【摘要】平均數(shù)教學(xué)目標(biāo):1.知道算術(shù)平均數(shù)的意義,會求一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù);2.理解平均數(shù)的簡化計(jì)算方法,并會簡單應(yīng)用;3.通過平均數(shù)的不同計(jì)算方法解決實(shí)際問題,進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)意識和數(shù)學(xué)應(yīng)用的能力.教學(xué)重點(diǎn):掌握算術(shù)平均數(shù)的概念.教學(xué)難點(diǎn):理解算術(shù)平均數(shù)的概念,會求一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù).情境創(chuàng)設(shè)投影展示一組籃球比賽
2024-12-12 18:50
【摘要】第八章數(shù)據(jù)的代表●課題§平均數(shù)(一)●教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點(diǎn),加權(quán)平均數(shù)的概念..(二)能力訓(xùn)練要求,發(fā)展學(xué)生初步的統(tǒng)計(jì)意識和數(shù)據(jù)處理能力.,培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力.(三)情感與價值觀要求,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力.,讓學(xué)生初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與人類生
2024-12-11 21:40
【摘要】第一篇:平均數(shù)教案 出示教科書第42頁的例題1的統(tǒng)計(jì)圖 教師:用自己的話說一說統(tǒng)計(jì)圖的內(nèi)容。 提問:我們組平均每人收集了多少個礦泉水瓶子?什么叫“平均”? 教師:怎樣才能使4個人收集的礦泉水瓶...
2024-11-16 22:11
【摘要】●課題§平均數(shù)(二)●教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點(diǎn),并體會權(quán)的差異對結(jié)果的影響.,并能利用它們解決一些現(xiàn)實(shí)問題.(二)能力訓(xùn)練要求,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力.,發(fā)展學(xué)生的求同和求異思維.(三)情感與價值觀要求通過解決實(shí)際問題,體會數(shù)學(xué)與自然及人類社會的密切聯(lián)系,了解數(shù)學(xué)的價值,
【摘要】1《平均分》教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)目標(biāo)]“平均分”的過程,明確“平均分”的含義,初步建立“平均分”的概念。。,提高學(xué)習(xí)的興趣,并初步建立公正,公平,團(tuán)結(jié),合作的人生觀。[教學(xué)過程]一。創(chuàng)設(shè)情境,初步感知“平均分”,激發(fā)興趣。課前播放“春天在哪里”的歌曲,學(xué)生隨著音樂哼唱并欣賞春天里大自然的景色。師:同學(xué)們欣
2024-11-27 12:33
【摘要】集中趨勢(平均數(shù))概念:平均指標(biāo)反映同類現(xiàn)象的一般水平,是總體內(nèi)各單位參差不齊的標(biāo)志值的代表值,也是對變量分布集中趨勢的測定。數(shù)據(jù)集中區(qū)變量xx測定集中趨勢的意義?位置平均數(shù)眾數(shù)中位數(shù)?數(shù)值平均數(shù)算術(shù)平均數(shù)調(diào)和平均數(shù)幾何平均數(shù)冪平均數(shù)測定集中趨勢的意義
2025-05-19 03:28
【摘要】平均數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)西固二小達(dá)選勝教學(xué)目標(biāo):1、體會平均數(shù)可以反映一組數(shù)據(jù)的總體情況和區(qū)別不同組數(shù)據(jù)的總體情況這一統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義。2、使學(xué)生認(rèn)識統(tǒng)計(jì)與生活的聯(lián)系,發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力。3、鞏固求平均數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)1、師出示一杯水,告訴學(xué)生這一大杯水大約
2024-11-27 13:21
【摘要】第一篇:統(tǒng)計(jì)平均數(shù)教案 “統(tǒng)計(jì)—平均數(shù)”教案 蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》三年級(下冊)第92~94頁。 一、教學(xué)目標(biāo) ,感受求平均數(shù)的需要,通過操作和思考體會平均數(shù)的意義。,會計(jì)...
2024-11-16 23:09
【摘要】 8平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖 本單元的主要內(nèi)容有認(rèn)識平均數(shù)、用平均數(shù)解決實(shí)際問題和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。它們是在學(xué)生掌握了平均分及除法運(yùn)算的含義,初步體驗(yàn)了數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程,會用簡單的統(tǒng)計(jì)...
2025-04-05 06:12
【摘要】平均數(shù)的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法。2、懂得平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義和作用。3、培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識合理、靈活解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識合理、靈活解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)過程:
2024-11-27 11:55
【摘要】四年級下冊《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)趙淑芳教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合具體情境,在動手操作、觀察、討論等活動中理解平均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。2.初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析,靈活運(yùn)用平均數(shù)的相關(guān)知識解決簡單的實(shí)際問題,進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。3.在輕松愉快的活動中體會運(yùn)用知識解決問題成功的愉悅
2025-04-20 00:59
【摘要】八年級下冊平均數(shù)(1)?當(dāng)我們收集到數(shù)據(jù)后,通常是用統(tǒng)計(jì)圖表整理和描述數(shù)據(jù).為了進(jìn)一步獲取信息,還需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.本課是在學(xué)習(xí)過的平均數(shù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步探討平均數(shù)的統(tǒng)計(jì)意義,并學(xué)習(xí)加權(quán)平均數(shù),體會在計(jì)算平均數(shù)中對某些數(shù)據(jù)的側(cè)重.課件說明?學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解加權(quán)平均數(shù)的意義;
2024-11-27 21:19
【摘要】課前談話:師:同學(xué)們,你們喜歡過六一嗎?(喜歡)為什么喜歡?(因?yàn)闀偶?,因?yàn)榭梢匀ス珗@,因?yàn)榭梢允盏蕉Y物??)老師今天就給大家?guī)砹嗽S多禮物,你們想要嗎?(想)好的,只有在這節(jié)課上積極發(fā)言,認(rèn)真思考的同學(xué),都能獲得老師送的禮物,現(xiàn)在就用你的行動表現(xiàn)出來。上課??統(tǒng)計(jì)——平均數(shù)一、情境導(dǎo)入:師:同學(xué)你們
【摘要】加權(quán)平均數(shù)一、教與學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生會求加權(quán)平均數(shù),并體會權(quán)的差異對結(jié)果的影響.2、能應(yīng)用加權(quán)平均數(shù)解釋現(xiàn)實(shí)生活中的一些簡單現(xiàn)象,并能用它解決一些實(shí)際問題。3、讓學(xué)生進(jìn)一步理解算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別,并能利用它們解決一些現(xiàn)實(shí)問題.二、教與學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):能用加權(quán)平均數(shù)解決一些實(shí)際問題。難點(diǎn):體會權(quán)的差異對結(jié)果的影響,認(rèn)識到權(quán)的重要性.三、教與學(xué)方法
2025-05-12 22:06
【摘要】平均數(shù)某班20人參加數(shù)學(xué)競賽,90分人數(shù)有6人,98分人數(shù)有4人,85分有3人,82分有7人,該班數(shù)學(xué)競賽的平均分為多少呢?我們說其中的6,4,3,7是90分,90分,85分,82分的權(quán)。統(tǒng)計(jì)學(xué)中也常把這樣的算術(shù)平均數(shù)看成加權(quán)平均數(shù)。906984853827x2088????
2025-08-08 19:23