【正文】 質(zhì)量是學校的生命線，本學期，教務處將帶領全體任課教師，增強質(zhì)量意識，樹立質(zhì)量目標，加強教研教改，落實高效課堂，為我校教育教學質(zhì)量再上新臺階不懈努力！?！獜慕?jīng)驗型教學走向研究型教學。從研究教學小現(xiàn)象，解決教學真問題入手，致力于使問題清晰明確、歸因全面準確、措施針對性強。要認真做好“補差”工作，采取“結(jié)對幫扶”制度，讓后進生能最大限度地發(fā)揮自己的潛能，進而大面積提高教育教學質(zhì)量。深入研究畢業(yè)班學生的學習行為、方式、習慣、接受程度、接受效果。要樹立強烈的責任意識、正確的質(zhì)量意識，團結(jié)一心，齊抓共管，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。繼續(xù)落實單元檢測制度和月考制度，及時反饋學生學習情況。輔導。學校將對學生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。評價一節(jié)課的重要標準：看是否真正體現(xiàn)“以學生為主體”的教學思想作業(yè)。、上課。備課要有學期目標單元目標，有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程、作業(yè)設計、板書設計、教學反思等。要認真做到下列幾點：備課。（四）強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學質(zhì)量。要求每學年教好一門學科，帶好一個新教師，上好一節(jié)示范課，做好一次講座,充分發(fā)揮他們在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，推動全校師資隊伍的提高?？梢詫W習理論名著，也可以通過訂閱教育報刊雜志學習有價值的、可操作的文章，同時要充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學研究中的功能，通過網(wǎng)絡研究和交流，學習名師、大師的教學經(jīng)驗。組織一次校級教學能手大賽活動，為區(qū)級大賽選拔苗子。強化研究，跟進指導，促進課堂優(yōu)質(zhì)高效。學課標、研教材應作為教師常規(guī)活動，課前備課必須充分，特別是“備學生”要落實到位。加大學課標、研教材活動力度備好課是實施高效課堂教學的前提，準確把握教材是教師必須練就的基本功。（二）深化課堂改革，打造高效課堂加大教師角色、觀念的轉(zhuǎn)變力度打造高效課堂，教師角色觀念的轉(zhuǎn)變是關鍵。要處理好個體與群體之間的關系，關注兩頭學生，特別是對后進生要給予關愛，提高他們的學習興趣和自信心。、總結(jié)和推廣新課程改革的經(jīng)驗和成果，提高教研活動的有效性，以點帶面，促進我校教研工作向縱深推進?！皽p負與增效”的關系，減負不能夠忘記增效，需要科學、合理地配置學生的負擔，過重的負擔應當減輕，不足的負擔也應當給學生加上。本學期各校教研組將組織教師觀看名師教學講座。三、具體措施（一）認真學習課程理論，推進課堂教學改革。，結(jié)合高效課堂教學模式，把“教案學案一體化”工作落實到位。第五篇：2012~2013學年第二學期教研工作計劃磻溪中學20122013學年第二學期教研工作計劃一、指導思想堅持以學習新課程標準為契機，堅持以加強教學管理、規(guī)范教學行為、提升課改實施水平、全面提高教學質(zhì)量為重點，以課題研究為抓手，探索教研工作新模式，大力培養(yǎng)各學科骨干教師，全面推進“高效課堂”，促進我校教學與管理工作再上新臺階。并加教師之間的交流，取長補短，共同發(fā)展。即有一本學習培訓專用筆記本，作好培訓學習筆記；有每一節(jié)課的全程反思，做好經(jīng)驗積累；有一本案例集，每周一個課改案例；有一堂優(yōu)質(zhì)課，每學期一節(jié)校公開課；有一篇有價值的論文，每月提一個有關教育教學問題并組織研討。通過上網(wǎng)學習，到閱覽室學習等多種方式等途徑，贏得專業(yè)指導。做到聽評結(jié)合，節(jié)節(jié)提高。加強專業(yè)引領，提升教師綜合素質(zhì)。“成長即成果”，通過學生自評、家長評、教師評等定性評價和考試這樣的定量評價相結(jié)合的方法定時評價學生，從而全面促進學生的成長。我們將繼續(xù)鼓勵教師要不斷研究和探索新課程考試的內(nèi)容與方法、形式與策略，改革單一的考試評價模式，注重學生自我評價、過程性評價和發(fā)展性評價，既可采用書面考試、口頭表達、實踐操作等方式，也可用課堂觀察、課后訪談。本學期我們還將繼續(xù)對骨干教師與普通教師分層管理，提出明確的要求，同時，使用學生課堂反饋表，教學反思質(zhì)量，學生的激勵性評價質(zhì)量等項目，加強對教師的考評，進一步完善教師評價制度。建立促進教師不斷提高的評價體系。校內(nèi)之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外，每學期集體組織交流1次，在公正、公平進行評價的同時，解決課堂教學中遇到的實際問題。（3）實行定期交流“課改所得”制度。嚴格評課要求。在師生平等互動中確立教師的主導地位和學生的主體作用，從而促進師生共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實施相適應的課堂教學新路子，促進教學方式改革。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學習和形成正確價值觀的過程。（2）深入鉆研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評課”活動。（1）構(gòu)建新的業(yè)務培訓模式,繼續(xù)推進“名師工程”。四、工作重點與措施加強對新課標下課堂教學改革的研究，強化提高教學質(zhì)量的探索研究，不斷推動我校教學質(zhì)量的持續(xù)提高，扎扎實實抓好教學的管理工作的研究，通過召開教學研討會，組織兄弟學校視導，提高我校的教學管理水平。二、組織機構(gòu)成立我校教研組成立以孫冬梅同志為組長，以楊立忠，王友新，姜恒友，孫洪波同志為副組長，以李榮東，孫長河，張旭光，王春馨，王占麗為成員的教研組。第四篇：2013——2014學第二學期教研工作計劃密山鎮(zhèn)學校2013——2014學第二學期教研工作計劃一、指導思想本學期，我校將繼續(xù)堅持以新的課程理念為指導，以提高課堂教學效率為重點，以教學教研為支撐，立足各校實際，以解決在課程實施中所面對的各種具體問題為對象，以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務水平為目標，以促進學生主動健康全面的發(fā)展為宗旨，推動我校課程改革目標的全面落實。教師撰寫“課改小結(jié)”.教務處撰寫《課堂教學改革階段性總結(jié)》。每位教師在學期末前對自己本學期的課堂教學改革作出書面小結(jié)，教研組內(nèi)進行交流，期末由每教研組組長收齊后交教導處存檔。集體備課，編寫“導學案溫習課”。抽查教師“導學案”復備情況。6月建立“導學案”庫。教師積極撰寫 “體現(xiàn)課堂教學改革”的教學反思，在改革實踐中反思，在實踐反思中進步。行動研究：指點學生如何撰寫小結(jié)和感悟。發(fā)揮榜樣的示范作用，促進教師共同提高。教研組聽評課活動開展各教研組公開教學階段總結(jié)5月課改進程督查。4月開創(chuàng)“業(yè)務交流”，構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺。檢查學