從破冰開始5則范文-預覽頁
【正文】 一滴都有父母的照料。在父母誤解我們時，不要煩惱，任性，甚至沖父母發(fā)火，我們應該體諒他們，主動與他們傾談，把誤會解開。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。感恩是每個人應有的道德準則，很多人，很多事，其咎都源于不會，不愿感恩。所以，學會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激朋友的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人甚至感恩給我們所經(jīng)歷的坎坷。第三篇：從大一開始[范文模版]職業(yè)規(guī)劃從大一開始 “職業(yè)生涯規(guī)劃”并不是把今后每一步都作出計劃，而是要從觀念上一開始就對現(xiàn)實有所認識，并從行動上進行最有針對性的學習與訓練。有沒有一種共通的模式幫助大學生制定出最適合于自己的規(guī)劃呢？緊抓一個核心許多大學生喜歡跟我討論人生價值，沒錯，非常重要，這是一個戰(zhàn)略問題，但我們不能停留于此，陷在思辨里，我們需要細化到戰(zhàn)術(shù)上去。一個理科生他的專業(yè)可能是寫作，一個中文系的學生他的專業(yè)可以是金融可以是經(jīng)濟學，一個師范生他的專業(yè)可以是策劃、營銷。于是有大學生在社會上漂泊了兩三年，最后回爐到技校，來個“本升專”，結(jié)果很快找到了工作，為什么？我們的社會職業(yè)結(jié)構(gòu)是金字塔型的，而不是發(fā)達國家的橄欖型，這就需要大量的職業(yè)人員從事中低層的簡單的或重復的技術(shù)型工作，高端的創(chuàng)造、策劃、管理是輪不上你的，也是不需要那么多人的。我對高中和大學的一百多名同學作了比較，一是堅持興趣的人發(fā)展得比較好，一是被賦予了責任的人，不管是大領(lǐng)導還是小領(lǐng)導，只要他們在大學里當過干部發(fā)展得比較好。那些沒有發(fā)展出一門專業(yè)的人，也肯定是興趣寡淡的人。當學生干部不單是能力鍛煉的機會，更能回報額外的機會，包括更多展示機會、信息獲得機會和就業(yè)機會，更高評價等，這相當于第二文憑，比第一文憑畢業(yè)證書還管用。他們也曾經(jīng)作過職業(yè)規(guī)劃，為什么還是落到這個地步呢？他們的規(guī)劃太泛太空洞，他們也根本沒有去歷練！如何把人生大步驟如何落實到每天的生活中去？這是職業(yè)生涯規(guī)劃重點要解決的問題。方向盡可能到社會發(fā)展的趨勢領(lǐng)域去找，農(nóng)業(yè)時代要會耕田，工業(yè)時代要會開機器，信息時代要會使用信息工具。第三，力度，也就是花多大精力進行職業(yè)訓練。大學生的人格還沒有成熟，需要通過四年時間真正成長為社會人，先讓人相信你是一個人，然后再相信你是個材，人格上的磨練比技能上的磨練更重要。”積累八大資源人類的一切設(shè)想都必須基于材料來實現(xiàn)，同樣人生大廈只有材料充足才能峻工。在大學里學習投資理財金融知識是明智的，不管你是什么學校什么專業(yè)，對你的人生都有幫助，甚至能讓你更有理性更有建樹地看待人生。只有信息量大了，你才可能真正找到興趣。三、能力資源。磨礪五大品質(zhì)，練就陽光心態(tài)，而不是光去埋怨別人，埋怨父母，埋怨學校！五、人際資源。健康是支撐我們一輩子的物質(zhì)和能量資源。女生還要隨時注意人身安全。不是每個人都能意識到空間是他的資源。微笑，惟有人會微笑?！边@些都是生命的自然悸動，還有一種笑是那樣的淳樸，平靜，使人享受到生命底蘊的醇味，體驗情感，超越悲歡，這就是微笑。所以，微笑著面對生活中的一切，就可以在微笑中品味生活，感受生活中的精彩!笑對人生，從一個微笑開始。心慌慌，真想回到從前，但日歷不能倒翻?！庇赂倚?，請現(xiàn)出一個微笑，迎上前!生活就是這樣，換一種心態(tài)去面對，將是另一種風景，另一種境界。與他人會心的微笑，就仿佛在他人心中形成一股涓涓的流水，緩緩的流淌在他人間，滋起一絲絲愛意。微笑吧!在每一個早晨，向著天邊第一縷陽光。請大家都笑一笑，從一個微笑開始，微笑著面對生活中的每一天，那就離成功很近，離幸福不遠!學會從一個微笑開始，領(lǐng)悟人生。珍惜每一次機會和每一次轉(zhuǎn)折。在青少年人際交往存在的問題中，其實有一部分屬于其相互之間的互不信任，而不信任的基礎(chǔ)在于人際溝通中缺乏足夠的傾聽。良好的傾聽者必須聽懂口語及非口語的訊息。行為目標：在人際交往溝通中學會傾聽，掌握傾聽的方法。【活動過程】一、暖身游戲：你說我聽游戲規(guī)則：八人一組，揣摩紙條所示內(nèi)容的語氣語調(diào)，看哪一組能夠正確表達所示內(nèi)容。（我只是沒說，可是我暗示過）我沒說他弄壞了我的筆。（可是他弄壞了我其他的東西）小結(jié)：人都需要自我存在感，希望得到他人的關(guān)注與重視，也需要把自己心中的思想感情表達出來，在表達自己時自然需要他人傾聽。二、角色扮演情景一：這些天，許亮心情一直很不好，由于自己考試成績又比上次退步了很多，而他其實已經(jīng)很努力了，他和同桌王陽說，但王陽面無表情，看似認真地聽，但無任何回應，頭也不抬地只顧自己在收拾課桌。在你的學習生活當中有沒有類似的經(jīng)歷，小組討論分享。（二）積極傾聽的行為技巧：運用一些有利的肢體語言 （人們常說；“沒有笑臉的人不要開店。不要交叉雙臂。” ③ “好厲害??！”四、傾聽訓練對照傾聽技巧，同學之間互相談談你最快樂的一件事，注意運用傾聽技巧。謝謝！
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