【摘要】平均數(shù)的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法。2、懂得平均數(shù)在統(tǒng)計學(xué)上的意義和作用。3、培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識合理、靈活解決簡單的實際問題。教學(xué)重點使學(xué)生掌握平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法。教學(xué)難點培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識合理、靈活解決簡單的實際問題。教學(xué)過程：
2024-11-27 11:55
【摘要】1《平均分》教學(xué)設(shè)計[教學(xué)目標(biāo)]“平均分”的過程，明確“平均分”的含義，初步建立“平均分”的概念。。，提高學(xué)習(xí)的興趣，并初步建立公正，公平，團結(jié)，合作的人生觀。[教學(xué)過程]一。創(chuàng)設(shè)情境，初步感知“平均分”，激發(fā)興趣。課前播放“春天在哪里”的歌曲，學(xué)生隨著音樂哼唱并欣賞春天里大自然的景色。師：同學(xué)們欣
2024-11-27 12:33
【摘要】 思考《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強調(diào)從統(tǒng)計學(xué)的角度來理解平均數(shù)。然而什么是“從統(tǒng)計學(xué)的角度”來理解平均數(shù)?如何將平均數(shù)作為一個概念來教?在教學(xué)中又如何落實?我一直在思考著、困惑著…… 前不久我有幸參加了第十屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會，會上聆聽了諸多名師的課與報告。感觸頗多，其中張齊華老師的“平均數(shù)”一課精彩、生動，既貼近學(xué)生生活，又能引發(fā)學(xué)生的思考，使我受益匪淺?！ ≌`區(qū)
2025-02-13 04:28
【摘要】第一篇：平均數(shù)教案 出示教科書第42頁的例題1的統(tǒng)計圖 教師：用自己的話說一說統(tǒng)計圖的內(nèi)容。 提問：我們組平均每人收集了多少個礦泉水瓶子？什么叫“平均”？ 教師：怎樣才能使4個人收集的礦泉水瓶...
2024-11-16 22:11
【摘要】集中趨勢（平均數(shù)）概念：平均指標(biāo)反映同類現(xiàn)象的一般水平，是總體內(nèi)各單位參差不齊的標(biāo)志值的代表值，也是對變量分布集中趨勢的測定。數(shù)據(jù)集中區(qū)變量xx測定集中趨勢的意義?位置平均數(shù)眾數(shù)中位數(shù)?數(shù)值平均數(shù)算術(shù)平均數(shù)調(diào)和平均數(shù)幾何平均數(shù)冪平均數(shù)測定集中趨勢的意義
2025-05-19 03:28
【摘要】平均數(shù)教學(xué)設(shè)計西固二小達(dá)選勝教學(xué)目標(biāo)：1、體會平均數(shù)可以反映一組數(shù)據(jù)的總體情況和區(qū)別不同組數(shù)據(jù)的總體情況這一統(tǒng)計學(xué)上的意義。2、使學(xué)生認(rèn)識統(tǒng)計與生活的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的實踐能力。3、鞏固求平均數(shù)的計算方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、師出示一杯水，告訴學(xué)生這一大杯水大約
2024-11-27 13:21
【摘要】第一篇：統(tǒng)計平均數(shù)教案 “統(tǒng)計—平均數(shù)”教案 蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》三年級（下冊）第92～94頁。 一、教學(xué)目標(biāo) ，感受求平均數(shù)的需要，通過操作和思考體會平均數(shù)的意義。，會計...
2024-11-16 23:09
【摘要】四年級下冊《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計趙淑芳教學(xué)目標(biāo):1．結(jié)合具體情境，在動手操作、觀察、討論等活動中理解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。2．初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，靈活運用平均數(shù)的相關(guān)知識解決簡單的實際問題，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。3．在輕松愉快的活動中體會運用知識解決問題成功的愉悅
2025-04-20 00:59
【摘要】課前談話：師：同學(xué)們，你們喜歡過六一嗎？（喜歡）為什么喜歡？（因為會放假，因為可以去公園，因為可以收到禮物??）老師今天就給大家?guī)砹嗽S多禮物，你們想要嗎？（想）好的，只有在這節(jié)課上積極發(fā)言，認(rèn)真思考的同學(xué)，都能獲得老師送的禮物，現(xiàn)在就用你的行動表現(xiàn)出來。上課??統(tǒng)計——平均數(shù)一、情境導(dǎo)入：師：同學(xué)你們
【摘要】求平均數(shù)應(yīng)用題2020年11月26日口答下列各數(shù)量關(guān)系式:例：平均每個月生產(chǎn)多少噸？生產(chǎn)的總噸數(shù)÷月數(shù)=平均每個月生產(chǎn)的噸數(shù)⑴平均每天賣出幾臺電腦？賣出電腦的總臺數(shù)÷天數(shù)=平均每天賣出的臺數(shù)⑵平均每人種幾棵樹？種樹的總棵數(shù)÷人數(shù)=平均每人種的棵數(shù)
2024-11-13 13:01
2024-11-13 12:37
【摘要】加權(quán)平均數(shù)一、教與學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生會求加權(quán)平均數(shù)，并體會權(quán)的差異對結(jié)果的影響.2、能應(yīng)用加權(quán)平均數(shù)解釋現(xiàn)實生活中的一些簡單現(xiàn)象，并能用它解決一些實際問題。3、讓學(xué)生進(jìn)一步理解算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別，并能利用它們解決一些現(xiàn)實問題.二、教與學(xué)重點難點：重點：能用加權(quán)平均數(shù)解決一些實際問題。難點：體會權(quán)的差異對結(jié)果的影響，認(rèn)識到權(quán)的重要性.三、教與學(xué)方法
2025-05-12 22:06
【摘要】平均數(shù)某班20人參加數(shù)學(xué)競賽，90分人數(shù)有6人，98分人數(shù)有4人，85分有3人，82分有7人，該班數(shù)學(xué)競賽的平均分為多少呢?我們說其中的6,4,3,7是90分,90分，85分，82分的權(quán)。統(tǒng)計學(xué)中也常把這樣的算術(shù)平均數(shù)看成加權(quán)平均數(shù)。906984853827x2088????
2024-08-16 19:23
【摘要】1 小學(xué)數(shù)學(xué)平均數(shù)的教案 平均數(shù)是統(tǒng)計學(xué)中最常用的統(tǒng)計 量，是表示一組數(shù)據(jù)集中趨勢的量數(shù)。平均數(shù)的計算方法是：一組 數(shù)據(jù)中所有數(shù)據(jù)之和再除以這組數(shù)據(jù)的個數(shù)。下面是為大家整理的 小學(xué)數(shù)學(xué)平均數(shù)...
2024-08-15 00:40
【摘要】《平均數(shù)》的說課稿 《求平均數(shù)》旨在培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識，發(fā)展學(xué)生解決實際問題的能力，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，真切地體會到”求平均數(shù)”是一種生活所需，也是認(rèn)識世界的重要方法。下面是小編為你整理了“《平均數(shù)》的...
2024-12-06 00:56
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