法國(guó)號(hào)教案(參考版)
2024-11-05 06:45本頁(yè)面
【正文】 不管在樂隊(duì)中，還是在生活中，我們都離不開這美麗的圓，讓我們記住今天我們學(xué)習(xí)的——美麗的圓。最后，尊重學(xué)生的意愿，讓學(xué)生選擇自己喜歡的樂器，組成銅管樂隊(duì)，一方面讓學(xué)生明白樂隊(duì)的組合排列情況，一方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓音樂課在學(xué)生高漲的情緒中結(jié)束。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師演唱謎面，實(shí)際上起到了一個(gè)很好的導(dǎo)向作用，使學(xué)生充分發(fā)揮個(gè)人的智慧和創(chuàng)造力。?? ??組建小樂隊(duì)學(xué)生選擇自己喜歡的樂器，師按照樂隊(duì)的排列，把全班同學(xué)組成管樂隊(duì)，請(qǐng)學(xué)生按照各自樂器的演奏姿勢(shì)，吹奏《法國(guó)號(hào)》。師：笛嘟嘟、笛嘟嘟，誰(shuí)在唱歌，生：笛嘟嘟、笛嘟嘟，誰(shuí)在唱歌，笛嘟嘟、笛嘟嘟，每天這樣，笛嘟嘟、笛嘟嘟，每天這樣，笛嘟嘟、笛嘟嘟，誰(shuí)在唱歌，笛嘟嘟、笛嘟嘟，誰(shuí)在唱歌，那就要請(qǐng)你來猜一猜。要求學(xué)生模仿各種樂器的演奏姿勢(shì)。三、拓展導(dǎo)入：小朋友們，你們知道嗎？圓圓的法國(guó)號(hào)在樂隊(duì)中可少不了它？你們看，這是我們學(xué)校的管樂隊(duì)在演奏樂曲，你們找找看，有沒有圓號(hào)？除了圓號(hào)，你們還認(rèn)識(shí)哪些樂器？（播放管樂隊(duì)演奏錄象）師依次介紹其它樂器，告知學(xué)生樂器的名字。設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生熟悉旋律的基礎(chǔ)上教唱新歌，引導(dǎo)學(xué)生分析樂句、節(jié)奏，并用動(dòng)作來表示三拍子，讓學(xué)生體會(huì)三拍子的韻律。師有感情地按要求范唱。聲音要斷開，富有彈性。生完整地演唱歌曲。師分樂句彈奏，生分樂句學(xué)唱歌曲。（拍手、拍肩）請(qǐng)學(xué)生隨琴聲一起來做一做。老師這兒有一首法國(guó)號(hào)的歌曲，我們一起來聽一聽。在這個(gè)過程中，通過捧、搖、晃等有節(jié)奏的動(dòng)作，與聽、視潛移默化地結(jié)合，在不知不覺中學(xué)生對(duì)歌曲的旋律有了初步的了解，這實(shí)際上是為學(xué)生開放了多個(gè)感官通道，充分發(fā)揮了“通感”“聯(lián)覺”的作用，這比只開放一個(gè)聽或看感知通道效果要好得多。在這個(gè)認(rèn)識(shí)過程中，考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我避免了一味枯燥的灌輸式講述，同時(shí)采用了體態(tài)律動(dòng)教學(xué)法。請(qǐng)學(xué)生想象手中仿佛捧著一個(gè)圓號(hào)，師播放《法國(guó)號(hào)》音樂，集體隨三拍子的韻律進(jìn)行律動(dòng)。那，老師吹奏的時(shí)候姿勢(shì)是怎么樣的呢？老師的左手怎樣放的？右手呢？師請(qǐng)小朋友模仿圓號(hào)演奏姿勢(shì)。直到20世紀(jì)，圓號(hào)才演變成這個(gè)樣子。（多媒體出示圖片）后來，為了讓圓號(hào)的聲音更為豐富，人們又進(jìn)行了幾次變革。在17世紀(jì)，人們用兩米多的黃銅管盤成的圓形號(hào)角，用31種特定的號(hào)聲，來描繪所見到的動(dòng)物種類，大小和顏色。（生指到各個(gè)部位，師依次進(jìn)行介紹）師介紹圓號(hào)的形成過程。摸一摸。在我們生活中，有很多很多圓形的東西。教學(xué)過程：一、感受（看——說——聽——做）師：小朋友們，今天這節(jié)課上，我們學(xué)習(xí)《美麗的圓》。通過學(xué)唱歌曲《法國(guó)號(hào)》，感受三拍字的特點(diǎn)。最后一句分解和弦要認(rèn)真聆聽的基礎(chǔ)上盡量準(zhǔn)確地演唱。F大調(diào)、三四拍，歌曲采用自問自答的形式，輕快跳躍和優(yōu)美舒展的旋律交替進(jìn)行，生動(dòng)地表現(xiàn)了人們對(duì)法國(guó)號(hào)的喜愛、夸贊。教材分析：法國(guó)號(hào)又稱圓號(hào)。認(rèn)識(shí)法國(guó)號(hào)，學(xué)習(xí)用富有彈性或連貫舒展的聲音演唱《法國(guó)號(hào)》，同時(shí)感受三拍子的特點(diǎn)。d、解決難點(diǎn)師：在我們這首歌曲中，你覺得哪一句的旋律起伏最大呢？（最后一句）e、完整跟琴演唱歌曲（要求學(xué)生手拿出來跟著旋律線，邊唱變劃）f、鞏固演唱歌曲（要求學(xué)生拍三拍子節(jié)奏演唱）五、歌曲的演繹學(xué)生用打擊樂器為歌曲伴奏師：同學(xué)唱得越來越好，節(jié)奏也把握得很好，你們能用打擊樂器為它伴奏嗎？我們來分一分，木魚演奏強(qiáng)拍，三角鐵演奏弱拍。c、跟琴模唱師：讓我們小聲的跟琴哼唱一次?！鞍桶汀本秃孟袷悄７碌姆▏?guó)號(hào)的中音區(qū)，要唱得明亮一點(diǎn)。它的材質(zhì)是銅的，它有號(hào)嘴、鍵盤、號(hào)碗。講解法國(guó)號(hào)相關(guān)知識(shí)法國(guó)號(hào)是屬于西洋的銅管樂器。（引導(dǎo)學(xué)生再次擊拍）四、歌曲教學(xué)完整欣賞歌曲《法國(guó)號(hào)》師：剛才我們跳舞的樂曲是一首法國(guó)萊茵河的民歌,名字叫做《法國(guó)號(hào)》，讓我們來聽聽。三拍子節(jié)奏練習(xí)師：剛才我們跳的圓舞曲它的節(jié)奏是怎樣的呢？（3……）讓我們來拍一下，用你自己的方式。（引導(dǎo)學(xué)生晃動(dòng)身體，并加上腳下的步伐）跟隨音樂《法國(guó)號(hào)》做三拍子律動(dòng)。復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)的三拍子舞步。教學(xué)過程：一、師生問好歌。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)最后一句音準(zhǔn)的把握。感知圓舞曲的風(fēng)格特點(diǎn),感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。簡(jiǎn)單了解法國(guó)號(hào)相關(guān)知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《法國(guó)號(hào)》,用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。學(xué)生能夠用動(dòng)作感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律及三拍子的旋律。二、激發(fā)創(chuàng)造思維，鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)造能力。一節(jié)課帶給我們的有收獲、有思考。挖掘其創(chuàng)作潛能。在歌曲教學(xué)中必須抓住歌曲特點(diǎn)。四、課堂小結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了這首好聽的《法國(guó)號(hào)》，希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中同學(xué)們能接觸和認(rèn)識(shí)更多的樂器，學(xué)習(xí)它們，了解它們。（竹笛，喇
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