【正文】 這三種原始色調(diào)一直是服裝設(shè)計師的寵兒，在T型臺上歷經(jīng)百年而不衰。黑、白、灰三色也稱無色色調(diào)。深暗色調(diào)指酒紅色、深黃色、藏青色為中心的深郁、沉著的色調(diào)。自然色調(diào)以大自然顏色為參照色，土黃色、茶色、橄欖綠等安詳、恬靜又穩(wěn)定的顏色，這是許多職業(yè)女性偏愛的顏色。活潑色調(diào)色彩鮮艷、熱情，給人以華麗、時髦甚至夸張的感覺，并帶有神秘的異國情調(diào)或異族情調(diào)。衣著配色和諧，給人以優(yōu)雅高貴的感覺。褐色厚毛衣配褐色棉布裙，通過二者的質(zhì)感差異、表現(xiàn)出穿著者的特有個性。金褐色及膝圓裙與大領(lǐng)襯衫搭配，可體現(xiàn)短裙的魅力，增添紅色毛衣、紅色圍巾，鮮明生動、俏麗無比。駱駝色圍巾配可可色毛衣和淡咖啡裙子，這種由淡褐色至深褐色組成的迷人款式，可作為正式服裝穿著。上身再穿大方的淡米色外套，更充分表現(xiàn)自我特性。下身配穿圓裙，則更具特色。褐色蘇格蘭斜紋呢外套極具魁力，配深褐色淡褐色毛衣，充滿粗獷鄉(xiāng)村色彩，同時體現(xiàn)原始和自然?；疑L褶裙配白色襯衫顯得輕松隨意，再配以紅色毛衣或葡萄酒色外套，則更能體現(xiàn)女性的柔美?；疑褡油馓着c白襯衫和黑裙子搭配，給人以整體協(xié)調(diào)的感覺；若將襯衫改為紅色或藍(lán)色，則又變得生動活潑，于秀麗中又添一份雅致。充滿魅力的灰色乍看起來，灰色似乎不具有什么個性，但與藍(lán)黑均不同的是，灰色有各種濃淡色調(diào)的變化，在保守裝扮里，灰色自有一種說不出的魅力。上身白色休閑衫，下身穿紅色窄裙，顯得熱情瀟灑。下身著象牙白長褲，上身穿淡紫色西裝，配一件白色襯衣，不失為一種成功的配色，可充分顯示出個性；象牙白長褲與淡紫色休閑衫配穿，也是種不錯的組合；白色長褶裙配淡粉紅色毛衣，給人以溫柔的感覺，淺咖啡色，灰褐色以及暗茶色上衣與米色長褲搭配，亦很具特色。必備的白色白色可與任何顏色搭配，但要想搭配得當(dāng)，也需要一番心思。上身穿深黑色與粉紅色相間的外套，里面配一件白襯衫，顯得柔和明快。一般認(rèn)為白色是它的最佳配色，以黑色為主，以白色為點綴，這種設(shè)計清爽自然。上身著深綠色毛衣，下身配深藍(lán)色長裙，極富冬日情趣，再在里面穿一件布滿小碎花的襯衫，隱隱流露出鄉(xiāng)野氣息，有條紋圖案的深藍(lán)色毛衣配綠色格子呢裙，則富有原野氣息，里面穿紫色荷葉領(lǐng)襯衫，給人一種春天回歸的感覺。藍(lán)色與淡紫色長圓裙配白襯衫是一種非常普通的打扮，如能穿上一件高雅的淡紫色小外套，便會憑添成熟的都市味。曲線鮮明的藍(lán)色外套和及膝的藍(lán)色裙子搭配，再以白襯衣、白襪子、白鞋點綴，會透出一種輕盈的嫵媚氣息。生動的藍(lán)色搭配紅色，使人顯得嫵媚、俏麗，但應(yīng)注意藍(lán)紅比例適當(dāng)。最易搭配的藍(lán)色在所有的顏色中，藍(lán)色服裝最容易與其它顏色搭配。板書設(shè)計：筆的世界新穎設(shè)計圖中的內(nèi)容：設(shè)計實用************888888888（小資料）色彩的搭配藝術(shù)一種顏色表現(xiàn)的是一種風(fēng)格，不同顏色能巧妙搭配出千百種非凡風(fēng)格。設(shè)計師介紹自己的作品。繼續(xù)完成作業(yè)。分析設(shè)計稿的優(yōu)點與不足，研究改進(jìn)方案?；貞浽O(shè)計圖中的內(nèi)容。二、回憶作業(yè)要求作業(yè)要求：為自己設(shè)計一款既實用又美觀的筆。第二節(jié)教學(xué)流程 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動 教學(xué)調(diào)整一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。明確作業(yè)要求。：為自己設(shè)計一款既實用又美觀的筆。學(xué)生提出想了解的問題。各組針對一個問題進(jìn)行討論和研究。？你對什么問題感興趣？引導(dǎo)學(xué)生主動探究。一、組織教學(xué)二、講授新課，筆家族在我們班大聚會，請大家拿出自己準(zhǔn)備的筆，互相展示和欣賞。第一節(jié)教學(xué)流程 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動 教學(xué)調(diào)整課前作業(yè)： 準(zhǔn)備一兩支你喜歡或者認(rèn)為特別的筆。重點 ：觀察分析筆各部分的設(shè)計意圖，了解形象與功能之間的關(guān)系，運(yùn)用簡單設(shè)計圖畫法設(shè)計一支新穎的筆。能力目標(biāo)： 學(xué)會觀察和分析筆各部分的特點和功能，學(xué)習(xí)簡單的設(shè)計圖畫法，能夠設(shè)計一款既美觀又實用的筆。(四)展示優(yōu)秀作業(yè)，總結(jié)全課。出示幾張范畫粘于黑板，供學(xué)生設(shè)計時參考。(三)學(xué)生作業(yè)。(板書：構(gòu)成：以圖為主，文字為輔)圖是指參觀券的圖案紋樣，其內(nèi)容一般是供參觀的內(nèi)容或景點，具有紀(jì)念意義。2．參觀券的構(gòu)成。請同學(xué)們把書翻開，書中為我們介紹了兩種設(shè)計形式，是哪兩種? 學(xué)生討論回答。板書課題：設(shè)計參觀券(二)傳授新知。參觀券是參觀展覽或參觀名勝古跡時，用來表示已付參觀費(fèi)的憑證和留作紀(jì)念的紙片。教具準(zhǔn)備：參觀券(實物)數(shù)枚，啟示設(shè)計思維的圖片若干教學(xué)過程：(一)談話引入。要培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識，掌握有關(guān)基本常識，必須提出適當(dāng)?shù)囊筮M(jìn)行制約，使他們的思維能自由地，但又有目的地運(yùn)行。至于構(gòu)圖形式是橫是豎，選取什么圖飾內(nèi)容和表現(xiàn)手法等，則可寬泛、靈活一些。教學(xué)設(shè)計：關(guān)于券面的尺寸大小、構(gòu)成的形式、內(nèi)容等應(yīng)該有所規(guī)定。參觀劵的設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生基本了解參觀券的一般知識、特征，并掌握有關(guān)設(shè)計知識。比較自己的繪畫作品，介紹自己的畫中最得意之處，找出存在的缺點。組織評價作業(yè)。三、作品展覽，進(jìn)行評優(yōu)組織小組展示作業(yè)。學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作，進(jìn)一步完善自己的作品。學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。小組討論：說說自己的創(chuàng)作思路。再 談一談自己的感受。（3）、欣賞優(yōu)秀的學(xué)生色彩作品。要想畫一幅色彩和諧的作品，其方法之一可多用鄰近色，不用或少用對比色。（2）、欣賞課本中的作品《紅土地》、《顧盼》。引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然界中、生活中和藝術(shù)作品中的鄰近色。欣賞。介紹鄰近色：鄰近色就是色相接近的顏色。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、色相環(huán)、水粉用具、學(xué)生優(yōu)秀作品。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)鄰近色知識，掌握運(yùn)用鄰近色的方法，感受鄰近色的色彩美。智能：學(xué)會使用鄰近色畫一幅畫。二、優(yōu)秀作品展示，激發(fā)創(chuàng)作激情優(yōu)秀作品欣賞，強(qiáng)調(diào)色彩調(diào)和比較自己的繪畫作品，找出存在的優(yōu)缺點三、繼續(xù)完善或創(chuàng)作自己的繪畫作品，教師輔導(dǎo)。第二節(jié)一、作品展覽，進(jìn)行評優(yōu)學(xué)生活動：請你介紹一下自己的畫，它使用了什么調(diào)色的方法？給人什么感覺？評價作品用色的方法和調(diào)和的效果。三、學(xué)生作業(yè)作業(yè)要求：根據(jù)掌握的色彩調(diào)和的知識進(jìn)行調(diào)色練習(xí)，完成一幅表現(xiàn)色彩調(diào)和的作品。學(xué)生觀看演示，動筆試一試還有哪些方法可以使色彩調(diào)和。（2）、選擇水粉色。教師：我們也來試一試，選一種方法為你的畫涂上豐富而又和諧的色彩。通常從色彩的秩序與量這兩條思路去尋找色彩調(diào)和的規(guī)律。以色相相對或色性相對的某類色彩，如紅與綠、黃與紫、藍(lán)與橙的調(diào)和。設(shè)計意圖：了解色彩調(diào)和在美術(shù)作品中的應(yīng)用，感受作品內(nèi)容與色彩帶給人的調(diào)和之美。學(xué)生匯報，讀定義。思考：它們分別給人什么樣的感覺？你更喜歡哪一幅？為什么？ 教師：這種色彩豐富又和諧統(tǒng)一的搭配就是調(diào)和的美。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、范畫、油畫棒等涂色工具、圖案草稿。教學(xué)重點：了解什么是色彩調(diào)和，能運(yùn)用兩種以上的色彩調(diào)和方法，使畫面和諧、沉穩(wěn)。技能目標(biāo)：會使用至少兩種調(diào)和色彩的方法。二、優(yōu)秀作品展示，激發(fā)創(chuàng)作激情優(yōu)秀作品欣賞，強(qiáng)調(diào)黑白對比比較自己的繪畫作品，找出存在的優(yōu)缺點三、繼續(xù)創(chuàng)作繪畫作品，教師輔導(dǎo)。三、學(xué)生實踐如此魅力的表現(xiàn)手法，你也先過來嘗試一下嗎，那你想畫什么呢？生活中的小物件，動物、植物、花卉、照片、風(fēng)景、人物都是你繪畫的主題呢！練習(xí)用線描述物體，力求表現(xiàn)物體的質(zhì)感，講究線的疏密粗細(xì)、黑白對比。剛才我們所看到了線描作品，都是以生動豐富線條表現(xiàn)出變幻多姿的視覺世界。二、新授線描畫，感知學(xué)習(xí)線描畫的繪畫形式《鴨子》、《魚》欣賞，你能感受線條的魅力嗎？這些線條分別是怎么表現(xiàn)鴨子和魚的紋樣的呢？線條的種類：點（大點、小點）；線條（點的延長）；面（點的聚集和線條的增粗）??板書：多樣感受作品中線條所產(chǎn)生的對比效果（1）《門神》《印第安人》對比，你發(fā)現(xiàn)有什么不同？（線條的粗細(xì)不用；線條的疏密排列不用；線條的各種樣式不同??）板書：線條粗細(xì)疏密（2）《門神》《牛仔褲》對比，你能發(fā)現(xiàn)同樣是線描作品，他們又有什么最明顯的不同呢？（黑白色塊）（3）想一想，這些黑白作品在畫面中有什么作用呢？ 板書：黑白對比欣賞感悟引導(dǎo)學(xué)生分析書本學(xué)生作品：哪幅畫對你的啟發(fā)最大呢？能不能談?wù)勀愕母惺苣?？（可以和色彩畫相比較）小組討論相互的感受，分析其線的組織和黑白灰關(guān)系。難點：掌握線條的粗細(xì)疏密排列，點線面合理安排 準(zhǔn)備：范畫若干、粗細(xì)黑色或蘭色水性筆、若干圖片 設(shè)計意圖：利用信息技術(shù)等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生欣賞感受線描畫的獨特魅力，學(xué)習(xí)線描的表現(xiàn)形式：線條的粗細(xì)疏密排列，點線面合理安排，完成一幅用線畫具有黑白對比效果的作品第一節(jié)一、范畫導(dǎo)入，揭示課題你們看，今天的繪畫有什么特點呢？你能總結(jié)它的表現(xiàn)風(fēng)格嗎？揭題：線描畫板書 設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生感悟黑白對比的美感。：通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)文化的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)目標(biāo)：1：通過學(xué)習(xí)了解線描畫中的黑白對比知識，感悟黑白對比的美感。線的粗細(xì)、長短、聚散等排列構(gòu)成黑白對比，這些黑白關(guān)系形成不同的節(jié)奏和韻律變化，使畫面產(chǎn)生豐富 樂感，形成美妙動人的畫面。如利用書上學(xué)生的作品，引導(dǎo)學(xué)生分析感悟同形象不同的組合方法，進(jìn)行發(fā)散思維，以求打開學(xué)生的創(chuàng)作思路．學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，勇于嘗試．不足之處是少數(shù)學(xué)生的作品缺乏新意．加強(qiáng)對這部分學(xué)生的輔導(dǎo)，提高他們的自主能力。教學(xué)反思：本課是要指導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)夏加爾《我和我的村莊》的表現(xiàn)方法，將生活中看似沒有關(guān)系的物象組合在一起，變成一幅奇妙的作品。c)教師點評。學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作，進(jìn)一步完善自己的作品。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的造型能力及創(chuàng)新精神。最后上顏色時注意色彩的對比。生活中的小物件，動物、植物、花卉、照片、風(fēng)景、人物都可以是繪畫的主題。創(chuàng)作實踐：a)任選一組課本提供的圖形組成新的形象。a)學(xué)生作品欣賞 布置討論題：書上的這些作業(yè)是怎樣進(jìn)行魔術(shù)組合的？你認(rèn)為哪些地方組合得巧妙？你還想怎樣組合？小組討論，集體反饋。總結(jié)：看，在同學(xué)們的筆下，不同類別的圖形變成一幅幅神奇的圖畫。同學(xué)們，你有沒有想過，把生活中看似沒有關(guān)系的物象組合在一起，也能變成一幅奇妙的作品呢！揭題：圖形的魔術(shù)組合 板書設(shè)計意圖：初步了解什么是魔術(shù)組合，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評述能力，了解畫家的創(chuàng)新思維。教學(xué)準(zhǔn)備：范畫若干、若干圖片、彩色筆、記號筆等。教學(xué)重點： 任選一組課本提供的圖形組成新的形象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)了解畫家如何利用物象進(jìn)行魔術(shù)組合，感悟利用改變常規(guī)的思維方式進(jìn)行創(chuàng)作所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。由于大多學(xué)生平時很少使用國畫工具作畫，作業(yè)中還是不可避免的出現(xiàn)了落墨過重，畫面欠整潔美觀的毛病，課 題： 圖形的魔術(shù)組合兩課時本課通過學(xué)習(xí)夏加爾《我和我的村莊》的表現(xiàn)方法，將生活中看似沒有關(guān)系的物象組合在一起，變成一幅奇妙的作品。教后記：要學(xué)習(xí)用中國畫的筆墨表現(xiàn)有特點的人臉，首先要教會學(xué)生用比較的方法分析人物臉形、五官的特點，只有理解之后才能更好地表現(xiàn)。沒有展出的同學(xué)請他做個評論家，用一句話或一個詞評價展出的作品。學(xué)生創(chuàng)作，進(jìn)一步完善自己的作品。五、水墨人物的畫法和步驟1．用中鋒蘸淡墨勾出人物輪廓和五官2．用側(cè)鋒重墨畫出人物的頭發(fā)3．用淡赭石加水染出膚色六、教師示范七、布置作業(yè)：參照有特點的人臉圖片，用中國畫的工具畫一幅人臉的作品，注意突出人物的五官和表情特點。小組研究：1．課本中人物的臉分別屬于什么基本形？2．他們的五官都有哪些特點？3．請你用一個詞形容他們的表情，如果你來畫你應(yīng)該怎么表現(xiàn)？小組研究后全班討論。四、學(xué)習(xí)人物五官的基本知識每張面孔都有自己的特點，或豐滿，或清瘦，或慈祥，或甜美，或嚴(yán)歷??有特點的人臉，常給我們留下難忘的印象。教學(xué)過程：第一節(jié)一、組織教學(xué)，穩(wěn)定學(xué)生情緒二、導(dǎo)入新課，揭示課題出示鏡子，請一學(xué)生上講臺，看看鏡子里有什么？每個人的臉一樣嗎？ 揭示課題，板書：有特點的人臉三、欣賞感悟：師生共同欣賞藝術(shù)大師和一些學(xué)生創(chuàng)作的與人類臉部有關(guān)的繪畫作品，如：《齊白石像》《阿Q像》等，分析其作品的藝術(shù)風(fēng)格和特點，體會其中最富有藝術(shù)感染力的表現(xiàn)形式。教學(xué)重點：通過觀察欣賞各種臉部的的特征，觀察、研究、交流，討論了解人類臉部肌肉和五官的變化和各種表情之間的描繪。能力目標(biāo)：嘗試運(yùn)用各種工具、材料、方法進(jìn)行創(chuàng)作，利用欣賞藝術(shù)大師們的各類作品，感受對人類各種面部表情進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的快樂。有特點的人臉 兩課時教材分析：人物畫學(xué)生并不陌生，他們在小學(xué)時兒童畫曾多次接觸，具有一定的正確性認(rèn)識和經(jīng)驗．但這種認(rèn)識往往還停留在感性的認(rèn)識上，還不成熟，幾乎還帶有強(qiáng)烈的兒童畫的痕跡．本課將就人的面部特征進(jìn)行初步研究，并通過人臉的寫生訓(xùn)練，使學(xué)生在了解整體的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對人物面部形象、結(jié)構(gòu)和表情有所接觸，掌握分析、比較的觀察和描繪方法，形成較為完善，成熟的人臉的畫。，看那個小組的資料系統(tǒng)齊全。第二篇：十一冊教案中國的建筑藝術(shù)教學(xué)目的1． 通過欣賞北京故宮建筑群，了解中國建筑的藝術(shù)特點。作業(yè)展示評析交流 1．作業(yè)展示活動：各組合理擺放本組的作品，進(jìn)行展示、命名。2．提出作業(yè)要求。小黑板的反面簡繪編織示意圖。主材：樹皮、棕櫚葉、果實。粗樹枝做腿起支撐作用，頭部和腳掌采用編織的方法(參見教材左下圖4)，其余五官用果實點綴)。作品②蛇：頭部采用編織的方法(參見教材左下圖7)，鑲兩粒玉米代表眼睛，身體用捆扎方式。作品欣賞，拓展方法1．相同材料不同方法的作品欣賞。③裝飾：最后修剪、裝飾、整理。①試扎：用手比畫人物的關(guān)節(jié)位置。3．師生討論，逐一解決問題：沒有做完怎么辦?用最短的時間做出精品就有效率。也可適當(dāng)添加工具使稻草人穩(wěn)定且動態(tài)有趣。稻草量少的情況下，有時可將稻草整束彎曲后再捆扎，頭部顯得精致一些，有時也可將代表手部的稻草挽回進(jìn)行捆扎。相互學(xué)習(xí)，解決難點1．師生討論，逐一解決問題：形態(tài)不美怎么辦?①應(yīng)大致確定人物的身高比例，找準(zhǔn)脖子、腰部、肩部的捆扎位置。預(yù)估問題：形態(tài)不美(身體高矮比例失調(diào)，頭重腳輕分配不勻)；