班級(jí)文化建設(shè)匯報(bào)材料模版(參考版)
2024-11-05 00:52本頁(yè)面
【正文】 相信不久的將來(lái)，重視文化建設(shè)將成為一種潮流、一種必然、一項(xiàng)工作在學(xué)校出現(xiàn)。一次次精心組織策劃的活動(dòng)激勵(lì)著每一個(gè)同學(xué)，增強(qiáng)了他們之間的團(tuán)結(jié)與信任，使他們體會(huì)到自己所在的集體是幸福溫暖的集體，班集體由此煥發(fā)出無(wú)窮的力量和生機(jī)。把和學(xué)生活動(dòng)的圖片做成幻燈片課件利用班會(huì)時(shí)間在多媒體教室展示給學(xué)生，學(xué)生高興了，我也高興了，班會(huì)上我們就象一家人坐在一起溫馨和諧。每周二和四的下午是學(xué)校規(guī)定的體育課外活動(dòng)時(shí)間。書架的最底下利用學(xué)生的班費(fèi)購(gòu)買了一些常用藥品比如創(chuàng)可貼、體溫計(jì)、傷風(fēng)膠囊、阿莫西林、氟哌酸等一些非處方藥品。在我講臺(tái)的左側(cè)我讓木工做了個(gè)書架，每個(gè)同學(xué)拿五本書，這樣全班就可以收集到近200本書，達(dá)到資源共享的目的。創(chuàng)建健康高雅的班級(jí)精神文化一個(gè)班級(jí)有一個(gè)班級(jí)的精神，開(kāi)展健康的活動(dòng)文化是一個(gè)極其重要的途徑。在教室后面的黑板上我會(huì)留一塊空著讓學(xué)生每天在上面寫一些東西，如溫馨提示，今日天冷，注意加衣，天氣炎熱，注意保持教室衛(wèi)生。”這是我創(chuàng)建教室文化的宗旨。接著還有一個(gè)學(xué)習(xí)園地，讓學(xué)生寫了一幅對(duì)聯(lián)：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，作為邊框，中間有時(shí)貼上學(xué)習(xí)方法，或?qū)W生的奮斗目標(biāo)。其實(shí)班主任都會(huì)注意這些方面。積極和諧的教室文化對(duì)學(xué)生的心理健康、個(gè)性發(fā)展具有積極的暗示作用。又比如收作業(yè)本，有的科代表親自到每一個(gè)同學(xué)面前收，這樣耗時(shí)對(duì)自己的工作積極性又是一種打擊，因?yàn)榻?jīng)常收不上，其實(shí)，完全可以要求每個(gè)小組長(zhǎng)收上來(lái)，把沒(méi)交作業(yè)的名單匯總，有針對(duì)性地去催交作業(yè)，效果就好多了，這樣也有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。班長(zhǎng)就好比是總經(jīng)理，其他班干部就好比是部門經(jīng)理，總經(jīng)理能夠高屋建瓴，統(tǒng)籌規(guī)劃，不能是事務(wù)型的，因?yàn)槭卤毓H，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)覺(jué)得很累，有點(diǎn)力不從心，而要做管理型的，把各項(xiàng)事務(wù)都布置下去，自己檢查督促，其實(shí)班主任也要做管理型的，如果事事到場(chǎng)，也是很累。要形成一個(gè)好的文化氛圍，并形成管理上的面，必須建設(shè)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。建立一支有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)互助的班干部隊(duì)伍。下面就本人對(duì)班級(jí)文化的理解談一下本學(xué)我班的班級(jí)文化建設(shè)情況。優(yōu)美、高雅、富有教育性的班級(jí)環(huán)境文化，不僅能陶冶師生的情操，溝通師生的心靈，更能激發(fā)師生教育學(xué)的積極性。它具有導(dǎo)向、陶情育美、健全人格等多方面、多層次的育人功能。班級(jí)文化潛移默化的影響著我班學(xué)生，班級(jí)的向心力、凝聚力不斷得到加強(qiáng)，學(xué)生從內(nèi)心涌現(xiàn)出一種“這就是我的教室，我的家，我愛(ài)我家”的思想。課堂上學(xué)生的注意力集中了，紀(jì)律上有了明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)上你追我趕。在這樣的環(huán)境中學(xué)生能不學(xué)習(xí)，能不守紀(jì)嗎？自從開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)以來(lái)我班室內(nèi)課桌擺放整齊了，地面不再有一片廢紙，衛(wèi)生工具擺放整齊，再也找不到方便面袋兒等垃圾，學(xué)生禮儀上文明有禮，見(jiàn)面一句“老師好！”、放學(xué)一句“老師慢走。教室是學(xué)生家。班級(jí)的凝聚力、向心力盡顯其中，學(xué)生也特美?！皹s譽(yù)展示”更是招人眼目。自己當(dāng)主編、策劃，精心打造了一片知識(shí)的海洋?！白x書角”的設(shè)置別出心裁，除了學(xué)校圖書外，學(xué)生把自己創(chuàng)辦的班刊展示給大家，既開(kāi)拓了學(xué)生的視野，又美觀實(shí)用，讓教室的文化色彩和書香氣息盡可能豐富，在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用。就此事鼓勵(lì)學(xué)生“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”；另外還有“美好回憶”，記錄學(xué)生生活點(diǎn)滴的照片，如元旦聯(lián)歡節(jié)目照片，把學(xué)生的多才多藝盡顯昭示，給學(xué)生提供了展示自我，張揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái)。還有“好人好事”表彰我班學(xué)生劉清波同學(xué)拾手機(jī)一部。“我型我秀”用于展示學(xué)生優(yōu)秀作品及書法作品，彰顯學(xué)生的氣質(zhì)與魅力；“星光臺(tái)”設(shè)置了“月考星”、“進(jìn)步星”，用于表彰先進(jìn)鼓勵(lì)學(xué)生你追我趕；“體育星”對(duì)于那些愛(ài)好體育的男生極具誘惑力，本次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)我班17個(gè)第一。班主任只是把關(guān)。第二，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)：“構(gòu)建班級(jí)文化建設(shè)”集思廣益來(lái)統(tǒng)一思想，確立我們班的班級(jí)目標(biāo)、班訓(xùn)、班級(jí)格言、室內(nèi)規(guī)劃布置等。學(xué)生聽(tīng)后積極表示贊成，然后我把它作為作業(yè)布置下去。班集體是大家的，班級(jí)的每一位成員都是家庭的重要成員，是組織者、決策者、是家庭的主人，如何布置班級(jí)文化？要激勵(lì)每一位學(xué)生參與，廣泛聽(tīng)取每
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