武術(shù)操動作要領(lǐng)(參考版)
2024-11-04 23:59本頁面
【正文】 特別是對武術(shù)廣播體操的學(xué)習(xí)，由于增加了武術(shù)的技術(shù)動作，對學(xué)生的要求更加高了，學(xué)生學(xué)習(xí)起來的難度也就更大了，因此我們在教學(xué)時一定要注意時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，不要讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，合理優(yōu)化課堂教學(xué)方法，真正做到讓學(xué)生積極自主地去學(xué)習(xí)，讓學(xué)生愛做廣播體操，從而釋放出做廣播體操對于幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，放松精神，陶冶情操的重要作用。通過這種競爭方式，不僅提高了學(xué)生完成《英雄少年》武術(shù)廣播體操的動作質(zhì)量，更鍛煉了學(xué)生的能力，培養(yǎng)了學(xué)生集體主義觀，使每個學(xué)生都感受到了集體和自我存在的價值。我在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)的情況，把學(xué)生分成若干個小組各自組成一個人數(shù)相等的小團(tuán)隊(duì)，每個團(tuán)隊(duì)都有學(xué)習(xí)好的，也有學(xué)習(xí)薄弱的，就是鼓勵學(xué)生發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高競爭意識。我們在學(xué)生的學(xué)練過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，尤其是在《英雄少年》武術(shù)廣播體操的學(xué)習(xí)中，合理采用團(tuán)隊(duì)競爭將極大提高學(xué)生們地學(xué)習(xí)積極性。競爭意識，激發(fā)熱情。教師的鏡面示范講解與學(xué)生共同學(xué)習(xí)技術(shù)動作，教師要注重對單個技術(shù)動作的講解，把單個技術(shù)動作細(xì)化，分解示范，在這基礎(chǔ)上再來加強(qiáng)動作與動作之間的協(xié)調(diào)，進(jìn)行完整練習(xí)，有利于提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果。學(xué)生在學(xué)練《英雄少年》前已經(jīng)通過視頻和掛圖的方式對這套武術(shù)廣播體操有了整體的認(rèn)識，通過對比教學(xué)，有利于提高學(xué)生樹立做好武術(shù)廣播體操的決心和信心。對比教學(xué)，相互評價?！队⑿凵倌辍酚泻芏嗉夹g(shù)動作都包含武術(shù)專有名稱在里面，如：并步按掌、馬步架按、弓步推掌、虛步下插等等。這是體育教學(xué)中最常用的一種教學(xué)方法，學(xué)生在練習(xí)前通過認(rèn)真聽講教師的講解和觀察教師對整個技術(shù)動作完整、分解動作示范，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升了學(xué)生對技術(shù)動作要領(lǐng)的理解和準(zhǔn)確掌握。通過這幾個環(huán)節(jié)使學(xué)生能積極主動地投入到學(xué)練中，達(dá)到事半功倍的效果，提高了課堂教學(xué)實(shí)效性?！敖邮軝z閱”要求各個技術(shù)動作做出來要有力度，動作要齊整，吶喊時聲音要洪亮。首先要求學(xué)生每次練習(xí)前隊(duì)伍的集合一定要做到“快、靜、齊”。二、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的練習(xí)主動性課堂教學(xué)的一個重要教學(xué)理念就是要創(chuàng)設(shè)一個良好的教學(xué)情境來激發(fā)學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中來，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，引導(dǎo)學(xué)生對知識技能的理解并準(zhǔn)確掌握，培養(yǎng)學(xué)生的情感意識，形成師生共同學(xué)習(xí)、交流的一個意境。學(xué)生在觀看視頻學(xué)習(xí)的過程中，教師可以布置若干問題，如：武術(shù)廣播體操和之前學(xué)習(xí)的廣播體操有何不同之處？有什么特有的特點(diǎn)？這套操共有幾節(jié)？都有哪些身體部位參與了練習(xí)？除了運(yùn)用動態(tài)的視頻講解外，我們還應(yīng)結(jié)合《英雄少年》的掛圖進(jìn)行講解，認(rèn)真分析圖解，講讀動作路線，使學(xué)生對整個技術(shù)動作能有更深一步的直觀學(xué)習(xí)。這就要求我們體育教師在教學(xué)這套武術(shù)廣播體操的過程中，要根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)的情況，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，相互交流。這套武術(shù)廣播體操自2010年9月起向全國中小學(xué)校推廣實(shí)施，并與廣播體操一起成為大課間活動的主要內(nèi)容。武術(shù)廣播體操在中小學(xué)校的推廣對培育和弘揚(yáng)民族精神、促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康具有積極作用，同時也豐富了學(xué)校大課間體育活動的形式和內(nèi)容，體現(xiàn)了中小學(xué)生英姿勃發(fā)，銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。中小學(xué)生廣播體操是我國中小學(xué)校天天堅(jiān)持，學(xué)生全體參與的一種體育鍛煉形式，是國家教育主管部門牢固樹立學(xué)校教育“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)保證學(xué)生每天在校體育鍛煉時間的有效措施。師生“抱拳禮”道別第五篇：武術(shù)操《英雄少年》武術(shù)操教學(xué)的探討摘要：中小學(xué)生廣播體操是學(xué)校教育的一個重要組成部分，全國中小學(xué)生系列武術(shù)健身操是中小學(xué)生廣播體操的一個有益補(bǔ)充
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