小學三年級品德與社會下冊我們的生活需要誰教學設計王金萍(參考版)
2025-03-27 02:54本頁面
【正文】 五、渲染氣氛， 情感升華孩子們!我想要真心的感謝生活！想要感謝這千千萬萬的勞動者，我想，想要表達對他們的愛！感激的話說不盡，也道不完，就讓我們送一首歌吧，送給全天下所有的勞動者！教師播放背景音樂《感恩的心》，學生手語舞蹈。師：孩子們，他們給我們帶來了什么？生：給我們帶來了方便，給我們帶來了安全，帶來了好吃的飯菜和美麗的房屋，給我們帶來了快樂（板書：快樂），使我們感到溫馨幸福（板書：幸福）四、 明理激情，學生展開想象暢談：假如沒有他們……師：孩子們，我們的社會就像一個花園，正是由于他們的默默的耕耘和辛苦的付出（教師指著黑板圖片），才使得我們的生活如此的多姿多彩，在生活中這些勞動者是這么的默默無聞，假如沒有了他們：（1）當濃煙滾滾時，不見了消防員?。?）當饑腸轆轆時，沒有了農民伯伯?。?）假如沒有紡織工人為我們紡紗織布！（4）假如沒有教師傳授知識……生：暢所欲言，談自己的想法感受。（二）師：除了調查廚師外，我們還調查了清潔工人，哪組的小朋友再來匯報一下？智慧號匯報：主持人宣布調查對象、采用的形式，學生朗誦詩歌《清潔工阿姨，我們愛你》等。教師小結：掌聲送給你們！孩子們的調查真的很全面（教師夸贊）師：孩子們，廚師這么辛苦，我們今后該怎么做呀？生：我們應該節(jié)約糧食，不讓廚師辛辛苦苦做的飯菜浪費掉。當別人在匯報時，其余的同學要認真聽，做一個會看、會聽、會思考的孩子）師：聽明白了嗎？孩子們！下面哪一組的小朋友能踴躍的上來，把你們的調查結果展示給在座的老師和同學們!(大家掌聲鼓勵)（一）我們是夢想號，我們調查的對象是校園廚師，我們采用的形式是拍照片。說出本組匯報的形式，如表演、表格、拍照片等形式。師：你發(fā)現(xiàn)了什么？你的心情怎樣？師：一部精彩電影的呈現(xiàn)，需要這么多的人的付出，孩子們，他們給我們帶來了什么呢？（生：快樂，興奮、滿足）教師隨機板書，
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