shù)學(xué)課時(shí)備課學(xué)科數(shù)學(xué)課型新授課題第11課時(shí)分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化內(nèi)容青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊46-47頁教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生理解并掌握分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的方法,能應(yīng)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系把分?jǐn)?shù)化成小數(shù),并能靈活地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ò逊謹(jǐn)?shù)化成小數(shù)。2、通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、歸納、概
2024-12-09 07:30
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊課教學(xué)目標(biāo):讓同學(xué)們自主探索分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化的方法,能正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)地互化。:會運(yùn)用分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化地方法,比較分?jǐn)?shù)與小數(shù)地大小,并能用來解決一些實(shí)際問題。:進(jìn)一步發(fā)展大家的數(shù)感,培養(yǎng)同學(xué)們觀察、比較、合情推理的能力以及自主探索、合作交流的意識。一、填空:表示()分之()。
2024-12-08 20:37
【摘要】分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)法,能正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)地互化。,比較分?jǐn)?shù)與小數(shù)地大小,并能用來解決一些實(shí)際問題。我用了。我用了米彩帶。34例9可以這樣想:李娟1米張玲34米34米還可以這樣想:李娟
2024-11-15 00:18
【摘要】(1)里面有8個(gè)()分之一,表示()分之(),化成分?jǐn)?shù)是。(2)里面有5個(gè)()分之一,化成分?jǐn)?shù)是。(3)里面有7個(gè)()分之一,化成分?jǐn)?shù)是。(4)里面有36個(gè)()分
2024-11-15 01:27
【摘要】蘇教版數(shù)學(xué)第十冊1、填空:(1)表示()分之()。(2)表示()分之()。(3)()分之()。(4)表示()又()分之()。十九百七千十三四百二十七小數(shù)化分?jǐn)?shù),原來有幾位小數(shù)就在
2024-12-08 22:34
【摘要】分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化、混合運(yùn)算、應(yīng)用題【知識點(diǎn)1】1.把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的方法:分子除以分母2.一個(gè)最簡分?jǐn)?shù),如果分母中只含有素因數(shù)2和5,再無其他素因數(shù),那么這個(gè)分?jǐn)?shù)可以化成有限小數(shù);否則就不能化成有限小數(shù)??诖穑号袛嘞铝蟹?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù)?3.小數(shù)化成分?jǐn)?shù)的方法:小
2025-06-30 13:12
【摘要】小數(shù)的性質(zhì)第四單元課題小數(shù)的性質(zhì)第2課時(shí)第8周第1節(jié)教學(xué)目標(biāo),并利用小數(shù)的性質(zhì)解決問題。,培養(yǎng)學(xué)生探求知識的興趣,提高合作探索知識的能力。活動過程中,培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性及比較、概括、歸納的能力。教學(xué)重難點(diǎn)結(jié)合具體事例探索小數(shù)的性質(zhì),并利用小數(shù)的性質(zhì)解決問題。教、學(xué)具小黑板課型
2024-12-08 23:53
【摘要】小數(shù)的大小比較第四單元課題小數(shù)的大小比較第1課時(shí)第7周第4節(jié)教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生理解并掌握比較兩個(gè)小數(shù)大小的方法,會正確比較兩個(gè)小數(shù)的大小。2.在學(xué)習(xí)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生探求知識的興趣,提高合作探索知識的能力。活動過程中,培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性及比較、概括、歸納的能力。教學(xué)重難點(diǎn)在
2024-11-23 23:46
【摘要】第一篇:小數(shù)與分?jǐn)?shù)的互化 《分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生理解并掌握分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的方法,能應(yīng)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系把分?jǐn)?shù)化成小數(shù),并能靈活地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ò逊謹(jǐn)?shù)化...
2024-11-16 06:40
【摘要】小數(shù)的意義練習(xí)青島版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)的意義,同學(xué)們通過實(shí)際的練習(xí)理解并掌握小數(shù)在生活中的應(yīng)用,理解小數(shù)的含義,能夠用小數(shù)表示日常生活中一些常見的數(shù)。結(jié)論:分母是10,寫成小數(shù)是一位小數(shù),所以一位小數(shù)表示十分之幾,它的計(jì)數(shù)單位是十分之一();數(shù)位是十分位。分母是(),寫成小數(shù)是兩位小數(shù),
2024-12-08 20:55
【摘要】(西師大版)五年級數(shù)學(xué)下冊分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化(一)量一量,分別用小數(shù)和分?jǐn)?shù)表示它們的長度。數(shù)學(xué)書的長:用小數(shù)表示是()cm,用分?jǐn)?shù)表示是()cm。數(shù)學(xué)書的寬:用小數(shù)表示是()cm,用分?jǐn)?shù)表示是()cm。,量一量,分別用小數(shù)和分?jǐn)?shù)表示它們的長度。填一填(
2024-12-09 08:52
【摘要】小數(shù)加減混合運(yùn)算青島版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)加減法混合運(yùn)算,同學(xué)們結(jié)合具體的實(shí)例理解并掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法,能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。出生時(shí)滿月時(shí)白天時(shí)身高比滿月時(shí)多克隆?!拜磔怼鄙砀咔闆r記錄可以有幾種解法?==(米)=(+)
2024-11-15 04:22
【摘要】西師大版六年級數(shù)學(xué)下冊、類推、發(fā)現(xiàn)百分?jǐn)?shù)化分?jǐn)?shù)、小數(shù)的規(guī)律和方法。、小數(shù)方法的基礎(chǔ)上,利用逆向思維發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)、小數(shù)化百分?jǐn)?shù)的規(guī)律和方法,感受數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)系和區(qū)別。、掌握百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的方法,并能熟練運(yùn)用。、探索發(fā)現(xiàn)等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法、滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、勇于探索的優(yōu)良品質(zhì)。,再說一說小數(shù)化
2024-11-15 02:39