新人教版語文九下我用殘損的手掌(參考版)

【摘要】《我用殘損的手掌》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解詩中的藝術(shù)形象，把握詩歌的感情線索。2、品味詩歌語言，深層體會變幻多姿的抒情風(fēng)格。3、理解詩歌對比手法的運(yùn)用及其表達(dá)效果。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、感情誦讀，把握全詩的感情線索，體會詩人情感的變化。2、理解詩歌對比手法的運(yùn)用及其表達(dá)效果。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1．理解詩中的藝術(shù)形象寄寓

2024-12-12 16:14

新人教版語文九下我用殘損的手掌word學(xué)案(參考版)

【摘要】2.《我用殘損的手掌》學(xué)案設(shè)計(jì)：劉杜王軍教師寄語：“他們擄去的是我的肉體,你依然保管著我內(nèi)心的靈魂”學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．理解詩中的藝術(shù)形象，把握詩歌的感情線索。背誦本詩。2．品味詩歌語言，深層體會變幻多姿的抒情風(fēng)格，理解詩歌對比手法的運(yùn)用及其表達(dá)效果。3．體會詩人對苦難祖國的深切關(guān)注和

2024-11-23 22:38

新人教版語文九下我用殘損的手掌2(參考版)

【摘要】我的家在東北松花江上,那里有森林煤礦,好有那漫山遍野的大豆高粱.我的家在東北松花江上,那里有我的同胞,還有那衰老的爹娘.九一八,九一八從那個悲慘的時候,脫離了我的家鄉(xiāng),拋棄那無盡的寶藏,流浪!流浪!整日價在關(guān)內(nèi),流浪!哪年,哪月,才能夠回到我那可愛的故鄉(xiāng)?

2024-12-01 23:35

魯教版語文九下我用殘損的手掌(參考版)

【摘要】我的家在東北松花江上,那里有森林煤礦,好有那漫山遍野的大豆高粱.我的家在東北松花江上,那里有我的同胞,還有那衰老的爹娘.九一八,九一八從那個悲慘的時候,脫離了我的家鄉(xiāng),拋棄那無盡的寶藏,流浪!流浪!整日價在關(guān)內(nèi),流浪!哪年,哪月,才能夠回到我那可愛的故鄉(xiāng)?

2024-12-02 02:00

魯教版語文九下我用殘損的手掌word學(xué)案(參考版)

【摘要】2.《我用殘損的手掌》學(xué)案設(shè)計(jì)：劉杜王軍教師寄語：“他們擄去的是我的肉體,你依然保管著我內(nèi)心的靈魂”學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．理解詩中的藝術(shù)形象，把握詩歌的感情線索。背誦本詩。2．品味詩歌語言，深層體會變幻多姿的抒情風(fēng)格，理解詩歌對比手法的運(yùn)用及其表達(dá)效果。3．體會詩人對苦難祖國的深切關(guān)注和

2024-11-23 20:33

人教版九年級下冊語文我用殘損的手掌學(xué)案(參考版)

【摘要】 人教版九年級下冊語文《我用殘損的手掌》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．理解詩中的藝術(shù)形象，把握詩歌的感情線索。背誦本詩。 2．品味詩歌語言，深層體會變幻多姿的抒情風(fēng)格，理解詩歌對比手法的運(yùn)用及其...

2024-12-06 03:59

九年級語文下冊2我用殘損的手掌教案3新人教版(參考版)

【摘要】第一篇：九年級語文下冊2《我用殘損的手掌》教案3新人教版 《我用殘損的手掌》 《我用殘損的手掌》是以“雨巷詩人”之名行世的戴望舒在日寇鐵窗下向苦難祖國的抒懷之作。“殘損的手掌”既是寫實(shí)，又是詩人堅(jiān)...

2024-10-21 06:01

人教版九年級語文下冊我用殘損的手掌教案(參考版)

【摘要】第一篇：人教版九年級語文下冊《我用殘損的手掌》教案 人教版九年級語文下冊《我用殘損的手掌》教案2我用殘損的手掌教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1．了解戴望舒及其詩歌創(chuàng)作。2．理解詩中的藝術(shù)形象，把握詩歌的感情線索，...

2024-10-21 06:33

我用殘損的手掌(參考版)

【摘要】第一篇：《我用殘損的手掌》 九年級語文人教版下冊第二課 主備：鞏大千 審核：張小強(qiáng) 班級--------------------- 姓名---------------------------...

2024-10-21 05:44

我用殘損的手掌(參考版)

【摘要】我用殘損的手掌戴望舒鹽池中學(xué)賀明俊“雨巷詩人”戴望舒?20世紀(jì)30年代“現(xiàn)代派”的代表詩人。早期的詩多寫個人哀愁，情調(diào)比較低沉；抗戰(zhàn)爆發(fā)后，詩風(fēng)有較大轉(zhuǎn)變。代表作有《雨巷》、《在天晴了的時候》、《偶成》、《煩憂》和《獄中

2025-07-22 02:31

魯教版語文九下我用殘損的手掌word導(dǎo)學(xué)案(參考版)

【摘要】《我用殘損的手掌》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解詩中的藝術(shù)形象，把握詩歌的感情線索。2、品味詩歌語言，深層體會變幻多姿的抒情風(fēng)格。3、理解詩歌對比手法的運(yùn)用及其表達(dá)效果。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、感情誦讀，把握全詩的感情線索，體會詩人情感的變化。2、理解詩歌對比手法的運(yùn)用及其表達(dá)效果。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1．理解詩中的藝術(shù)形象寄寓

2024-11-23 20:33

我用殘損的手掌賞析(參考版)

【摘要】摘要：《我用殘損的手掌》是著名詩人戴望舒的一首代表性作品，詩中蘊(yùn)含寓意深刻的意象以及詩人身為一個中國人對祖國未來的擔(dān)憂，以及對于身處苦難中的同胞的同情，字里行間，表達(dá)出了詩人對于國家和人民的美好祝愿，透露出詩人對國家的赤子之心。關(guān)鍵詞：戴望舒《我用殘損的手掌》中國人愛國情懷（1）《我用殘損的手掌》的寫作背景1941年底，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，戴望舒在香港參加了抗日戰(zhàn)爭

2025-07-02 22:43

九年級語文下冊2我用殘損的手掌教案新人教版1(參考版)

【摘要】第一篇：九年級語文下冊2《我用殘損的手掌》教案新人教版1 我用殘損的手掌 第一課時 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．了解作者及其詩歌創(chuàng)作背景。 2．理解詩中的藝術(shù)形象，把握詩歌的感情線索。(難點(diǎn))3．體會...

2024-10-21 06:19

九年級語文我用殘損的手掌教案(參考版)

【摘要】第一篇：九年級語文《我用殘損的手掌》教案 九年級語文《我用殘損的手掌》教案 教學(xué)目標(biāo)：、反復(fù)誦讀詩歌，讀出詩歌的美感。 2、引導(dǎo)學(xué)生理解詩中藝術(shù)形象蘊(yùn)含的情感，欣賞凝練的詩歌語言。 3、體會詩...

2024-10-21 06:19

我用殘損的手掌說課稿(參考版)

【摘要】第一篇：我用殘損的手掌說課稿 《我用殘損的手掌》說課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，上午好！非常感謝您能在百忙之中來聽我說課。我說課的題目是《我用殘損的手掌》。下面，我將從教材地位和作用、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重...

2024-10-21 10:10

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新人教版語文九下我用殘損的手掌(更新版)

新人教版語文九下我用殘損的手掌(專業(yè)版)