平均數(shù)教案510(參考版)
2024-11-27 13:21本頁面
【正文】 同學(xué)們，這節(jié)課老師和大家在一起相處的非常開心，那你能談?wù)勥@節(jié)課你有什么收獲嗎？ 同學(xué)們這節(jié)課收獲的真不少，那老師希望同學(xué)們把今天所學(xué)的知識，應(yīng)用到生活中，去解決生活中的實際問題，好不好？ 再見，希望下次再和大家一起學(xué)習(xí)。 第 3小題：你還能提出什么問題？ 總結(jié)：比賽進(jìn)行到這里，我們來看看每組的分?jǐn)?shù)，第 組獲得了最后的勝利，但其它小組表現(xiàn)的也 很棒。 師：第 4題，你來讀題。 第 1小題誰來讀？想一想 你來說，說說你的想法。 師：第一題 ：誰讀題？ 想一想，怎么移動？ 還有別的方法求出來嗎？ 師：第二題：誰來讀題？ 想好了嗎？寫在練習(xí)本上。 三、鞏固深化 看來，我們已經(jīng)和平均數(shù)交上了朋友，下面，我們就分組來比賽，看看哪個小組對今天的知識掌握的最牢固?！蹦鞘遣皇沁@個班所有的人都考 95 分呢？ 生：不是 師：說說你的想法？ 生：這只是平均成績，不代表 每個人都是 95分，有的人可能比 95分高，有的可能比 95 分小。 小結(jié)：看來，平均數(shù)只能表示一組數(shù)據(jù)的平均水平，它并不代其中每一個數(shù)都等于平均數(shù)，有的可能比平均數(shù)大，有的可能比平均數(shù)小。 師：你說的太好了，觀察的真認(rèn)真，掌聲送給他。 （ 3） 比較兩隊的平均數(shù) 師： 現(xiàn)在我們求出了 男女生套圈的平均數(shù)，是誰套的更準(zhǔn)一些？（男生）師板書： 7個＞ 6個 男生套的更準(zhǔn)一些。 5＝ 6（個） 你能說說這里的第一步算的是什么嗎？第二步呢？ 師：用這種方法的人請舉手？ （嗯，這么多呀?。┯靡贫嘌a(bǔ)少方法的請舉手。在 2號 作業(yè)紙上寫下來。 這兩種方法都很好，但在解決實際問題中，我們要根據(jù)數(shù)據(jù)大小來靈活選擇方法。我們回憶一下，我們用哪兩種方法找到他們的平均數(shù)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1