【正文】 讓溝通從傾聽開始，希望大家能收獲到更多的友誼。思考：當(dāng)你認(rèn)真傾聽別人和被別人認(rèn)真傾聽時(shí)，你有什么收獲？（被別人傾聽時(shí)你又一種被重視、被理解、被尊重的感覺(jué)，心理上很樂(lè)意和此人交往；認(rèn)真傾聽別人時(shí)，覺(jué)得這是尊重別人的前提，也是贏得別人信任的重要方式和途徑，這樣才能更多的贏得朋友。（三）積極傾聽的語(yǔ)言技巧：附和性語(yǔ)言：①“嗯” ②“對(duì)”、“不錯(cuò)”、“有道理” ③ “是的”、“確實(shí)如此”提問(wèn)：①“你認(rèn)為這是關(guān)鍵問(wèn)題嗎？”②“你的意思是??？”③ “能說(shuō)得詳細(xì)一些嗎？”鼓勵(lì)性、評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言：①“真有意思！”②“您剛剛講的很新鮮，我還是頭一次聽到。，常?？磳?duì)方的眼睛。身體自然地傾身向前，以表示仔細(xì)聆聽?！蔽⑿?huì)使兩個(gè)陌生人成為朋友）。（參考材料，引申總結(jié)）（一）積極傾聽的態(tài)度技巧：專心、耐心、虛心。三、頭腦風(fēng)暴： 傾聽的技巧那么，怎樣才能成為一個(gè)好的傾聽者呢？這就需要我們掌握一些傾聽的技巧。先讓角色扮演中的被傾聽者說(shuō)說(shuō)感受，再讓其余同學(xué)們談?wù)劶偃缒闶瞧渲械膬A聽者，你會(huì)有什么樣的感受，這樣的行為對(duì)以后的人際交往有什么影響。情景二：小于新買了一本書，可不小心弄丟了，她迫不及待地想告訴同學(xué)書自己很焦急。”所以我們要學(xué)會(huì)傾聽，做一個(gè)合格的傾聽者。傾聽是接受口頭及非語(yǔ)言信息，確定其含義和對(duì)此，做出反應(yīng)的過(guò)程。（是別人的筆）我沒(méi)說(shuō)他弄壞了我的筆。（我說(shuō)的不是他，而是其他人）我沒(méi)說(shuō)他弄壞了我的筆。（我確實(shí)沒(méi)這么說(shuō)）我沒(méi)說(shuō)他弄壞了我的筆。我沒(méi)說(shuō)他弄壞了我的筆?！净顒?dòng)時(shí)間】 40分鐘?！净顒?dòng)形式】游戲、角色扮演、小組討論、行為訓(xùn)練。情感目標(biāo)：體驗(yàn)傾聽別人時(shí)，理解、尊重、接納等感覺(jué)。因此，為能讓青少年在未來(lái)的成人社會(huì)里獲得良好的發(fā)展與適應(yīng)，在青少年時(shí)期就該學(xué)會(huì)一些良好的傾聽技巧，知道如何與他人交往，且能在社會(huì)情境中表現(xiàn)出適宜的行為，以達(dá)成其發(fā)展良好人際關(guān)系的階段任務(wù)。而Egan（1986）指出聽（hearing）和傾聽（listening）不同，前者是感官的聽，只要耳朵和大腦聽覺(jué)中樞沒(méi)病就聽得見(jiàn)；而傾聽還包括了較復(fù)雜的心理過(guò)程，例如將感官聽到的加以解釋和了解。Nichols與Stevens（1957）估算出所有的溝通時(shí)間中，聽佔(zhàn)45%，說(shuō)話佔(zhàn)30%，閱讀16%，而書寫只有9%。從發(fā)展階段中可看出該年齡段的青少年對(duì)人際的需求日益重視，而如何融入同伴及如何在團(tuán)體中被接納，進(jìn)而獲得友誼，享受快樂(lè)學(xué)校學(xué)習(xí)生活，則是一大研究課題。學(xué)會(huì)從一個(gè)微笑開始，擁有內(nèi)心的寧?kù)o和真正的幸福，學(xué)會(huì)微笑?！懊篮玫募彝ザ家粯?，不幸的家庭卻各有各的不幸”學(xué)會(huì)珍惜眼前，創(chuàng)造未來(lái)。明白時(shí)間沒(méi)有絕對(duì)的公平，命運(yùn)是由自己來(lái)掌握的。有一句話是這樣說(shuō)的：“你不能改變天生的容貌，但你可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容。在每一個(gè)春天，面對(duì)著地上第一株新草。從一個(gè)最簡(jiǎn)單的微笑開始，重筑自己靈魂的免疫系統(tǒng)，再次將胸懷拓寬。社會(huì)是一個(gè)大家庭，人與人之間需要彼此關(guān)愛(ài)，有家就有愛(ài)，有愛(ài)才有家!請(qǐng)大家現(xiàn)出一個(gè)微笑，微笑是表達(dá)，讓我們的世間充滿真愛(ài)!笑是人的本能，群體的微笑構(gòu)筑和平，他人的微笑導(dǎo)致理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。在幸福的彼岸上，得意而欣慰的笑一下!微笑也是人與人之間溝通的橋梁。雖然不完美，但過(guò)的踏實(shí)。將殘的燈火，上天不忍吹熄。請(qǐng)不要害怕開始，生活總把我們送到起點(diǎn)。我們?cè)谏钪幸渤３?huì)遭遇挫折和失敗。生活就是酸甜苦辣咸五味俱全。即使在人生的無(wú)寸草處行走，你也會(huì)看到那美麗神奇的一瞥。人的一生是有限的，總有一天，你再也看不到世間的美景，感受不到世間的親情?！尽坑浀美蠋熢?jīng)說(shuō)過(guò)：“微笑能夠化解人與人之間的矛盾，用心領(lǐng)悟微笑，微笑才會(huì)甜。就連剛出生的嬰兒也會(huì)微笑。人生如大海航行，人生規(guī)劃就是基本航線，祝同學(xué)們從大一開始就已經(jīng)揚(yáng)帆啟航！第四篇：從微笑開始一份微笑，一點(diǎn)陽(yáng)光，一份溫暖。穆罕默德說(shuō)：不要告訴我你有多少才能，只要告訴我你到過(guò)哪些地方。八、空間資源。七、時(shí)間資源。請(qǐng)你一定要知道：沒(méi)有一個(gè)公司喜歡長(zhǎng)期生病的員工，也沒(méi)有一個(gè)人愿意選擇長(zhǎng)期生病的人作伴侶。只有健康資源的連續(xù)可用，我們的成功才有保證。六、健康資源。一切事業(yè)都是人際關(guān)系事業(yè)。四、品質(zhì)資源。人有八大智能，各種能力是都極大地依賴于后天鍛練與發(fā)掘，它與外界一切資源一樣是取之不盡的，一個(gè)人到底能干些什么，你不去發(fā)掘你就不知道。有的學(xué)生真的很窮困，窮到只擁有僅僅是同學(xué)之間傳播的一點(diǎn)過(guò)時(shí)信息、中間信息。而時(shí)事信息能讓你對(duì)就業(yè)有準(zhǔn)確的把握。大學(xué)四年至少要看120本書，同時(shí)還要密切報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)等社會(huì)時(shí)事信息。二、信息資源。你的學(xué)費(fèi)耗去父母大部分心血，可以說(shuō)你的成長(zhǎng)、你的教育以及人生的一切收獲都是財(cái)富投資的結(jié)果。材料從資源中來(lái)，資源就是你的資本，你這一輩子可操作的資源不過(guò)八種：一、財(cái)富資源。克洛克說(shuō)： “世界上什么是唯一無(wú)可替代的——是才