音樂(lè)法國(guó)號(hào)教案(參考版)
2024-11-06 18:22本頁(yè)面
【正文】 二、激發(fā)創(chuàng)造思維，鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)造能力。一節(jié)課帶給我們的有收獲、有思考。挖掘其創(chuàng)作潛能。在歌曲教學(xué)中必須抓住歌曲特點(diǎn)。四、課堂小結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了這首好聽(tīng)的《法國(guó)號(hào)》，希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中同學(xué)們能接觸和認(rèn)識(shí)更多的樂(lè)器，學(xué)習(xí)它們，了解它們。（竹笛，喇叭……）三、拓展聽(tīng)賞鋼琴、小提琴樂(lè)曲片段。初聽(tīng)歌曲復(fù)聽(tīng)一遍師：歌曲的情緒是怎樣的？再聽(tīng)歌曲 師：法國(guó)號(hào)是怎樣唱歌的？教師范唱學(xué)習(xí)四三拍強(qiáng)弱規(guī)律（強(qiáng) 弱 弱）讀歌詞學(xué)習(xí)歌曲重難點(diǎn)教唱演唱全曲表現(xiàn)歌曲，教師分發(fā)課堂小樂(lè)器為歌曲伴奏（沙錘、碰鈴、三角鐵、雙響筒、鈴鼓、木魚(yú)……）1改編歌詞。在學(xué)習(xí)歌曲之前我們先來(lái)簡(jiǎn)單的了解一下圓號(hào)。課前準(zhǔn)備： 多媒體課件 鋼琴 錄音機(jī) 課堂小樂(lè)器 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課歌曲《少先隊(duì)植樹(shù)造林歌》 教師彈琴學(xué)生齊唱，教師糾正。3小組合作過(guò)程中，未講學(xué)生的差異考慮到位，應(yīng)更強(qiáng)調(diào)小組中優(yōu)生對(duì)差生的提攜，并在表演過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，使課堂上更加有序。2圓舞曲介紹的部分，進(jìn)入有些生硬，最糟糕的是沒(méi)有很好的把動(dòng)作設(shè)計(jì)好，而導(dǎo)致學(xué)生跳的時(shí)候不得要領(lǐng)，課堂顯得較為混亂。在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多的不足之處，如：1在歌曲教學(xué)過(guò)程中，用課件展示的較少，很多內(nèi)容用嘴巴一講而過(guò)，并沒(méi)有給學(xué)生留下深刻的印象。這首歌曲的獨(dú)特之處是編者借助這樣一首小小歌曲，作為學(xué)生了解各類樂(lè)器及樂(lè)隊(duì)等相關(guān)知識(shí)的一塊“敲門(mén)磚”。四、拓展師：老師再給我們同學(xué)介紹一位圓形的朋友，看這段視頻，你發(fā)現(xiàn)了哪些圓？（看圓舞曲視頻）介紹華爾茲，請(qǐng)學(xué)生隨著法國(guó)號(hào)跳起華爾茲！五、課堂小結(jié)小朋友們，在生活中到處可見(jiàn)美麗的圓，讓我們記住今天我們學(xué)習(xí)的——美麗的圓，在課后用你的雙眼發(fā)現(xiàn)更多美麗的圓。“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，誰(shuí)在唱歌” “叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，每天這樣” “叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，誰(shuí)在唱歌” “那就是我 的 長(zhǎng)笛”2師：請(qǐng)小朋友發(fā)揮才智，以小組為單位，各選一樣打擊樂(lè)器，并對(duì)這件打擊樂(lè)器進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編。三、創(chuàng)造請(qǐng)學(xué)生用碰鈴伴奏。聲音要斷開(kāi)，富有彈性。生完整地演唱歌曲?？锤枳V，分析樂(lè)句。聽(tīng)的時(shí)候，仔細(xì)觀察曲譜，看一看這首歌譜是幾拍的？介紹三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，并隨音樂(lè)用動(dòng)作表示三拍子。二、新歌學(xué)習(xí)導(dǎo)入：小朋友們，老師啊要告訴你們一個(gè)小秘密，圓號(hào)還有一個(gè)名字，叫做“法國(guó)號(hào)”。集體徒手模仿。老師講了這么多，你想不想聽(tīng)聽(tīng)圓號(hào)的聲音呢？（播放視頻）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圓號(hào)的聲音怎樣？恩，圓號(hào)的聲音很圓潤(rùn)，有種神秘的色彩。這件樂(lè)器可有三千多年的歷史了，那時(shí)侯人們靠打獵為生，在遇到動(dòng)物的時(shí)候，需要求助于其他人員，那時(shí)侯，通訊設(shè)備可沒(méi)有現(xiàn)在這樣發(fā)達(dá)，有手機(jī)、小靈通……人們用聲音來(lái)傳遞信息，他們用牛、羊等獸角做成可以發(fā)出聲音的器具。你們看，老師今天給你們介紹一個(gè)圓形的朋友，它呀是一件樂(lè)器，你們知道它叫什么名字嗎？2（讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)樂(lè)器的特征，哪些地方時(shí)圓形的？）揭示樂(lè)器的名稱“圓號(hào)”。說(shuō)到圓，讓你聯(lián)想到了什么？小朋友的想象真豐富，太陽(yáng)、月亮等等，這些東西都離不開(kāi)我們的生活。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)最后一句音準(zhǔn)的把握。感知圓舞曲的風(fēng)格特點(diǎn),感 受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。認(rèn)識(shí)法國(guó)號(hào)，學(xué)習(xí)用富有彈性或連貫舒展的聲音演唱《法國(guó)號(hào)》，感受三拍子的特點(diǎn)，對(duì)華爾茲產(chǎn)生興趣。老師希望同學(xué)們?cè)诮窈竽軌蛘J(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)更多的樂(lè)器，成為一名小小音樂(lè)家。四、拓展體驗(yàn)圓舞曲的動(dòng)作師：之前我們說(shuō)4/3拍的節(jié)奏是強(qiáng)弱弱，你們知道嗎？這是典型的圓
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