平均數(shù)教案doc-展示頁

【摘要】平均數(shù)教學(xué)設(shè)計西固二小達(dá)選勝教學(xué)目標(biāo)：1、體會平均數(shù)可以反映一組數(shù)據(jù)的總體情況和區(qū)別不同組數(shù)據(jù)的總體情況這一統(tǒng)計學(xué)上的意義。2、使學(xué)生認(rèn)識統(tǒng)計與生活的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的實踐能力。3、鞏固求平均數(shù)的計算方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、師出示一杯水，告訴學(xué)生這一大杯水大約

2024-12-05 13:21

統(tǒng)計平均數(shù)教案-展示頁

【摘要】第一篇：統(tǒng)計平均數(shù)教案 “統(tǒng)計—平均數(shù)”教案 蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》三年級（下冊）第92～94頁。 一、教學(xué)目標(biāo) ，感受求平均數(shù)的需要，通過操作和思考體會平均數(shù)的意義。，會計...

2024-11-16 23:09

第1課時-平均數(shù)(1)【教案】-展示頁

【摘要】 8平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖 本單元的主要內(nèi)容有認(rèn)識平均數(shù)、用平均數(shù)解決實際問題和復(fù)式條形統(tǒng)計圖。它們是在學(xué)生掌握了平均分及除法運(yùn)算的含義，初步體驗了數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程，會用簡單的統(tǒng)計...

2025-04-05 06:12

平均數(shù)的應(yīng)用教案-展示頁

【摘要】平均數(shù)的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法。2、懂得平均數(shù)在統(tǒng)計學(xué)上的意義和作用。3、培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識合理、靈活解決簡單的實際問題。教學(xué)重點使學(xué)生掌握平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法。教學(xué)難點培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識合理、靈活解決簡單的實際問題。教學(xué)過程：

2024-12-05 11:55

平均數(shù)教案(同名8528)-展示頁

【摘要】四年級下冊《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計趙淑芳教學(xué)目標(biāo):1．結(jié)合具體情境，在動手操作、觀察、討論等活動中理解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。2．初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，靈活運(yùn)用平均數(shù)的相關(guān)知識解決簡單的實際問題，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。3．在輕松愉快的活動中體會運(yùn)用知識解決問題成功的愉悅

2025-04-26 00:59

2011平均數(shù)1-展示頁

【摘要】八年級下冊平均數(shù)（1）?當(dāng)我們收集到數(shù)據(jù)后，通常是用統(tǒng)計圖表整理和描述數(shù)據(jù)．為了進(jìn)一步獲取信息，還需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．本課是在學(xué)習(xí)過的平均數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討平均數(shù)的統(tǒng)計意義，并學(xué)習(xí)加權(quán)平均數(shù)，體會在計算平均數(shù)中對某些數(shù)據(jù)的側(cè)重．課件說明?學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．理解加權(quán)平均數(shù)的意義；

2024-12-03 21:19

平均數(shù)教案510-展示頁

【摘要】課前談話：師：同學(xué)們，你們喜歡過六一嗎？（喜歡）為什么喜歡？（因為會放假，因為可以去公園，因為可以收到禮物??）老師今天就給大家?guī)砹嗽S多禮物，你們想要嗎？（想）好的，只有在這節(jié)課上積極發(fā)言，認(rèn)真思考的同學(xué)，都能獲得老師送的禮物，現(xiàn)在就用你的行動表現(xiàn)出來。上課??統(tǒng)計——平均數(shù)一、情境導(dǎo)入：師：同學(xué)你們

2024-12-05 13:21

加權(quán)平均數(shù)教案-展示頁

【摘要】加權(quán)平均數(shù)一、教與學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生會求加權(quán)平均數(shù)，并體會權(quán)的差異對結(jié)果的影響.2、能應(yīng)用加權(quán)平均數(shù)解釋現(xiàn)實生活中的一些簡單現(xiàn)象，并能用它解決一些實際問題。3、讓學(xué)生進(jìn)一步理解算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別，并能利用它們解決一些現(xiàn)實問題.二、教與學(xué)重點難點：重點：能用加權(quán)平均數(shù)解決一些實際問題。難點：體會權(quán)的差異對結(jié)果的影響，認(rèn)識到權(quán)的重要性.三、教與學(xué)方法

2025-05-18 22:06

平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)-展示頁

【摘要】平均數(shù)某班20人參加數(shù)學(xué)競賽，90分人數(shù)有6人，98分人數(shù)有4人，85分有3人，82分有7人，該班數(shù)學(xué)競賽的平均分為多少呢?我們說其中的6,4,3,7是90分,90分，85分，82分的權(quán)。統(tǒng)計學(xué)中也常把這樣的算術(shù)平均數(shù)看成加權(quán)平均數(shù)。906984853827x2088????

2024-08-20 19:23

平均數(shù)由“平均數(shù)”想到的-展示頁

【摘要】　　思考《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強(qiáng)調(diào)從統(tǒng)計學(xué)的角度來理解平均數(shù)。然而什么是“從統(tǒng)計學(xué)的角度”來理解平均數(shù)?如何將平均數(shù)作為一個概念來教?在教學(xué)中又如何落實?我一直在思考著、困惑著……　　前不久我有幸參加了第十屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會，會上聆聽了諸多名師的課與報告。感觸頗多，其中張齊華老師的“平均數(shù)”一課精彩、生動，既貼近學(xué)生生活，又能引發(fā)學(xué)生的思考，使我受益匪淺?！　≌`區(qū)

2025-02-19 04:28

蘇科版數(shù)學(xué)八上61平均數(shù)1-展示頁

【摘要】姚明怒扣姚明怒吼小巨人旱地拔蔥莫科搶籃板奮力拼搏一夫當(dāng)關(guān)內(nèi)線的競爭姚明以一敵三尋找空當(dāng)傳球朱芳雨在比賽中爭搶雙方爭球鐵爪鷹勾

2024-12-20 12:19

平均數(shù)教案設(shè)計-展示頁

【摘要】第一篇：平均數(shù)教案設(shè)計 ——平均數(shù) 教學(xué)目標(biāo)：知識技能 。 ，會根據(jù)加權(quán)平均數(shù)的計算公式進(jìn)行計算。過程與方法： 1．通過加權(quán)平均數(shù)的學(xué)習(xí)，經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)據(jù)描述信息，做出推斷的過程，形成和發(fā)展統(tǒng)計...

2024-11-16 06:49

平均數(shù)教案吳瑞英-展示頁

【摘要】平均數(shù)吳瑞英教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷平均數(shù)產(chǎn)生的過程，理解平均數(shù)的概念，了解平均數(shù)的特點和作用，掌握求簡單平均數(shù)的方法。2、在解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合、估算和說理能力。3、滲透統(tǒng)計初步思想。教學(xué)重點：理解平均數(shù)的意義，了解平均數(shù)的特點和作用，掌握求簡單平均數(shù)的方法。教學(xué)難點：理解平均數(shù)的意義。

2024-12-05 12:33

1_平均數(shù)_練習(xí)1-展示頁

【摘要】平均數(shù)同步測試1.（2021福州中考）小紅記錄了連續(xù)5天最低氣溫，并整理如下表：由于不小心被墨跡污染了一個數(shù)據(jù)，請你算一算這個數(shù)據(jù)是（）.2.一組數(shù)據(jù)1，x,，1，0，1的平均數(shù)是0，則x=________________.3.有5個數(shù)據(jù)的和為405

2024-12-19 21:40

平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)教學(xué)設(shè)計(一)-展示頁

【摘要】平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)教學(xué)設(shè)計（一）教學(xué)設(shè)計思想本節(jié)內(nèi)容一共需要三個課時來學(xué)習(xí)，第一課通過比較兩種小麥單位面積的產(chǎn)量，引入平均數(shù)的概念，并介紹用計算器計算一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)的方法。第二課時通過探究三次購買的西紅柿的平均價格，引入加權(quán)平均數(shù)的概念，并通過確定比賽名次的例題，讓學(xué)生認(rèn)識到加權(quán)平均數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。第三課時安排的是學(xué)生的一次實踐活動，通過讓學(xué)生估測黑板的寬度，使學(xué)生體會，用多

2025-04-26 00:59

31平均數(shù)教案1新版蘇(參考版)

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