【摘要】十六字令三首教學(xué)目標(biāo):1、了解十六字令詞牌的格式特點(diǎn),在誦讀中體會(huì)長(zhǎng)短句的節(jié)奏之美。2、感受作者筆下群山巍峨的氣勢(shì)、體會(huì)詩(shī)人借山抒發(fā)的萬(wàn)丈豪情。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):1、重點(diǎn):有感情地朗讀課文,把握朗讀節(jié)奏,感受作者運(yùn)用比喻等修辭手法所刻畫(huà)的巍峨磅礴的高山形象。2、難點(diǎn):結(jié)合特定的歷史背景,解讀作者借山抒發(fā)的萬(wàn)丈豪情。教學(xué)課時(shí):2課時(shí)
2024-12-12 22:16
【摘要】如夢(mèng)令李清照富安中學(xué)劉瑛作者簡(jiǎn)介:李清照,南宋女詞人。號(hào)易安居士,齊州章丘(今山東)人。所作詞,前期多反映其悠閑生活,后期多悲嘆身世,寓故國(guó)黍離之悲,情調(diào)感傷。給辛稼軒、陸游等愛(ài)國(guó)詞人以深刻的影響。李清照詞,令慢均工,擅長(zhǎng)白描,善用口語(yǔ),被稱(chēng)為“易安體”。現(xiàn)傳《漱玉詞》。
2024-12-12 05:39
【摘要】如夢(mèng)令李清照昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人,卻道海棠依舊。知否、知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。一.作者簡(jiǎn)介:李清照,宋代女詞人,號(hào)易安居士.齊州章丘人(今山東),父親李格非,是當(dāng)時(shí)著名學(xué)者,夫趙明誠(chéng)為金石考據(jù)家.早期生活優(yōu)裕,與趙明誠(chéng)共同致力于書(shū)畫(huà)金石的搜集整理.宋欽宗靖康二年(1127),李清照與丈夫?yàn)樘颖軕?zhàn)亂來(lái)到江南
2024-11-24 02:44
【摘要】單元主題:寄情山水山水之景—————個(gè)人情思山光物態(tài)弄春暉,莫為輕陰便擬歸?!渡街辛艨汀穼?duì)自然美好景色的喜愛(ài)之情與希望同友人共賞美景的愿望。紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。——《七律長(zhǎng)征》毛澤
2024-11-15 01:49
【摘要】《如夢(mèng)令》《聲聲慢》導(dǎo)學(xué)案答案(修訂)馬集二中晁瑾【預(yù)習(xí)檢測(cè)】(一)易安居士、宋代、《如夢(mèng)令》、《聲聲慢》、《一剪梅》(二)shū、zhòu、qī、zhà(三)《如夢(mèng)令》是其前期作品,《聲聲慢》是后期作品?!緦?dǎo)學(xué)步驟】二、議一議(二)教師設(shè)疑置難1.昨夜
2024-12-05 04:21
【摘要】《杜甫詩(shī)三首》導(dǎo)學(xué)案班級(jí)組別組名姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)詩(shī)歌的誦讀與品味,體會(huì)古典詩(shī)歌之美2、感受詩(shī)歌的深沉感情,領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌主旨3、賞析名句,體會(huì)杜甫沉郁頓挫的詩(shī)風(fēng)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
【摘要】詠懷古跡五首主備人:董作翠復(fù)備人:李明課時(shí)編號(hào):備課時(shí)間:上課時(shí)間:教學(xué)目標(biāo):①理解詩(shī)中塑造的昭君形象②掌握詩(shī)中所用
2024-11-23 22:27
【摘要】三蘆花上海市民辦當(dāng)代中學(xué)陳前彪教學(xué)目標(biāo):1.感受作者筆下的蘆花蕩寧?kù)o和諧的意境。2.體會(huì)質(zhì)樸傳神的筆墨中蘊(yùn)含著的作者對(duì)自然深切的感情,培養(yǎng)對(duì)生命的熱愛(ài)。說(shuō)明:本文選自德富蘆花的散文集《自然與人生》,該散文集是“關(guān)于自然界以及人生的寫(xiě)生文字?!比毡疚膶W(xué)一向就有對(duì)大自然的熱烈歌頌的傳統(tǒng),在日
【摘要】浣溪沙上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校東校倪卉教學(xué)目標(biāo)1、在誦讀吟詠中感受本詞的語(yǔ)言特色。2、體會(huì)詞的意境,感悟詞人所表達(dá)的深刻感受。說(shuō)明:作者是北宋時(shí)期的太平宰相,在他的詞中多以表現(xiàn)“閑愁”為主題。但本詞中似乎于無(wú)意間描了司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象,而賦予深刻的哲理,啟迪人們從更高層次去思索宇宙及人生的問(wèn)題,這和作者其它的
2024-12-05 05:29
【摘要】(2課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1.體會(huì)墨子高超的勸說(shuō)藝術(shù)。2.感知文中的人物形象,揣摩人物語(yǔ)言,體會(huì)人物的思想感情。3.品味賞析課文的美,培養(yǎng)學(xué)生閱讀先秦諸子散文的興趣。教學(xué)重點(diǎn):1.積累文育知識(shí),提高學(xué)生的自學(xué)能力。2.理清行文思路,把握墨子勸阻楚攻宋的三個(gè)步驟。3,背誦自
2024-12-12 22:10
【摘要】鹽阜中學(xué)初三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆人審核人2021年12月日課題誦讀欣賞——《浣溪沙》課型新授課課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在誦讀吟詠中感受本詞的語(yǔ)言特色。2.體會(huì)詞的意境,感悟詞人所表達(dá)的深刻感受
2024-12-12 15:15
【摘要】年級(jí):八年學(xué)科:語(yǔ)文授課人:王波日期:2021..第節(jié)學(xué)案[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.領(lǐng)會(huì)平實(shí)語(yǔ)言里所蘊(yùn)含的深摯的情感。2.學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個(gè)特征在特定的環(huán)境下進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)的特點(diǎn)。3.激發(fā)學(xué)生理解父母,
【摘要】如夢(mèng)令李清照富安中學(xué)劉瑛作者簡(jiǎn)介:李清照,南宋女詞人。號(hào)易安居士,齊州章丘(今山東)人。所作詞,前期多反映其悠閑生活,后期多悲嘆身世,寓故國(guó)黍離之悲,情調(diào)感傷。給辛稼軒、陸游等愛(ài)國(guó)詞人以深刻的影響。李清照詞,令慢均工,擅長(zhǎng)白描,善用口語(yǔ),被稱(chēng)為“易安體”?,F(xiàn)傳《漱玉詞》。
2024-12-12 04:39
【摘要】《七根火柴》教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課稿《七根火柴》是初中語(yǔ)文(人教版試用修訂本)第二冊(cè)第二單元的課文?,F(xiàn)就教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)程序及板書(shū)設(shè)計(jì)四個(gè)方面加以說(shuō)明。一、說(shuō)教材1、教材的位置及課文特點(diǎn)本單元課文包括《紀(jì)念白求恩》、《小橘燈》、《梅嶺三章》、《七根火柴》和《勇氣》,其中有三篇小說(shuō),《七根火柴》是第二篇。它是一篇自讀課文
2024-12-13 06:39
【摘要】七根火柴教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本文抓住細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物思想性格的寫(xiě)作方法,了解景物描寫(xiě)的烘托作用。2、通過(guò)朗讀、想象與品味,體會(huì)紅軍戰(zhàn)士對(duì)黨和革命無(wú)比忠誠(chéng)的思想和堅(jiān)強(qiáng)的意志。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、重點(diǎn):品讀文本,對(duì)人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)的具體詞句品味,體會(huì)人物的思想感情和精神品質(zhì)。2、難點(diǎn):把握文章的主旨,理解七根火柴的意義。教學(xué)課時(shí):1課時(shí)