【正文】 八、板書： 上片： 江月 山景落日 斷鴻 動作：看、 拍、會、登 下片： 張翰 —— 樂于歸隱 許汜 —— 謀取私利、 劉備 —— 雄才大略 桓溫 —— 嘆時光流逝 。天高水遠(yuǎn)，無邊無垠。 七、小結(jié) 這首詞立意遼遠(yuǎn)、意境開闊，它仿佛令我們拔地凌空、極目游騁。 語言 ：大氣豪放。 表現(xiàn)手法 ：運(yùn)用了借景抒情和用典。 六、對比鑒賞，拓展延伸 比較《水龍吟》和《念奴嬌?赤壁懷古》兩首詞在情感表達(dá)和藝術(shù)特色方面的相同點(diǎn)。是啊，錦繡河山必然哺育無數(shù)英雄，又何止辛棄疾一人呢？《念奴嬌?赤壁懷古》就為我們塑造了一個抱負(fù)遠(yuǎn)大，識度明達(dá)的蘇軾。英雄無淚，只因未到傷心處，辛棄疾卻黯然流淚，那是因?yàn)樗男脑诘窝剑? 五、咀嚼涵詠，品味語言 師：真正震撼人心的作品往往是情感與語言的完美結(jié)合，這首《水龍吟》也不例外，相信詞中的許多句子都給你留下了深刻的印象，那么現(xiàn)在請大家合上課本，試著回憶一下，哪些句子讓你一見傾心？并說說你的理由。這三句是寫辛棄疾自傷抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)，世無知已，得不到同情與慰藉?！?紅巾翠袖”是少女的裝束， 這里就是少女的代名詞。 你如何理解詞的最后一句呢？ “ 倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚。 這種借古人來表達(dá)自己情感的寫法我們稱之為什么呢？ —— 用典 師：就本詞來看，詞人用典意在對比，前兩個是反例，后兩個是正例，正反對比表達(dá)了詞人的榮辱觀、價值觀。 （ 3） “可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此” 中流年，即年光如流；風(fēng)雨，指國家在風(fēng)雨飄搖之中?！班l(xiāng)思”與前面的“游子”呼應(yīng)，是“落日”、“斷鴻”背景里“游子”的真情流露。既表明自己很難忘懷時事、棄官還鄉(xiāng)。于是他想到了古人，并借以表達(dá)自己的情感。 請大家思考作者寫這些人物以及有關(guān)的事有什么用意嗎？ （ 1分鐘后），大家不妨和你周圍的同學(xué)討論一下。 （二）分析詞的下片 １、全體男生朗讀 師：與上片相比，詞的下片描寫的對象變成了歷史人物，那么詞人寫到了哪些人和哪些事呢？ 張翰 —— 樂于歸隱 許汜 —— 謀取私 利 劉備 —— 雄才大略 桓溫 —— 嘆時光流逝 （板書） ２、詞人對這些人和各持什么態(tài)度？ 既不愿學(xué)為吃鱸魚膾而還鄉(xiāng)的張季鷹，也不愿學(xué)求田問舍的許汜。 “無人會、登臨意”感嘆自己空有恢復(fù)中原的抱負(fù)，而南宋統(tǒng)治集團(tuán)中沒有人是他的知己。 （學(xué)生討論完成） —— （ 1） 看、拍、會、登 （板書） （ 2）“吳鉤”本是戰(zhàn)場上殺敵的銳利武器，但現(xiàn)在卻閑置身旁，無處用武，這就把作者雖有沙場立功的雄心壯志，卻是英雄無用武之地的苦悶也烘托出來了。辛棄疾渡江淮歸南宋，原是以宋朝為自己的故國，以江南為自己的家鄉(xiāng)的。 師：是呀，愁苦萬種，萬種愁苦都映襯在落日余暉的夕照里，應(yīng)合著離群孤雁的哀鳴，使得飄無定所的辛棄疾，此刻感到了從未有過的凄清和冷寂。 （ 3）“落日”本是自然景物，辛棄疾用“落日”而字，含有比喻南宋國勢 衰頹的意思，亦表達(dá)了作者的愁苦心情。以上種種，是恨之深者，愁之大者。那么詩人愁恨為何，又因何而至？ 北望是江淮前線，效力無由；再遠(yuǎn)即中原舊疆，收復(fù)無日。寫得氣象闊大，筆力遒勁。 四、體會感情，感受形象， 師：讀過辛棄疾的這首詞，相信 大家一定讀懂了一些東西，那么能不能告訴老師你讀過之后的感受呢？ （一）分析詞的上片 師：我們先來看詞的上片。下面就請大家結(jié)合課下注釋，邊讀邊理解詞的內(nèi)容。與蘇軾同為豪放詞派的代表，合稱“蘇辛”。身為“ 歸正人”的辛棄疾，因受到歧視而不被重用。因此，他一生都在進(jìn)行抗金御敵，統(tǒng)一中原的奮斗。他原是智勇雙全的英雄。在接觸作品之前我們先來回憶一下作者的有關(guān)情況。下面，我們一起來完成以下的名詩對接。 八、小結(jié)全詞 這首詞，是辛詞名作之一，它不僅對辛棄疾生活著的那個時代的矛盾有充分反映，有比較真實(shí)的現(xiàn)實(shí)內(nèi)容，而且，作者運(yùn)用圓熟精到的藝術(shù)手法把內(nèi)容完美地表達(dá)出來，直到今天仍然具有極其強(qiáng)烈的感染力量，使人們百讀不厭。 師：其實(shí)這些特點(diǎn)也恰恰是豪放詞的特點(diǎn)，于高遠(yuǎn)中寄豪情，永遠(yuǎn)是一種美的享受。 意境：空曠遼遠(yuǎn)。 情感：抒發(fā)壯志難酬的悲憤之情。請同學(xué)們就兩首詞在情感表達(dá)和藝術(shù)特色方面的相同點(diǎn)做一個簡單概括。 （學(xué)生自由發(fā)言） ★教師小結(jié)：玩味著句句言近意遠(yuǎn)的詩句，一位雄才大略，襟懷磊落，憂國傷時的詩人，仿佛就浮現(xiàn)在我們的眼前。這與上片“無人會、登臨意”義近而相呼應(yīng)。在宋代，一般游宴娛樂的場合，都有歌妓在旁唱歌侑酒。”“倩”是請求?？梢姡翖壖部芍^是用典高手。 這種借古人來表達(dá)自己情感的寫法我們稱之為什么？ —— 用典。到這里，作者的感情經(jīng)過層層推進(jìn)已經(jīng)發(fā)展到最高潮。年歲漸增，恐再閑置便再無力為國效命疆場了。據(jù)《世說新語?言語》，桓溫北征，經(jīng)過金城，見自己過去種的柳樹已長到幾圍粗，便感嘆地說：“木猶如此，人何以堪？” —— 樹已長得這么高大了，人怎么能不老大呢！這三句詞包含的意思是：于此時，我心中確實(shí)想念故鄉(xiāng)，但我不會像張瀚，許汜一樣貪圖安逸我今日內(nèi)心是悵恨憂 懼的。 ③ “可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此”，是第三層意思。 作者登臨遠(yuǎn)望望故土而生情，誰無思鄉(xiāng)之情，作者自知身為游子，但國勢如此，如自己一般的又何止一人呢？ 作者于此是說，我很懷念家鄉(xiāng)但卻絕不是像張翰、許汜一樣，我回故鄉(xiāng)當(dāng)是收復(fù)河山之時。許汜去詢問劉備，劉備說：天下大亂，你忘懷國事，求田問舍，陳登當(dāng)然瞧不起你。劉郎，指三國時劉備，這里泛指有大志之人。“