展示華夏文化魅力字詞(參考版)
2024-11-09 04:10本頁面
【正文】 現(xiàn)在如果讓你為他寫一份頒獎詞，你準備怎樣寫？作業(yè)布置：你最喜歡哪一種藝術？文學還是音樂？繪畫還是書法？雕塑還是舞蹈？喜劇還是影視？對你自己喜歡的某一類藝術，進行一次創(chuàng)作的嘗試，然后請這一方面的專家或者老師、同學最你的作品進行評論。⑵討論并創(chuàng)作頒獎詞。以下內容是被評為“2004感動中國十大人物”之一的奧運冠軍劉翔的頒獎詞，劉翔，是很多同學心中的偶像，我們先來看一下這段頒獎詞，請一位同學給大家朗讀一下。，半個世紀以來，貝聿銘設計的大型建筑在100項以上，獲獎50次以上，本文選擇了哪些材料？其中哪些是詳寫？哪些是略寫？3.《在非議之中屢創(chuàng)奇跡》一部分中，作者主要描寫了哪些建筑物？分別有什么特點？合作探究：？？為什么？《多變的設計，不變的中國心》一部分： ①香山飯店的設計效果如何？②本文哪些部分體現(xiàn)貝聿銘有一顆中國心？找出相關語句說明。4感受人物魅力、學習人物的愛國之心。2學習詳略，正面?zhèn)让婷鑼懭宋?，多種表達方式結合的寫作手法。④語言的品味穿插在探討交流之中。②填寫下表。④第四部分中哪些詞語或句子體現(xiàn)出貝聿銘“不變的中國心”？結合第二、三、四部分的內容，說說你是如何理解貝聿銘的“多變的設計”。學生默讀課文內容。四、選擇作業(yè)：搜集有關愛國的名言、警句或詩歌?！比?、體會感悟（一）貝聿銘的愛國之情到底體現(xiàn)在哪里？（二）研讀最后一段。有了好的根可以插枝，把新的東西、能用的東西，接到老根上去。中國建筑的根還在，還可以發(fā)芽。(一)學生讀課文，通過小組合作學習完成下列題目： 1．本部分中哪些地方詳寫?哪些地方略寫?2．本部分重點寫了他的具有世界影響的三座建筑物的設計和建造，它們各有何特點?3．運用了哪些表達方式?（二）
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