蘇教版五年下分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化課件之四(參考版)

【摘要】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊課教學(xué)目標(biāo)：讓同學(xué)們自主探索分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化的方法，能正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)地互化。：會運用分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化地方法，比較分?jǐn)?shù)與小數(shù)地大小，并能用來解決一些實際問題。：進(jìn)一步發(fā)展大家的數(shù)感，培養(yǎng)同學(xué)們觀察、比較、合情推理的能力以及自主探索、合作交流的意識。一、填空：表示()分之()。

2024-12-08 20:37

蘇教版五年下分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化之五(參考版)

【摘要】分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)法，能正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)地互化。，比較分?jǐn)?shù)與小數(shù)地大小，并能用來解決一些實際問題。我用了。我用了米彩帶。34例9可以這樣想:李娟1米張玲34米34米還可以這樣想:李娟

2024-11-15 00:18

蘇教版五年下分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化課件之一(參考版)

【摘要】蘇教版數(shù)學(xué)第十冊1、填空：(1）表示()分之()。(2）表示()分之()。(3)()分之()。(4)表示()又()分之()。十九百七千十三四百二十七小數(shù)化分?jǐn)?shù)，原來有幾位小數(shù)就在

2024-12-08 22:34

青島版四年下分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化(參考版)

【摘要】分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化教學(xué)目的：21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)1．掌握分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的一般方法以及特殊分母的特殊方法。2．能根據(jù)分?jǐn)?shù)的具體情況判斷一個分?jǐn)?shù)能化成有限小數(shù)還是循環(huán)小數(shù)。3．注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)重點：掌握小數(shù)與分?jǐn)?shù)互化的一般方法。教學(xué)過程：一、引入：在比較兩個分?jǐn)?shù)大小時，我們曾運用通分、化為同

2024-12-13 03:56

20xx蘇教版五下分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化課件(參考版)

【摘要】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)：通過觀察、思考總結(jié)出分?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù)的規(guī)律。：能正確熟練地判別一個分?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù)。、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)大家合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)、探索新知的能力。有兩位同學(xué)進(jìn)行登山比賽，從山下到山頂，甲用了時，乙用了，哪位同學(xué)登得快？3434

2024-12-03 00:58

分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化課件(參考版)

【摘要】人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)下冊黃石十七中歐陽文杰1、用分?jǐn)?shù)表示下面各式的商29÷30=2÷7=3÷10=分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系：2、填空（）分之（）寫

2024-11-25 22:02

冀教版四年下分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化word教案(參考版)

【摘要】分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間的互化教學(xué)目標(biāo)：1．結(jié)合具體事例，經(jīng)歷認(rèn)識小數(shù)與分?jǐn)?shù)之間關(guān)系的過程。2．了解小數(shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，能把分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)，會進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間的轉(zhuǎn)化。3．感受小數(shù)和分?jǐn)?shù)的內(nèi)在聯(lián)系，能在已有知識背景下自主學(xué)習(xí)，獲得良好的學(xué)習(xí)體驗。教學(xué)難點：會進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間的轉(zhuǎn)化。教具準(zhǔn)備：

2024-12-07 07:20

分?jǐn)?shù)小數(shù)的互化(參考版)

【摘要】1．在（）內(nèi)填上正確答案。（1）（）分之（）。2）（）分之（），寫作。．想一想，小數(shù)的意義是什么？總結(jié)：小數(shù)實際上是分母為10、100、1000、……的分?jǐn)?shù)的另一種書寫形式。題1：把一條3m長的繩子平均分成10段，每段長多少米？如果

2024-11-25 22:02

蘇教版五年級下冊分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化(參考版)

【摘要】分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化教學(xué)內(nèi)容：教科書第48頁，例9、例10、試一試、練一練，練習(xí)九第7～11題。教學(xué)目標(biāo)：，能熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入各組數(shù)的大小。34／5說說你是怎么比較的？

2024-11-23 21:49

西師大版五下分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化(參考版)

【摘要】西師大版五年級數(shù)學(xué)下冊1、填空：(1）表示()分之()。(2）表示()分之()。(3)()分之()。(4)表示()又()分之()。十九百七千十三四百二十七小數(shù)化分?jǐn)?shù)，原來有幾位小

2024-11-15 02:43

分?jǐn)?shù)小數(shù)互化(參考版)

【摘要】()()=()()()=()()()=

2024-11-26 01:56

蘇教版五年級下冊分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化課件之一(參考版)

【摘要】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)、思考總結(jié)出分?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù)的規(guī)律。小數(shù)。學(xué)而時習(xí)之溫故而知新小數(shù)表示的是十分之幾、百分之幾、千分之幾……的數(shù)，實際上就是分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù)的另一種表示形式。1、用小數(shù)和分?jǐn)?shù)表示下面每個圖中的涂色部

2024-12-08 20:37

蘇教版五年級下冊分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化課件之二(參考版)

【摘要】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)、思考總結(jié)出分?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù)的規(guī)律?；捎邢扌?shù)。學(xué)習(xí)、探索新知的能力。()()=()()()=

2024-12-08 21:12

小數(shù)與分?jǐn)?shù)的互化(參考版)

【摘要】第一篇：小數(shù)與分?jǐn)?shù)的互化 《分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生理解并掌握分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的方法，能應(yīng)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，并能靈活地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ò逊謹(jǐn)?shù)化...

2024-11-16 06:40

分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化(參考版)

【摘要】分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化、混合運算、應(yīng)用題【知識點1】1．把一個分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的方法：分子除以分母2．一個最簡分?jǐn)?shù)，如果分母中只含有素因數(shù)2和5，再無其他素因數(shù)，那么這個分?jǐn)?shù)可以化成有限小數(shù)；否則就不能化成有限小數(shù)?？诖穑号袛嘞铝蟹?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù)？3．小數(shù)化成分?jǐn)?shù)的方法：小

2025-06-30 13:12

蘇教版五年下分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化課件之四-wenkub

蘇教版五年下分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化課件之四(已修改)

蘇教版五年下分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化課件之四(編輯修改稿)

蘇教版五年下分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化課件之四-wenkub.com

蘇教版五年下分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化課件之四(已改無錯字)