【正文】 。組織學(xué)科競賽活動，促進(jìn)特長發(fā)展。加強(qiáng)新教材培訓(xùn)與研究，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)軌。要做到解決一個問題，確定一個觀點，制定一個常規(guī)。根據(jù)自治區(qū)的要求及本學(xué)期學(xué)校工作的安排，我們擬定本校的主題性教研活動主要是如何提高學(xué)生的國語能力。為提高課堂教學(xué)水平，要抓好、抓細(xì)、抓實主題性教研活動，要從小處著手，確定每次教研活動解決的重點，不怕問題小，就怕沒實效，要切實注重教研活動的實效性，避免走過場。要經(jīng)常組織本校教研組進(jìn)行小型教研活動，取人之長補(bǔ)已之短，教研活動可以不受時間、地點、形式等的限制，注重實效，大到課題研究，小到一道題的輔導(dǎo)，都可以作為研究的內(nèi)容。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，重點應(yīng)落在抓好教學(xué)質(zhì)量和提高教師的課堂教學(xué)水平上。抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基礎(chǔ)，搞好教學(xué)常規(guī)管理，是順利進(jìn)行教育改革的前提。通過加強(qiáng)對新大綱、新教材、新教法的研究，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想，探索 以學(xué)生發(fā)展 為本的教學(xué)模式，建立以 尊重、民主、平等、合作 為特點的新型師生關(guān)系，確保新課程改革的順利實施。圍繞新課程改革，在研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)和教師專業(yè)化等方面進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。）第五篇：20162017學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教研工作計劃20162017學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校教研工作計劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實十八大精神，以自治區(qū)教研室工作要點為依據(jù)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心，以教育創(chuàng)新為主線，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點，堅持教管教研一齊抓，充分發(fā)揮教科研在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新的臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面。（注：。六月份：。五月份：（南片）。附：2010—2011學(xué)第二學(xué)期小學(xué)教研工作安排二月份：。認(rèn)真組織開展“十二五”教科研課題申報工作，優(yōu)化教科研課題，實現(xiàn)從重視課題的數(shù)量向提高課題研究質(zhì)量的轉(zhuǎn)變，從重申報、立項、結(jié)題，向重過程管理轉(zhuǎn)變。（六）加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，深化教科研課題研究。各鎮(zhèn)、各學(xué)校要對各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行認(rèn)真檢測，并認(rèn)真做好對成績的統(tǒng)計分析工作，充分發(fā)揮教學(xué)評價對教學(xué)實踐的改進(jìn)功能。教學(xué)評價在教學(xué)發(fā)展中起到導(dǎo)向作用。各鎮(zhèn)中心校要經(jīng)常督導(dǎo)檢查定點學(xué)校校長抓教學(xué)的情況，有記錄、有反饋，督促整改存在的問題，努力形成學(xué)校一把手伏下身子抓教學(xué)的良好局面。各學(xué)校一把手要親自抓教學(xué)，業(yè)務(wù)副校長要把主要時間和精力用在教學(xué)管理上，要積極開展鎮(zhèn)內(nèi)、校內(nèi)教學(xué)視導(dǎo)活動，校長要定期檢查中層以上干部聽、評課情況，檢查做到有記錄、有反饋。各鎮(zhèn)、各學(xué)校要切實把教學(xué)工作放在重要位置，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量提高。（四）加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)管理工作的督導(dǎo)檢查。各鎮(zhèn)、各學(xué)校要積極組織廣大教師參加省、市、縣教研部門組織的各項教學(xué)觀摩活動，促進(jìn)教師廣泛參與，開闊眼界，提升認(rèn)識，認(rèn)真思考，踴躍交流，從而有效地提高教學(xué)能力。各項教研活動的開展，要做到有方案、有過程、有總結(jié)。、各學(xué)校要以“減負(fù)增效”為目標(biāo)，組織教師開展形式多樣、富有實效的教研活動。各學(xué)校要努力推動廣大教師在教育教學(xué)工作中學(xué)會“兩條腿走路”，即“實踐+學(xué)習(xí)”，幫助教師學(xué)會教學(xué)（形成教學(xué)專長），學(xué)會反思（獲得可持續(xù)發(fā)展的能力），學(xué)會積累（獲得專業(yè)成長的理念、經(jīng)驗及教學(xué)智慧）。，創(chuàng)新校本教研機(jī)制，激發(fā)教師的教研動力，發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧，開展教育名篇研讀，名師課例觀摩，“同課異構(gòu)”研討等多種交流、研究活動，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。進(jìn)一步重視英語、品德、科學(xué)、勞技、信息技術(shù)、藝體學(xué)科的教學(xué)，在加強(qiáng)師資力量配備的同時，強(qiáng)化教學(xué)督導(dǎo)檢查和專題研究，提高專業(yè)教師素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長和學(xué)生的全面發(fā)展。廣大小學(xué)教師要將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣培養(yǎng)作為專題研究和學(xué)科教學(xué)的重要目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生“寫好字、讀好書”，縣教研室在調(diào)研和視導(dǎo)過程中將把學(xué)生讀書、寫字情況納入督導(dǎo)檢查的項目。根據(jù)市教研室安排，結(jié)合我縣實際，小學(xué)語文將開展以下幾項專題研究：；；3.“以學(xué)生的學(xué)為基點”的教學(xué)研究；；?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確指出：把減負(fù)落實到中小學(xué)教育全過程，率先實現(xiàn)小學(xué)生減負(fù)?？h教研室將適時召開集體備課觀摩研討活動。各鎮(zhèn)中心校要充分發(fā)揮中心小學(xué)的龍頭作用，成立各學(xué)科中心教研組，組織全鎮(zhèn)教師分學(xué)科開展集體備課活動；局直小學(xué)、民辦小學(xué)以教研組為單位組織開展集體備課活動。本學(xué)期縣教研室的重點工作仍然要抓好教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步落實教學(xué)“五認(rèn)真”，小學(xué)組將加強(qiáng)對村小的教學(xué)視導(dǎo)工作，指導(dǎo)教師從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)入手，抓實“備、講、批、輔、考、評”等教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。第四篇：2010—2011學(xué)第二學(xué)期小學(xué)教研工作計劃2010—2011學(xué)第二學(xué)期小學(xué)教研工作計劃豐縣教育局教研室小學(xué)組一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，以小學(xué)各科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，牢固樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，創(chuàng)新教研工作方式，圍繞小學(xué)各學(xué)科、各學(xué)段學(xué)生發(fā)展目標(biāo)，聚焦課堂教學(xué)，深化教學(xué)研究，強(qiáng)化過程指導(dǎo)，增強(qiáng)服務(wù)意識，為我縣小學(xué)教學(xué)的健康和諧發(fā)展，提供更加科學(xué)、有力的專業(yè)指導(dǎo)和支持。要求教師更要加倍努力，抓兩頭，帶中間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生身心向健康方向發(fā)展，再創(chuàng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的新輝煌。強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，抓好各科教學(xué)工作。每月考評一次，做好檢查記錄，作為教師考核的一個重要依據(jù)。