【正文】 、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：掌握武術(shù)組合動作名稱和順序，提高學(xué)生對武術(shù)的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)，培養(yǎng)崇尚武德的精神。第八節(jié)：跳躍運動（48拍）動作圖文解析第一個八拍：1—2拍:跳步雙沖3—4拍:跳步抱拳5—8拍:雙腳顛跳第二個八拍：同第一個八拍，方向相反。大 收勢雙掌輪圓于頭上擊掌，變?nèi)栈匮g，眼隨手動。教學(xué)難點：右掌橫架后抱左拳，待成高虛步站定后再沖拳。教學(xué)重點：震腳。教學(xué)重點：蹬踢。教學(xué)難點：轉(zhuǎn)體與右推掌的連貫性。頭正，身直，目視受禮者，面容舉止自然大方。轉(zhuǎn)身正腳弓步架打——正腳弓步雙出拳——轉(zhuǎn)身弓步撞肘——變步擦掌——虛步架打——退步收勢。五、重難點：教學(xué)重點：手形、步形正確到位 教學(xué)難點：動作路線清晰六、教學(xué)手段：錄音機一臺（使用電教設(shè)備）七、教學(xué)過程：（一）、準(zhǔn)備部分（8分鐘）師生相互介紹（抱拳禮）問好。（2）分組復(fù)習(xí)，注意展現(xiàn)本組特色。本文從課堂教學(xué)實際出發(fā)，探討行之有效的教學(xué)方法，進而提高武術(shù)廣播體操的有效教學(xué)?！皠倮麣g呼”要求認(rèn)真完成的學(xué)生要再接再厲，同時鼓勵有問題的學(xué)生及時糾正錯誤動作，反復(fù)強化練習(xí)。各個班級的學(xué)生身體素質(zhì)都是不一樣的，有的學(xué)生爆發(fā)力好，有的學(xué)生協(xié)調(diào)性好，有的學(xué)生耐力好等等，在學(xué)生學(xué)練的過程中，部分學(xué)生可能就學(xué)的快一點，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)效率就低一點，動作不協(xié)調(diào)，完成技術(shù)動作質(zhì)量不高。生生對比教學(xué)有助于教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤動作，注重教會學(xué)生對技術(shù)動作的評價能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生學(xué)會正確的評價方法進行相互評價，有利于加深學(xué)生對技術(shù)動作的理解和掌握，提高學(xué)生完成技術(shù)動作的質(zhì)量?！队⑿凵倌辍放c一般的廣播體操在教學(xué)和學(xué)練的過程中有一定的不同之處，它結(jié)合了武術(shù)和廣播體操兩個特點，因此在教學(xué)的過程中我設(shè)計了“TO BE ”的教學(xué)情境，從隊伍的集合—修煉內(nèi)功—接受檢閱—勝利歡呼四個部分進行技術(shù)動作的教學(xué)。最后勝的次數(shù)多者為勝。留一些時間，讓學(xué)生上前表演。武術(shù)運動恰恰是一項剛、柔兼?zhèn)涞捻椖?，既能表現(xiàn)出男生的剛強，又能體現(xiàn)出女生的柔美。第三、四個八拍：同第一、二個八拍。教學(xué)難點：收掌與推掌的時機配合。教學(xué)重點：高虛步。第一節(jié) 震腳架打動作要領(lǐng)：落步輕，沖拳有力，有氣勢。教學(xué)難點：蹬踢下壓有力，與架打動作連貫快速。第八節(jié) 提膝砸拳動作要領(lǐng)：輪臂要有節(jié)奏，砸拳有力，有氣勢。第一節(jié)：起勢（48拍）動作圖文解析第一個八拍：1—4拍:抱拳左顧5—8拍:并步按掌第二個八拍：2—4拍:抱拳右盼5—8拍:并步按掌（圖略）第三個八拍：3—2拍:抱拳左顧（圖略）3—4拍:并步按掌（圖略）5—6拍:抱拳右盼（圖略）7—8拍:并步按掌（圖略）第四個八拍：4—4拍:托掌上舉5—6拍:并步對拳7—8拍:并步抱拳第二節(jié)：抻拉運動（48拍）動作圖文解析第一個八拍：1—2拍:開步雙擊3—4拍:雙掌前砍5—6拍:勾手左顧7—8拍:并步抱拳（圖略）第二個八拍：同第一個八拍，方向相反。弓步架打——彈腿沖拳馬步架打——正腳擒拿手——轉(zhuǎn)身馬步架打——金雞獨立——上步彈腿——虛步亮掌虛步架打——踢腿——弓步擒旋——變步踩腳——弓步老虎大張嘴——正腳擒拿手——弓步擒打——虛步架打——收勢。組織：四排橫隊 教法：體育委員整隊 要求：快、靜、齊慢跑 組織：一列縱隊 教法：老師帶跑 要求：勻速跑3分鐘集體練習(xí)武術(shù)操熱身（配樂）組織：四排橫隊教法：學(xué)生聽音樂做武術(shù)操2次 要求：精神飽滿，動作舒展（二）、基本部分（29分鐘）教師武術(shù)套路展示（配樂）