【正文】 而富有人性、感性、個性的班級文化，將給我們的學生帶來更為人文的生命關懷，引領學生在學會學習，學會做人，學會生活的過程中，啟迪其智慧，陶冶其性情，溫暖其心靈，充盈其精神，達成生命的自我實現！。他們說“這個活動搞得好，孩子確實需要這種教育，現在的孩子已經被慣的沒樣子了，真感謝這次活動讓我們感受了溫暖。會后我給孩子們布置了特殊的作業(yè)，每個孩子送給父母一件禮物（可以是一個吻，一個擁抱，幫父母洗一次腳，做一次家務）。引導孩子們從身邊的愛談起，讓他們懂得了什么是愛，當被愛時，要會付出愛，回報愛。主題班會的形式可以是討論、演講、小品、相聲，歌曲，調查匯報等，內容以培養(yǎng)良好的行為習慣、公民道德建設、階段性班級工作、重大節(jié)日紀念活動等為主。主題班會。如運動會、藝術節(jié)、社會實踐活動等。具體開展什么樣的活動，我都交給同學們自己討論決定，別看他們小小年紀，點子還不少呢！如：講故事、猜字謎、湊二十四、夾彈珠、演課本劇、傳話、吹泡泡、打乒乓球等等，同學們參與的積極性很濃厚，教室里洋溢著孩子們的歡聲笑語。班集體只有在學生開展各種集體活動中才能得以鞏固和發(fā)展，如果沒有活動，學生就感受不到集體的存在，也就不會關心班集體，就不會為班集體的利益而努力奮斗。交流讀書心得每個星期五下午最后一節(jié)組織學生在閱讀課中交流各自讀的好文章。告訴學生，讀書能使我們視野開闊；讀書能使我們更美麗；讀書能使我們思想深邃；更重要的是讀書能使我們多活幾度生命，因為我們可以在書中感受過去，觀察現在，想象未來。計劃中為了保證學生讀書時間，安排學生每天早上8:25——8：40為經典誦讀讀書時間。落實好讀書時間。由圖書管理員負責圖書的借閱、登記、歸還等工作?，F在的農村孩子還是有福氣，我校每個班都有由德龍集團捐贈的各種書，內容很豐富。實踐證明，班干部輪流制，大大樹立了差生和中等生的信心，同時也激發(fā)了他們的學習興趣。正如有些差生在日記里寫到：“沒想到，我會當上班長，真是令我吃驚，我一定不會辜負老師和同學對我的期望?，F在我所帶的班級，是從一年級開始帶的，剛入學，我就嘗試班委輪流制，只選兩個班長，一個管紀律，一個管衛(wèi)生，兩個星期換一次，出乎意料的是同學們的積極性很高，都想當，于是個個都爭著表現好，希望能當上班長。相信通過這樣的鍛煉，他們在辦板報方面的能力一定會越來越強的。又如黑板報：本學期開始，班級的黑板報就交給學生主辦了，我把學生分成三個板報小組，由每組輪流主辦?！睂W生們就會時時事事對班集體、對同伴具有高度的責任心，時時處處主動為班集體建設發(fā)揮自己的聰明才智，使每位學生的個性品質獲得不斷發(fā)展。四 學生真正成為班集體管理的主人每接一個班級，第一節(jié)課，我都會對同學們說?！?。從這以后，大家都和他友好相處。因此，班內要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，擅于引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。三 培養(yǎng)正確輿論和良好的班風正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。做操比本領。衛(wèi)生保潔方面。如果長期這樣下去，學生就養(yǎng)成了不良的習慣。衛(wèi)生工具的放置。請幫我改正壞習慣，指出了壞習慣，接著再請同學監(jiān)督自己。一個班級那么多位學生，每個人都有自已的習慣，隨著時間的推移，有些習慣固定下來了，就影響學生將來的生活?！缎W生日常行為規(guī)范》，像一面鏡子，時刻對照著學生的品德行為。友好相處講禮貌，文明言行處處到；德智體美全發(fā)展，爭創(chuàng)模范班集體。上課守紀專心聽，作業(yè)練習要用心。只要今天的你比昨天有進步，你就是成功的！班級公約：室內不見一紙屑，桌椅排成一條線。加強班級文化建設，營造積極、健康、向上的班級文化已成為班主任提高班級管理水平、促進學生發(fā)展的一個重要舉措。它是班級的靈魂所在，對于學生的學習、成長和成才有著不可估量的作用。當然，廣泛涉獵也應該有個度，因為高中階段，課程很多、作業(yè)量大，不可能有太多的空閑時間給他們翱翔于知識的海洋。如果高中生只死摳課本，僅限于弄通書本知識，那么，就難于學通、學透、學精。一是要求高中學生廣泛地閱讀課外書籍。這樣不但使班級文化建設充滿靈氣，而且使全班學生變得鐘靈毓秀。書香是班級文化建設的魂，可以為文化建設注入汩汩靈氣?！鞍迪恪睘樵律鎏砹藷o限的情趣。高中的各個班級應該根據國家的有關法律法規(guī)和學校的校規(guī)校紀，結合班里的實際情況進行制定學生的行為規(guī)范，其中要充分體現“雅”的內容，并對“雅”做得好的學生進行表彰和獎勵，對“雅”做得不好的學生進行批評和教育，從而在班級形成一種崇尚“雅”的氛圍。在班級文化建設中提倡一種雅態(tài)，正是落實這一基本要求的具體體現。最后，在學生中提倡一種雅態(tài)。墻飾應該美觀大方、經濟實用，不能搞得太奢華，耗費學生太多的錢財，使他們難以承受；更不能搞得花里胡哨，好看而不中用，盡是形式主義的東西。清爽干凈的教室，清新雅致的墻飾能給人一種賞心悅目、心懷高遠的情懷，能給人一種自勵自醒、爭先創(chuàng)優(yōu)的斗志，能給人一種愛護整潔、保護環(huán)境的教育。這樣，不僅能起到裝飾教室、美化環(huán)境的作用，而且具有陶冶情操、美化心靈的功效，使班徽不但“雅”環(huán)境，并且“雅”思想，“雅”心靈。設計班徽，既可發(fā)揮全班同學的集體智慧，共同創(chuàng)作；也可以由大家提出構想，請專業(yè)人士進行構思。首先，設計一個富有班級個性特色的典雅班徽。因此，搞好班級文化建設是優(yōu)化班級環(huán)境的基礎性工程，必須引起我們的高度重視，并采取切實可行的措施抓緊抓好。優(yōu)雅的班級環(huán)境，有“藍天更藍，心胸更寬”之感，具“桃李不言，下自成蹊”之效，展現的是欣欣向榮、健康向上的班級文化。一、給班級文化建設加點“雅”班級的文化建設是班級環(huán)境建設的一項重要內容。惟有搞好班級文化建設，才可以讓學生在潛移默化中得到熏陶，在溫馨愉悅中獲得感悟，在刻苦鉆研中找到自信，在和諧競爭中共同奮進。所以，色彩斑斕、清新活潑的班級集體生活對一個高中生來說就顯得彌足珍貴和無比重要了。高中階段學習的艱難險苦、孤獨彷徨和單調煩燥等等，凡是過來人都有切身的感悟。創(chuàng)新高中生的班級文化建設，應該從美化班級的環(huán)境建設破題，從陶冶高中生的優(yōu)良情操入手，從豐富高中生的課外活動著力，培植一種生動活潑、情趣高雅、健康向上的班級文化，從而營造一個寬松、和諧、積極、競爭的學習環(huán)境。淺談創(chuàng)新高中生的班級文化建設20120904 17:29:09 字體：大 中 小 打印 收藏摘 要：高中生生活單調枯燥是我國各所普通高中的通病。（2）開展“學雷鋒，促和諧”體驗活動，可以組織學生到社區(qū)擦洗街道燈箱，清除張貼廣告、植樹造林、愛心幫扶老弱病殘等活動?！币囵B(yǎng)善于解決問題的實踐能力，班主任就要組織學生積極開展研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐活動，社會實踐活動要以“了解社會，增長見識，展示特長”為宗旨，發(fā)揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，引導學生在實踐中了解社會、適應社會、服務社會。5．社會實踐活動。就是要利用元旦、清明節(jié)、端午節(jié)、勞動節(jié)、建黨節(jié)、中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日紀念活動，挖掘節(jié)日活動的文化內涵，圍繞熱愛祖國國、牢記黨史、尊敬師長、尊重勞動、感恩父母、誠信做人等主題，開展師生聯誼活動。還可利用組織學生參加學校組織的運動會、球類比賽、拔河比賽、演講比賽、辯論賽、征文比賽、棋類競賽、歌詠比賽、電腦創(chuàng)作比賽等活動為契機，培養(yǎng)學生正確的參與意識、競爭意識、榮譽意識。為活躍班級文化生活，營造健康向上班級氛圍，展示同學們的藝術素養(yǎng)，班主任可安排學生利用課前時間，讓同學們輪流開展每周歌唱一首歌（可選紅色革命歌曲或英文經典歌曲），吟誦一首古詩詞，背誦一句名人名言、格言、警句等，講一個名人勵志故事，書寫一頁鋼筆字等“五個一”為內容的提升素質活動。在日常的競賽活動中，讓學生學會適應激烈的競爭，養(yǎng)成困難面前不退縮，成績面前不驕傲的品質，增強面對挫敗、成就的心理承受能力和自我控制能力。2．學科競賽活動。班主任要通過召開班團會，根據班級學生的現實表現，通過開展正面教育活動，及時動員學生、解決問題、明確要求。精心設計的班級文化活動是展示班主任教育魅力，體現班級管理特色的重要手段。班級活動文化就是在學生參加班級的各項活動的過程中，能感受到的思想、價值和要求。具體內容制定過程要由班委會主持、學生參與制定，