04展示華夏文化魅力(參考版)
2024-11-05 05:02本頁面
【正文】 現(xiàn)在如果讓你為他寫一份頒獎(jiǎng)詞，你準(zhǔn)備怎樣寫？作業(yè)布置：你最喜歡哪一種藝術(shù)？文學(xué)還是音樂？繪畫還是書法？雕塑還是舞蹈？喜劇還是影視？對你自己喜歡的某一類藝術(shù)，進(jìn)行一次創(chuàng)作的嘗試，然后請這一方面的專家或者老師、同學(xué)最你的作品進(jìn)行評論。⑵討論并創(chuàng)作頒獎(jiǎng)詞。以下內(nèi)容是被評為“2004感動(dòng)中國十大人物”之一的奧運(yùn)冠軍劉翔的頒獎(jiǎng)詞，劉翔，是很多同學(xué)心中的偶像，我們先來看一下這段頒獎(jiǎng)詞，請一位同學(xué)給大家朗讀一下。，半個(gè)世紀(jì)以來，貝聿銘設(shè)計(jì)的大型建筑在100項(xiàng)以上，獲獎(jiǎng)50次以上，本文選擇了哪些材料？其中哪些是詳寫？哪些是略寫？3.《在非議之中屢創(chuàng)奇跡》一部分中，作者主要描寫了哪些建筑物？分別有什么特點(diǎn)？合作探究：？？為什么？《多變的設(shè)計(jì)，不變的中國心》一部分： ①香山飯店的設(shè)計(jì)效果如何？②本文哪些部分體現(xiàn)貝聿銘有一顆中國心？找出相關(guān)語句說明。4感受人物魅力、學(xué)習(xí)人物的愛國之心。2學(xué)習(xí)詳略，正面?zhèn)让婷鑼懭宋?，多種表達(dá)方式結(jié)合的寫作手法。④語言的品味穿插在探討交流之中。②填寫下表。④第四部分中哪些詞語或句子體現(xiàn)出貝聿銘“不變的中國心”？結(jié)合第二、三、四部分的內(nèi)容，說說你是如何理解貝聿銘的“多變的設(shè)計(jì)”。學(xué)生默讀課文內(nèi)容。四、選擇作業(yè)：搜集有關(guān)愛國的名言、警句或詩歌?！比?、體會(huì)感悟（一）貝聿銘的愛國之情到底體現(xiàn)在哪里？（二）研讀最后一段。有了好的根可以插枝，把新的東西、能用的東西，接到老根上去。中國建筑的根還在，還可以發(fā)芽。(一)學(xué)生讀課文，通過小組合作學(xué)習(xí)完成下列題目： 1．本部分中哪些地方詳寫?哪些地方略寫?2．本部分重點(diǎn)寫了他的具有世界影響的三座建筑物的設(shè)計(jì)和建造，它們各有何特點(diǎn)?3．運(yùn)用了哪些表達(dá)方式?（二）理解下列句子的含義。作用：既可以讓人們了解全貌，又可以了解重點(diǎn)內(nèi)容。)（二）貝聿銘從事建筑設(shè)計(jì)50余年，設(shè)計(jì)的建筑物很多很多，可寫的東西太多太多了，作者很好地處理了詳寫和略寫的關(guān)系。講國外建筑成就，先講從事建筑初期的成就，再講后來的突出成就。第二課時(shí)①可以敘寫他的生平和求學(xué)歷程，說明年青時(shí)奠定的基礎(chǔ)是他一生輝煌的前提。高貴的氣質(zhì)：內(nèi)部巨大的園林空間設(shè)計(jì)?；ハ嘟榻B。（三）請同學(xué)們大聲朗讀課文，假如你就是小記者，請你就某一個(gè)方面介紹一下貝聿銘。③可以敘寫他的家庭，突出父親、妻子對他的影響，一個(gè)成功人士背后必定有著堅(jiān)強(qiáng)的后盾，那就是他的親人。（課下注釋可以閱讀）（二）現(xiàn)在我們就作一假想，假如你是一名資深記者，現(xiàn)在由你來撰寫這篇通訊，那么你會(huì)如何構(gòu)思？會(huì)介紹和展現(xiàn)和貝聿銘有關(guān)的
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1