【正文】 （200字左右）。（2）“不料此事一經(jīng)公布”，其中“不料”說明了什么？（3）選文贊揚巴黎羅浮宮玻璃金字塔是當時“最輝煌的建筑”，是“最偉大的奇跡”，是“當代建筑的十大奇跡之首”，其作用是________________________。這就是他的成功所在。如今，人們不但不再指責，而且如是稱贊：“羅浮宮院內(nèi)飛來了一顆巨大的寶石?！钡敲芴乩士偨y(tǒng)力排眾議，還是采用了貝聿銘的設(shè)計方案。人們認為這樣會破壞了這座具有800年歷史的古建筑的風格。他的設(shè)計用現(xiàn)代建筑材料在羅浮宮的拿破侖庭院內(nèi)建造一座玻璃金字塔，且金屬支架的負荷超過了它自身的重量。20世紀80年代初，法國政府廣泛征求設(shè)計方案，應征者都是法國及其他國家的著名建筑師，最后由密特朗總統(tǒng)出面，邀請世界上15個聲譽卓著的博物館館長對應征的設(shè)計方案遴選抉擇。其設(shè)計別具匠心，整個建筑只有塔尖露出地面，被公認為當代建筑藝術(shù)最偉大的奇跡?！彼?、閱讀理解。（3）有了好的根可以插枝，把新的東西、能用的東西，接到老根上去。3．下列句子中“根”的含義有什么不同？（1）我的根在中國。學生自讀課文，通過小組合作學習完成下列題目：①本部分中哪些地方詳寫?哪些地方略寫?②本部分重點寫了他的具有世界影響的三座建筑物的設(shè)計和建造，它們各有何特點?③運用了哪些表達方式?三、理解下列詞語和句子的含義。A抉擇 B選擇 C挑選“對祖國的一片深情，依然縈系于懷”的句子，并抄寫在下面的橫線上。A融 B溶 C熔（3）從香山飯店的設(shè)計，我________探索一條新的道路。（1）他________了一個在故宮附近設(shè)計高樓的邀請，而選擇了遠離市區(qū)的香山飯店。238。237。櫝（）236。贖（）239。犢（）239?；辏ǎ?．解釋詞語。魄（）239。魅（）239?；A(chǔ)題1．給下列加粗點的字注音。課型：自讀課文學法指導：自學，主動探知，以練代講。（2）培養(yǎng)學生自讀課文自己質(zhì)疑的能力，提高學生對文章內(nèi)容的提煉、對文字的概括和加工能力。5．一個人只有保持純真質(zhì)樸的品質(zhì)，不獻媚、不低俗，才能為人們所敬重。3．描寫野蘭的生長環(huán)境，襯托野蘭的高雅不俗，為后文贊美野蘭作鋪墊。（2）“根”是中國傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)（3）“根”是指中華民族建筑藝術(shù)的精華2．香山飯店和它周圍的自然景觀相輔相成，光影美學的恰當運用，也使得香山飯店和它周圍的水光山色融為一體。第二個“風水”指的是建筑要和周圍的自然環(huán)境和諧，不包含迷信因素。課堂鞏固1．第一個“風水”是指住宅基地、墳地等的地理形勢，如地脈、山水的方向等。多處運用了描寫的手法，如寫中國銀行總部大廈的外觀和大廳內(nèi)部的園林空間、華盛頓國家藝術(shù)館東樓的內(nèi)部、北京香山飯店等；為了說明建筑物，作者還運用了說明的方法，如寫中國銀行總部大廈的兩個入口就運用了列數(shù)字的說明方法；為了使讀者對貝聿銘有更深刻的了解，作者在關(guān)鍵之處運用議論的方法，發(fā)表自己的評論，如在主體部分的第二部分最后一段說，“他的足跡和作品可以說遍及啟蒙及世界的各大城市，他是當之無愧的世界著名建筑大師”。全文內(nèi)容層層深入，按照初露頭角——創(chuàng)建筑奇跡——不變的中國心來安排，最后歸結(jié)為“貝聿銘是建筑藝術(shù)家”。)3．文章的三個小標題是按照什么順序來安排的?(這三個小標題先講貝聿銘在國外的建筑成就，后講他在國內(nèi)的建筑成就。答案，思考：與前面三篇文章相比，本文在寫作上有哪些亮點？（例如本文的開頭、小標題的運用、詳略得當組織材料、多種表達方式相結(jié)合的寫法等。1．文章中最能體現(xiàn)野蘭特色的一個詞是_____ ___。低俗的人是不會對社會有貢獻的。父親拉著我坐在潭邊，我們的身影就靜靜地沉在水里?！蔽以僖膊桓胰ネ谝疤m了。”“樣子似乎是，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了?！薄斑@是為什么？一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味？” “……”父親說：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長的是野山水畔的趣姿，一栽培了，便成了玩賞的盆景。家里的的確比這里的好看，這里的卻比家里的清爽。父親卻把我制止了，問道：“你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好？” 我說：“這里的好。我從未見過這么清妙的蘭草，連聲叫好，便動手要挖起一株來。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像就地鋪了一層寒煙。這事很使我奇怪，問他，又不肯說；只是又一次進山的時候，特意招呼我說：“訪蘭去吧！”我們走了半天，到了山的深處。試想：20世紀70年代，當貝聿銘首次回到闊別多年的祖國，心中有無限的感慨，你能想象出他內(nèi)心的感受嗎？請用一段話描述他當時的心理。（2）中國建筑的根還在，還可以發(fā)芽?！薄Ｓ辛撕玫母梢圆逯?，把新的東西、能用的東西，接到老根上去?！彼€說：“我們不能每有新建筑都往外看，中國建筑的根還在，還可以發(fā)芽。因此，這座新建的香山飯店，就像一個內(nèi)秀的姑娘，初看似乎貌不驚人，但是愈看就愈會感到她輕妝淡抹的自然美。他提出，應嚴格控制北京古城區(qū)的建筑高度，以保持從故宮向外平緩開闊的空間格局。蘇州庭園的長廊曲徑、假山水榭，尤其是建筑屋宇與周圍自然景觀相輔相成的格局，以及光影美學的運用，在他數(shù)十年的建筑設(shè)計生涯中，都有軌跡可尋，而坐落在北京香山公園內(nèi)新建的香山飯店，更是他將現(xiàn)代建筑藝術(shù)與中國傳統(tǒng)建筑特色相結(jié)合的精心之作。我覺得風水我們應該相信的，可是風水要是弄得太過分一點，那就變成迷信了，這個我反對。”中國傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)，在貝聿銘的心中留有極其深刻的印象。以后他又多次來到中國。三、課堂鞏固閱讀下面語段，回答問題。思考：本文是一篇人物通訊，為什么不以人名為題，而是以“展示華夏文化魅力”為題呢？ 、解疑。 （1）文章開頭兩段寫的是什么內(nèi)容?這兩段在全文中起什么作用?（2）文章的三個小標題是按照什么順序來安排的?（3）貝聿銘建筑設(shè)計的總體特點是什么？（可以用文中的語句回答，也可以根據(jù)文段內(nèi)容自己概括。n（）定，思考：與前面三篇文章相比，本文在寫作上有哪些亮點？？（按時間順序列舉），你有疑問嗎？請將你的疑問寫在下面的橫線上。ng（）系 水 xi232。（）l237?！菊n時安排】一課時 【學習過程】一、預習導學，并將你認為重要的字詞寫在下面的橫線上?！緦W習重、難點】學習貝聿銘在建筑設(shè)計中所表現(xiàn)出來的革新創(chuàng)造精神和他的一片愛國之心。第四篇：展示華夏文化魅力導學案及答案展示華夏文化魅力導學案及答案 課題：展示華夏文化魅力 【學習目標】。教后記：本節(jié)課主要研讀第三小標題“多變的設(shè)計，不變的中國心”，以閱讀感悟、討論分析為主要方法，側(cè)重于感受人物形象，學習人物崇高的精神品質(zhì)。（4）結(jié)合標題理解最后一節(jié)。因此，建筑大師貝聿銘與法籍華人藝術(shù)家趙無極、美籍華人作曲家周文中，被人們稱為海外華人的“藝術(shù)三寶”，貝聿銘，你真是我中華民族的驕傲?、谠O(shè)計多變 愛國心不變 他，國際一流的建筑大師，他的設(shè)計新穎，造型大膽，技術(shù)高超，他設(shè)計了無數(shù)偉大的建筑，曾被美國建筑學院授予金質(zhì)獎章，他把建筑技術(shù)和藝術(shù)結(jié)合得無與倫比，在他六十歲的時候仍然堅持回國做貢獻，他曾深情的說：“我的根在中國。（3）投影展示，學生上臺朗讀。學生以小組為單位討論并創(chuàng)作，老師到學生中巡查、指導。貝聿銘也是華夏民族的子孫，我們那么佩服他、欣賞他、更感動于他的一顆赤誠的中國心。不斷超越 永不言敗 奧運冠軍 12秒91，他就實現(xiàn)了一次偉大的跨越，100年來的記錄成為了身后的歷史，十重欄桿不再是東方人的障礙，因為中國有劉翔，亞洲有劉翔！這個風一樣的青年人，他不斷超越，