【正文】 為我校的發(fā)展譜寫新的篇章。提高學(xué)校文化建設(shè)品位是現(xiàn)代學(xué)校教育發(fā)展的新要求。，創(chuàng)建優(yōu)良的育人環(huán)境。，繼續(xù)發(fā)揮校園促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和教育質(zhì)量持續(xù)提高的重要作用。、美術(shù)、體育老師的優(yōu)勢(shì)，開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)辦出藝術(shù)特色。五、今后的打算和工作思路。這是影響我校校園文化建設(shè)向更高層次發(fā)展的一個(gè)重要因素。盡管學(xué)校每年都要拿出一定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于校園文化建設(shè)活動(dòng)的開展。四、存在問題，亟待解決。讓師生在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。注重以人為本，長(zhǎng)期以來能經(jīng)常性開展一系列活動(dòng)，讓師生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在鍛煉中提高。，活動(dòng)時(shí)間由老師指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練。如組織“慶國(guó)慶”知識(shí)競(jìng)賽、“安全伴我行”演講，舉辦慶“元旦”文藝匯演、“創(chuàng)建平安校園，加強(qiáng)安全教育”法制知識(shí)專題講座，開展書畫比賽、“我為校園爭(zhēng)光彩”作文競(jìng)賽、“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)等系列活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)主義教育、文明禮儀教育和革命傳統(tǒng)教育。校園文化的載體主要是各種各樣的文化活動(dòng)。讓我國(guó)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)等到繼承和發(fā)揚(yáng)。寢室文化更側(cè)重與對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，就連學(xué)生整齊的被褥，生活用品也成了文化建設(shè)中的亮點(diǎn)。我們充分利用教室的空間，前墻設(shè)有國(guó)旗和激勵(lì)標(biāo)語，后墻設(shè)有板報(bào)、書香園地、圖書角，墻面設(shè)有學(xué)生的書法作品、繪畫作品、剪紙作品、學(xué)生自己書寫的激勵(lì)警句，使每位學(xué)生一進(jìn)入教室就感受到濃厚的文化氛圍。甬路兩旁，花壇兩側(cè)，都有激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，銳意進(jìn)取的宣傳版面?！皹浒倌陥?bào)國(guó)志，做世紀(jì)棟梁材”更好地激勵(lì)學(xué)生，樹立遠(yuǎn)大的報(bào)復(fù)和崇高的理想?！皩W(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。突出我校的教學(xué)、學(xué)風(fēng)、師風(fēng)、校訓(xùn)。校園文化范圍廣，我校在建設(shè)校園文化時(shí)根據(jù)學(xué)校的不同區(qū)域和場(chǎng)所，確立不同的主題，以求突出特色。并制定了校園文化建設(shè)活動(dòng)的具體方案，通過宣傳，營(yíng)造了良好的活動(dòng)氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)校園文化建設(shè)活動(dòng)開展高度重視，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)在把握全局的同時(shí)經(jīng)常過問，還親自參與擬訂活動(dòng)方案和指導(dǎo)活動(dòng)，其他班子成員各司其職又團(tuán)結(jié)協(xié)作。在促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的同時(shí)也推進(jìn)了學(xué)校教育內(nèi)涵的深層發(fā)展，使學(xué)校在文化建設(shè)高品味、辦學(xué)質(zhì)量高水平的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。它不是可有可無的，而是非常必要的，文化可以育人，文化可以興校，文化可以加強(qiáng)凝聚力，提高創(chuàng)造力。而校園文化的最終目的就是教育?？傊?，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)，見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要遵循“整體規(guī)劃、分項(xiàng)實(shí)施、逐步完善”的原則，只要我們真正做到思想重視，大膽探索，不斷實(shí)踐，及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，校園文化建設(shè)一定會(huì)做得更好。（2）感恩教育為了繼承和發(fā)揚(yáng)“孝敬父母”、“尊長(zhǎng)愛幼”、“尊師重道”、“傳遞愛心”等中華民族的傳統(tǒng)美德，開展感恩教育主題教育。堅(jiān)持從日常的言行、習(xí)慣、道德、公德、紀(jì)律等常規(guī)入手，促進(jìn)了學(xué)生思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)的不斷提高。實(shí)抓好開頭、抓好細(xì)節(jié)，促進(jìn)養(yǎng)成教育。引導(dǎo)學(xué)生走好人生這一步，是每一個(gè)教育工作者的天職。為此，我們著眼于學(xué)生的實(shí)際需要，積極開展面向全體學(xué)生并為他們所喜聞樂見的各種課內(nèi)外（校內(nèi)外）活動(dòng)，努力尋找教育契機(jī)，深化校園文化的內(nèi)涵建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值取向，著重培養(yǎng)其良好的行為，最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能。（5）每年開展一次教師運(yùn)動(dòng)會(huì)和間周一次教職工排球友誼賽，豐富教師文化生活，提高教師工作激情。（3）充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、手抄報(bào)、比賽、法制安全、交通知識(shí)講座、主題班會(huì)等活動(dòng)，營(yíng)造文明和諧，健康向上的文化氛圍。（1），讓學(xué)生展現(xiàn)風(fēng)采，陶冶情操。這樣的布置，潛移默化的規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣，在這樣的環(huán)境中，師生感覺賞心悅目，心情舒暢。我校從2011年開始實(shí)施優(yōu)美教室打造以來，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的好評(píng)，很多學(xué)校到校參觀，在教室的前面懸掛了國(guó)旗，兩邊墻上懸掛了古詩詞，門口墻上是學(xué)習(xí)園地，墻角有圖書角和班班通設(shè)備。圍墻文化就更豐富了，有各種書畫作品、黑板報(bào)、五講四美標(biāo)語。綠化、美化、亮化在綠化工作上，我鄉(xiāng)各學(xué)校及雙語幼兒園堅(jiān)持有花、有綠、夏有蔭、秋有果的綠化原則，在操場(chǎng)上建有草坪，里面綠樹成蔭，花草樹木各有形狀，學(xué)生在綠樹成蔭的校園里吮吸著知識(shí)的甘泉，享受著環(huán)境的幽雅，心情舒暢，師生們步入校園猶如置身于美麗的大花園，真感賞心悅目，教學(xué)樓后有各種形狀花壇，所有的這些構(gòu)成了一幅美麗無比的圖案。歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大教師秉承 “團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新求真尚美和諧向善”的校訓(xùn)，大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，敢為人先，務(wù)本求實(shí)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育的健康跨越式發(fā)展。在全體師生的共同努力下，我校師生形成了“視校為大家，視班為小家”的愛校護(hù)校思想，形成了“到校先潔校，在校必護(hù)?！钡牧己昧?xí)慣。(3)學(xué)校利用集會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下的講話等對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣教育。二、校園文化建設(shè)成果及措施環(huán)境衛(wèi)生環(huán)境衛(wèi)生是學(xué)校的形象工程，它是一個(gè)長(zhǎng)期的持久的工作，走進(jìn)我校，給人清爽，潔凈、舒適的感覺，在校園內(nèi)見不到一點(diǎn)果皮紙屑，我們的做法是：（1）每天實(shí)行“兩掃”。中心小學(xué)2013年12月獲得縣級(jí)“德育示范?！?，“依法治校示范校”榮譽(yù)。全鄉(xiāng)有60個(gè)教學(xué)班，在庫木庫勒小學(xué)有1個(gè)學(xué)前班，三所幼兒園有15個(gè)幼兒班，小學(xué)生總數(shù)1700名，學(xué)前班58名，幼兒園508名，共2249人。校園內(nèi)綠樹成蔭，整潔、美觀、舒適，真可謂小巧玲瓏，是縣級(jí)綠色學(xué)校，2011年開始，學(xué)校實(shí)施了打造“優(yōu)美校園”，“優(yōu)美教室”工程，使校園更加優(yōu)美。為此，我鄉(xiāng)各校非常重視校園文化建設(shè)工作，在全校師生的共同努力下，我鄉(xiāng)各校校園文化建設(shè)取得了一定的成效。第四篇：中心小學(xué)校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料2014年校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料增強(qiáng)校園文化內(nèi)涵促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展校園文化建設(shè)是學(xué)校教育教學(xué)整體發(fā)展的一個(gè)突出特色，它能提升學(xué)校辦學(xué)的軟實(shí)力，能對(duì)師生產(chǎn)生持久的影響力。在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過我校全體師生的共同努力，我們雖然取得了一些成績(jī)，但我們深知距離上級(jí)的要求還差很遠(yuǎn)，與兄弟校相比還有很多工作去做。通過幾年來的工作，特別是近一年的努力，校園文化建設(shè)取得了一些成績(jī)。學(xué)校成立了文藝隊(duì)，合唱隊(duì)，籃球隊(duì)，足球隊(duì)，羽毛球隊(duì)，乒乓球隊(duì)。因此，我校不僅把此事編入校本教材之中，讓學(xué)生了解當(dāng)年歷史情況，學(xué)習(xí)知識(shí)，陶冶思想，而且組織學(xué)生去實(shí)地參觀李長(zhǎng)春同志住過的房子和用過的老井，感悟革命前輩勤勞、儉樸、踏踏實(shí)實(shí)的工作精神和為人民服務(wù)的思想，使師生受到了深刻的教育。四是在管理方面注重人性化管理、親情化管理，注重學(xué)生生活中的細(xì)節(jié)，舍務(wù)教師陪住，在承擔(dān)著對(duì)學(xué)生管理工作的同時(shí)，也拉近了師生間的距離，尤其是學(xué)生想家或生病的時(shí)候，我們的舍間教師都會(huì)像父母一樣去關(guān)心、幫助學(xué)生，給學(xué)生以家人般的呵護(hù)。二是每學(xué)期學(xué)校都要進(jìn)行“文明班級(jí)”、“文明寢室”的評(píng)比活動(dòng)，還要進(jìn)行“校園文化進(jìn)寢室”評(píng)比活動(dòng)，營(yíng)造良好育人環(huán)境的同時(shí)激發(fā)學(xué)生管理的積極性和主動(dòng)性；三是每個(gè)寢室門窗上都貼上對(duì)學(xué)生有警示作用的字副，對(duì)學(xué)生起到提示、啟發(fā)、教育的作用。六、營(yíng)造育人環(huán)境，師生共建和諧家園在管理方面，我們時(shí)刻把學(xué)校管理和校園文化建設(shè)緊密結(jié)合，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境，積極構(gòu)建師生共同參與的管理方式，共同把學(xué)校宿舍文化建設(shè)的更好，共建一個(gè)和諧學(xué)校家園。四是實(shí)行以大帶小，幫扶對(duì)子。舍務(wù)主任和主管校長(zhǎng)每天對(duì)各舍進(jìn)行晚檢查，舍務(wù)主任每天對(duì)各舍進(jìn)行日檢查，以此為依據(jù)展開評(píng)比。在熄燈就寢前舍務(wù)教師每天都檢查當(dāng)晚學(xué)生入住情況，并做好登記。學(xué)生課間回舍，必須持班主