【摘要】《我們的生活需要誰(shuí)》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思教材分析:本課是人教版三年級(jí)下冊(cè)的第三單元“生活不能沒(méi)有他們”的第一課,本單元的主題是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的生活體驗(yàn)和對(duì)生活中勞動(dòng)者的觀察,認(rèn)識(shí)各行各業(yè)存在人們生活中的意義,感受他們的勞動(dòng)給人們生活帶來(lái)的方便,以及人們之間相互依賴、相互服務(wù)的依存關(guān)系,從而樹(shù)立起尊重各行各業(yè)勞動(dòng)者的態(tài)度,并對(duì)他們懷有感激之心。本課從孩子
2024-12-12 18:27
【摘要】人教新課標(biāo)三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)課件你還記得他們嗎?你還記得他們嗎?你還記得他們嗎?你還記得他們嗎?你還記得他們嗎?你還記得他們嗎?你還記得他們嗎?他們之間需要?jiǎng)e人的服務(wù)嗎?醫(yī)生護(hù)士導(dǎo)游教師司機(jī)園丁
2025-01-16 00:01
2024-12-13 00:34
【摘要】(人教新課標(biāo))三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案第三單元生活不能沒(méi)有他們第一課我們的生活需要誰(shuí)一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)人們的生活離不開(kāi)從事各種服務(wù)的勞動(dòng)者。,在生活周?chē)貐^(qū)進(jìn)行實(shí)地考察,并能講述自己觀察后的感受。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察的能力,體驗(yàn)和探究的學(xué)習(xí)方式。情感目標(biāo):初步感受人們?cè)谏鐣?huì)生活中
2024-12-17 12:37
2024-12-15 15:23
【摘要】我是誰(shuí)一、教學(xué)目標(biāo)1、體驗(yàn)不同場(chǎng)合下的角色變化,觀察、思考不同的角色應(yīng)有的不同社會(huì)表現(xiàn)和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。2、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),知道自己對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)應(yīng)出承擔(dān)的責(zé)任。3、體驗(yàn)承擔(dān)某項(xiàng)任務(wù),感受認(rèn)真履行職責(zé)并完成任務(wù)后的愉悅。4、知道積極參加集體活動(dòng)、認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)、維護(hù)集體榮譽(yù)是作為集體一員應(yīng)盡的責(zé)任,愿意承擔(dān)和認(rèn)
2024-12-12 18:28
【摘要】《我們的生活需要誰(shuí)》教學(xué)設(shè)計(jì)科目:品德與社會(huì)年級(jí):三年級(jí)教師:王金萍【教材分析】本課是人教版《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第三單元“我們不能沒(méi)有他們”的第一個(gè)話題,也是第一課,本單元的主題是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的體驗(yàn)和對(duì)生活中勞動(dòng)者的觀察,認(rèn)識(shí)各行各業(yè)的存在對(duì)人們生活的意義,感受他們的勞動(dòng)給人們生活帶來(lái)的方便,以及人們之間相互依賴、相互服務(wù)的依存關(guān)系。從而樹(shù)立起尊重各行各業(yè)勞動(dòng)者的心態(tài)
2025-03-27 02:54
【摘要】人教新課標(biāo)三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)……根據(jù)提示,說(shuō)說(shuō)在生活中你們擔(dān)當(dāng)過(guò)哪些角色。先同桌討論,然后在班上交流。在學(xué)校,我是……在家里,我是……在醫(yī)院,我是……在商店,我是……在舞臺(tái),我是……在電影院,我是……在汽車(chē)上,我是……
2024-12-17 16:49
【摘要】教學(xué)內(nèi)容:人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《品德與社會(huì)》3年級(jí)上冊(cè)第四單元主題一。教學(xué)目標(biāo):。,認(rèn)識(shí)不同角色對(duì)人的不同要求和所應(yīng)承擔(dān)的不同責(zé)任。。教學(xué)重點(diǎn):體現(xiàn)自己在現(xiàn)實(shí)生活中的不同角色,并愿意在現(xiàn)實(shí)生活中當(dāng)好自己的角色。教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)觀察對(duì)比,認(rèn)識(shí)不同角色對(duì)人的不同要求和所應(yīng)
【摘要】小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)第一課我們的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題:我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo):1、體會(huì)學(xué)校生活的快樂(lè)。2、感受校園文化的豐富;了解學(xué)校的發(fā)展變化和取得的成績(jī)。3、開(kāi)闊學(xué)生的視野,增進(jìn)對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)學(xué)校也是我們生活中一個(gè)重要的部分,認(rèn)識(shí)我們?cè)谛@中的成長(zhǎng)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、布置課外預(yù)習(xí):參觀學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)的照片,
2024-12-12 09:57
【摘要】小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第四單元我是誰(shuí)的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),知道自己對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)應(yīng)出承擔(dān)的責(zé)任。2、通過(guò)觀察對(duì)比,讓學(xué)生赴認(rèn)識(shí)不同角色對(duì)人的不同要求和所應(yīng)承擔(dān)的不同責(zé)任。3、讓學(xué)生體驗(yàn)承擔(dān)某項(xiàng)任務(wù),感受認(rèn)真履行職責(zé)并完成任務(wù)后的愉悅教學(xué)重難點(diǎn):讓學(xué)生知道積極參加集體
2024-12-13 00:35
【摘要】人教版三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)《我是誰(shuí)》教學(xué)設(shè)計(jì)[教材分析]《我是誰(shuí)》是人教版《品德與社會(huì)》三年級(jí)上冊(cè)第四單元《我的角色與責(zé)任》的第一課。本課由“不同的角色,該怎么做,小記者在行動(dòng)”三部分組成。旨在在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生體驗(yàn)不同場(chǎng)合下的角色變化,觀察思考和體驗(yàn)不同的角色應(yīng)有的不同社會(huì)表現(xiàn)和應(yīng)承擔(dān)的不同責(zé)任,培養(yǎng)學(xué)生的角色意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。為本單元后兩課的教學(xué)做好鋪
【摘要】分享快樂(lè)一、教材分析:當(dāng)代學(xué)生從誕生的“自然人”轉(zhuǎn)化為社會(huì)化的過(guò)程中,直接享受到豐富的改革開(kāi)放的成果。二十一世紀(jì)是全球化和信息化的時(shí)代,人和人之間的相互依存關(guān)系將更為密切。由于他(她)們處于家庭“獨(dú)”字號(hào)的環(huán)境,他(她)們與以前的學(xué)生相比,知識(shí)較廣,參與社會(huì)的意識(shí)較強(qiáng);但一方面,他(她)們較為自私、任性,欠缺禮貌,一切都以自我坤洲小學(xué)為中心,自
2024-12-13 10:30
【摘要】人教新課標(biāo)三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)課件第二單元我們共歡樂(lè)我們班的“分享日”這是我最喜歡的玩具,你玩吧。這本書(shū)可好看了。你看,這是我的集郵冊(cè)。你有一個(gè)快樂(lè),拿出來(lái)與別人分享,就變成了兩個(gè)快樂(lè)。把自己心愛(ài)的東西拿出來(lái)與大家分享,你有什么感想?我們共享用我們生活在一起,當(dāng)碰到下面的情況
2024-12-15 14:29
【摘要】情緒記錄卡時(shí)間心情早晨上午中午下午晚上高興平靜不高興傷心情境卡?情境一:麗麗今天過(guò)生日,媽媽為她買(mǎi)來(lái)最喜歡的漫畫(huà)書(shū)《父與子》。?情境二:向聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)介紹自己。?情境三:明明比較胖,很多同學(xué)叫他熊貓盼盼。?情境四:放學(xué)后,小明正在寫(xiě)作
2025-04-28 18:40