人教新課標(biāo)品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)我們的生活需要誰(shuí)(2)-文庫(kù)吧資料
2024-12-16 18:27本頁(yè)面
【正文】 此時(shí)你想對(duì)各行各業(yè)的勞動(dòng)者說(shuō)些什么？ 生：謝謝！ 師：讓我們一起衷心的對(duì)他們說(shuō)一聲 —— 謝謝！ 《我們的生活需要誰(shuí)》教學(xué)反思 《我們的生活需要誰(shuí)》是人教版《品德與生活》三年級(jí)下冊(cè)第三單元的第一個(gè)話題。由此進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生由自己身邊的一樣事物聯(lián)想到的更多的行業(yè)的勞動(dòng)者。 畫(huà)外音：我是一件漂亮的成衣，別看我現(xiàn)在這么漂亮，我最開(kāi)始是一粒種子，在農(nóng)民伯伯的精心照料下，我長(zhǎng)大了，并且結(jié)出了雪白雪白的棉花；接著我被送到了紡織廠，由 紡織廠的阿姨將我紡成線，織成布；再由印染廠的叔叔阿姨們給我染上五彩的顏色，印上流行的圖案；之后我又來(lái)到了服裝廠，由服裝設(shè)計(jì)師和裁縫的合作，才有了今天的我。 教師小結(jié)：其實(shí)看似簡(jiǎn)單的休息生活背后，有許多我們看不見(jiàn)的人間接的為我們默默無(wú)聞的提供著服務(wù)，豐富著我們的生活。 同學(xué)們的匯報(bào)真精彩，老師也著急了，我也收集了一些資料，也想展示一下，你們同意嗎？（老師出示課件） 原來(lái)生活中有這么多人在為我們服務(wù)，你們能用一個(gè)詞總結(jié)一下嗎？ (板書(shū)：各行各業(yè) ) 我們的生活到底需要誰(shuí)呢？（各行各業(yè)的人） 三、拓展延伸，辨析導(dǎo)行 有一個(gè)同學(xué)說(shuō)他的一天不需要任何人 為他服務(wù)，（出示課件：一位在看電視的同學(xué)；畫(huà)外音：我在家里看電視，我不要?jiǎng)e人為我服務(wù)。課前同學(xué)們做了小調(diào)查，先在小組內(nèi)交流一下吧。） 師生交流。 教學(xué)過(guò)程 一、激趣導(dǎo)入，承接生活 由《幸福拍手
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