人教版高中語(yǔ)文必修四：261水龍吟`登建康賞心亭說(shuō)課稿(參考版)
2024-12-12 18:05本頁(yè)面
【正文】 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細(xì)分類下載！ ?！边M(jìn)行對(duì)比分析，讓學(xué)生感知蘇詞的豪放風(fēng)格，主要體現(xiàn)為樂(lè)觀曠達(dá)，辛詞的豪放風(fēng)格，主要體現(xiàn)為蒼涼沉郁。 在《水龍吟我很注重訓(xùn)練學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞進(jìn)行橫向、縱向的比讀。登建康賞心亭》教學(xué)中，本人讓學(xué)生從表達(dá)方式（抒情方式特別是用典抒情）的角度進(jìn)行賞讀，因?yàn)橛玫涫切翖壖苍~的鮮明特點(diǎn)，理解透徹了詞中所用的典故就可以深入地把握詞作的豐富內(nèi)容。有詞語(yǔ)的作用（結(jié)構(gòu)、內(nèi)容兩個(gè)方面）、詞語(yǔ)替換的優(yōu)劣、詞性體現(xiàn)意義等。有渲染、烘托、對(duì)比、象征、鋪陳、照應(yīng)、過(guò)渡等。有比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、化用、互文、雙關(guān)等。記敘、議論、說(shuō)明、描寫(xiě)（有動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、今昔對(duì)比、樂(lè)哀結(jié)合、明暗對(duì)比、抑揚(yáng)結(jié)合、以小見(jiàn)大等）、抒情（ 有寓情于景、情景交融、托物言志、直抒胸臆、用典抒情、用事抒情、借動(dòng)作抒情等）。在賞讀這一環(huán)節(jié)里，教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞詩(shī)詞的表達(dá)技巧。讓學(xué)生通過(guò)為辛棄疾畫(huà)像，通過(guò)細(xì)節(jié)的點(diǎn)染，讓學(xué)生感受“英雄淚”的獨(dú)特內(nèi)涵，由形象過(guò)渡到情感。因此品味形象是打開(kāi)詩(shī)詞情感大門的鑰匙。比如湖光山色、田園桑麻、大漠孤城之類， 都是詩(shī)歌中的形象。如《登高》，通過(guò)寫(xiě)登高所見(jiàn)，登高所感，我們窺見(jiàn)了詩(shī)人漂泊、惆悵、與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍男蜗?。如《氓》刻?huà)了一對(duì)青年戀人的形象。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“在詩(shī)歌作品中，第一位重要的是形象。 接下來(lái)進(jìn)入了“品
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