人教新課標(biāo)品德與社會(huì)三年級(jí)下冊學(xué)看平面圖4(完整版)
【正文】 ，學(xué)生對于周圍的環(huán)境會(huì)更加感到好奇，他們渴望脫離家長、老師的管理。 三、 教學(xué)目標(biāo)分析 在備課過程中，我按照《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，努力做到全面把握課程目標(biāo)，分知識(shí)與技能；過程與方法；情感、態(tài)度、價(jià)值觀分別制定了教學(xué)目標(biāo)，使教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)在三個(gè)不同的層次上： 知識(shí)與技能目標(biāo)： a、知識(shí)方面 使學(xué)生明確平面圖的三要素：圖例、方向標(biāo)、比例尺 b、技能目標(biāo) 通過課堂教學(xué)，使學(xué)生能初步掌握認(rèn)、識(shí)平面圖的基本方法。 五、 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 教學(xué)過程： 一、引入新課 師：同學(xué)們，我們馬上就要放暑假了，能告訴老師你們在假期中都想到哪里去玩 了嗎？ 生 :天壇、紫竹院、故宮 ?? 師：同學(xué)想去的地方可真不少，那老師請同學(xué)們看一張照片。 三、給出平面圖中圖例的概念。在動(dòng)物園眾多的動(dòng)物中，選擇了大象、熊、猴子、熊貓等動(dòng)物作為景點(diǎn)。 。如路線正確，課件中將有相關(guān)動(dòng)物的圖片和錄像的鏈接，作為對小導(dǎo)游的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng) 的興趣。 師：那咱們來說說這幾個(gè)建筑物都在圖上的什么方位？ 醫(yī)院在圖上的 北面。 二、復(fù)習(xí)方位 師：同學(xué)們，你們知道平面圖上的方位是怎么確定的嗎？ 生：上北、下南、左西、右東。 過程與方法目標(biāo)： 通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作
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