蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學院特色,品牌專業(yè)建設(shè)計劃(參考版)
2024-08-03 04:59本頁面
【正文】 在現(xiàn)有實訓工作室、校內(nèi)外實習基地的基礎(chǔ)上，擬增建以下實訓場所，以滿足教學需要： 校內(nèi)基地建設(shè) 序號 基地名稱 實習內(nèi)容 實習計劃 負責人 1 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 燈光應用實驗工作室 光環(huán)境實習 20xx 年 劉超 2 環(huán)境藝術(shù) 設(shè)計 工作室 設(shè)計實習 20xx 年 柳建華 3 園藝中心 綠化植物實習 20xx 年 趙慧容 4 設(shè)計表現(xiàn)工作室 設(shè)計表現(xiàn) 實習 20xx 年 許建均 校外基地建設(shè) 序號 基地名稱 實習內(nèi)容 實習計劃 負責人 1 蘇州時代工程咨詢設(shè)計有 限公司 畢業(yè)實踐、園林 工程實習 20xx 年 巫建雄 2 蘇州建筑設(shè)計院 畢業(yè)實踐、園林 工程實習 20xx 年 平國安 3 蘇州 太湖古建有限公司 設(shè)計與工程實習 20xx 年 劉超 職業(yè)技能鑒定（景觀設(shè)計師） 五、實施建設(shè)計劃的時間安排與專項經(jīng)費投入情況 省批準 建設(shè)點 經(jīng)費 萬，學院配套經(jīng)費 萬，總計 7 萬。要把環(huán)境藝術(shù)系的實踐實訓基地建成特色鮮明、功能完善、技術(shù)先進、布局合理的實踐環(huán)節(jié)教學示范基地，結(jié)合學校的其他實訓中心，形成一個較為完整的現(xiàn)代設(shè)計和傳統(tǒng)工藝美術(shù)實踐體系，從而發(fā)揮整體優(yōu)勢，完成本專業(yè)所有必要的技能訓練。 實訓工作室、校內(nèi)外實習基地的建設(shè)目標、措施 高職高專環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人才的培養(yǎng)以強調(diào)“應用性人才”為目標和特 征，來構(gòu)建課程和教學內(nèi)容體系，因此，實踐課程教學和實踐教學基地的建設(shè)是課程教學改革的重要關(guān)鍵。 學院教學管理機構(gòu)對教學過程進行控制 教學管理部門建立院系兩級督導機構(gòu)，除開學、期中和期末進行必定的教學檢查外，中間還須定期或不定期地對教學過程進行抽查，學科帶頭人要經(jīng)常參加教師的集體備課、說課活動并適時進行聽課；系及有關(guān)部門須經(jīng)常召開學生座談會，讓學生參與評教和評課的活動；作階段性檢查總結(jié)，并公布檢查結(jié)果。年齡上涵蓋了老、中、青，人員性質(zhì)涵蓋設(shè)計、管理、官員、企業(yè)主等。 專家組適時對專業(yè)教學過程進行“診脈”和“監(jiān)督”，控制教學質(zhì)量 為了保證專業(yè)教學改革方向的正確性，保證改革方案得以切實實施，保證教學的質(zhì)量，我系成立了專業(yè)教育專家咨詢委員會 （即專業(yè)指導委員會）。 管理制度、人員、質(zhì)量監(jiān)控體系等方面教學管理改革目標 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學質(zhì)量控制主要依靠管理制度，在學院已建有的教學管理制度框架內(nèi)根據(jù)專業(yè)的特點加以補充，教學管理主要是教學運行過程的管理。 在每個學期形成若干課程環(huán)，圍繞一個設(shè)計課題構(gòu)成課程循還，重點解決一到二個層次的設(shè)計問題。這里的系列化設(shè)計課程并不是面向設(shè)計對象的課題，而是面向設(shè)計的“過程及方法論”的課題，不僅強調(diào)相關(guān)知識的有機聯(lián)系，也著重設(shè)計過程的連續(xù)與完整。另外，通過評獎、視同科研成果等手段，鼓勵教師自制課件，努力在全系實現(xiàn)課件資源共享，最大限度地利用優(yōu)秀課件，初步確定完成以下幾個課件的制作： 課件 名稱 制作軟件 課時數(shù) 負責人 主要內(nèi)容說明 景園設(shè)計概論 Powerpoint ８０ 巫建雄 園林設(shè)計的基本原理和設(shè)計程序、方 法 建筑公共空間景觀藝術(shù)設(shè)計 Powerpoint ６４ 柳建華 室外環(huán)境中景觀藝術(shù)設(shè)計的基本概念、性質(zhì)和任務，以及設(shè)計的基本原理、組景的方式、類型、技法 綠化植物設(shè)計 Powerpoint ９０ 趙慧容 綠化植物設(shè)計概論；植物的種類及造型特征；植物與園林；園林設(shè)計；園林建筑單體；園林建筑與水石植物之關(guān)系 景園施工技術(shù) Powerpoint ４８ 平國安 圖紙識讀，施工大樣 與節(jié)點，材料及施工工藝的基礎(chǔ)常識，圖紙編排 環(huán)藝效果圖 Powerpoint 48 錢蔚 手繪表現(xiàn)技法 教學手段的改進與提高；教學方法論的研究、深化 根據(jù)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的崗位分析其知識和能力結(jié)構(gòu)要求，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計知識是多維復交叉式的，而這些知識和能力的獲取涉及到多門學科，走綜合性的設(shè)計教育改革之路，適應環(huán)境藝術(shù)設(shè)計綜合性的發(fā)展趨勢，建立綜合性的設(shè)計教育體系，強調(diào)以設(shè)計為中心，采用一系列精心“設(shè)計的”設(shè)計課程的教學手段，有機地編排相應的支撐知識，使學生在這些課程學習過程中，培養(yǎng)綜合的設(shè)計創(chuàng)造能力。 省級精品教材 （ 1） 精 品 教 材 教材名稱 建筑公共空間景觀藝術(shù) 設(shè)計 教材性質(zhì) 高職高專 負責人 柳建華 檢查人 平國安 建設(shè) 目標 國家 十一五規(guī)劃教材 省 級精品教材 建設(shè) 內(nèi)容 編寫的教材 由出版社 正式 出版 完成與之配套的課件 完成公開課程和網(wǎng)絡(luò)課程 措 施 省級精品教材（ 2） 精 品 教 材 教材名稱 景園設(shè)計概論 教材 性質(zhì) 高職高專 負責人 巫建雄、錢蔚 檢查人 平國安 建設(shè) 目標 省 級精品教材 建設(shè) 內(nèi)容 編寫的教材由出版社正式出版 完成與之配套的課件 措 施 校本 教材 （ 1） 教 材 建 設(shè) 教材名稱 景園施工技術(shù) 教材性質(zhì) 高職高專 負責人 平國安 、趙慧容 檢查人 平國安 建設(shè) 目標 省 級優(yōu)秀 教材 建設(shè) 內(nèi)容 編寫的教材由出版社正式出版 完成與之配套的課件 措 施 校本教材 （ 2） 教
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