人教新課標(biāo)品德與社會三年級下冊我們的生活需要誰(2)(完整版)
【正文】 圖片：一件衣服的自述。 （教師與孩子們載歌載舞，營造一種快樂輕松的學(xué)習(xí)氛圍。本課從孩子 生活入手 ，引導(dǎo)學(xué)生通過 實(shí)際的調(diào)查 ，體會生活需要各行各業(yè)的人們?yōu)槲覀儙矸奖愫蛶椭?。 能力目標(biāo)： 能對生活周圍地區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察，并能講述自己觀察后的感受。 同學(xué)們的匯報(bào)真精彩，老師也著急了，我也收集了一些資料，也想展示一下，你們同意嗎？（老師出示課件） 原來生活中有這么多人在為我們服務(wù)，你們能用一個詞總結(jié)一下嗎？ (板書：各行各業(yè) ) 我們的生活到底需要誰呢？（各行各業(yè)的人） 三、拓展延伸，辨析導(dǎo)行 有一個同學(xué)說他的一天不需要任何人 為他服務(wù)，（出示課件：一位在看電視的同學(xué)；畫外音：我在家里看電視，我不要別人為我服務(wù)。（學(xué)生匯報(bào)自己家人的行業(yè)） 原來我們的爸爸媽媽也在為別人服務(wù)，此時此刻你最想對爸爸媽媽說什么呢 ? 四、自主總結(jié)，情感升華 在我們的生活中有這么多的人在為我們服務(wù)，也許你并沒有發(fā)現(xiàn)，也許你并沒在意，但是正是因?yàn)檫@一個個普通的不能再普通的人，在他們平凡的工作崗位上，為我們的衣食住行 /健康安全 /工作學(xué)習(xí) /精神娛樂提供了很多很多的方便，我們的生活也因?yàn)橛辛怂麄冏兊妹利惗椭C ，讓我們再一次走進(jìn)他們吧！（課件演示，各行各業(yè)的勞動者） 同學(xué)們，此時你想對各行各業(yè)的勞動者說些什么？ 生：謝謝！ 師：讓我們一起衷心的對他們說一聲 —— 謝謝！ 《我們的生活需要誰》教學(xué)反思
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