【正文】 三、學以致用，我當小裁判，辨析正誤（略）四、正確解決觸電引發(fā)事故的方法：拉閘斷電不能用水潑通電的電器呼救正確逃離五、課外延展（略）板書設計 安全用電財物損失 人員傷亡。⑤、雷雨天在電線、大樹下。③、用電烤箱烘烤衣物?！钡话踩謺硎裁礃拥暮蠊兀坑^看不正確用電所造成的災害視頻：財物，人員傷亡，進而掲示課題二、學習新課掲示課題：安全用電課件出示：不正確使用用電器的誤區(qū) ①、在同一個插板使用多個電器。課件出示學校的用電器。教學準備：安全用電課件 教學過程：一、情景導入找一找，我們教室有哪些用電器。教學難點：知道安全用電。教學重點：知道安全用電。知道安全用電。遵循這三條原則，第一：切斷電源，第二：用干燥的木棒撥開，第三：人工呼吸（觀看幻燈片26 再點擊觀看當觸電事故發(fā)生后的錄象幻燈片27）八、安全用電原則通過本節(jié)課的學習讓學生總結安全用電的原則。（3）請學生使用，并說出教室里安裝的線路，那根是相線？那根是零線？（4）總結使用方法（看幻燈片11再點擊觀看幻燈片113）答出：用手捏住筆尾金屬體，將筆尖接觸進戶線，若碰到的是火線，、用測電筆會觸電嗎？ 提問使用測電筆會觸電嗎（學生討論分析得出測電筆的使用原理：火線與人所站的大地之間存在電壓，而大電阻和氖管的電阻比人體電阻大很多，所以大部分電壓加在了大電阻和氖管上，使氖管發(fā)光）（看幻燈片14）五、觸電及觸電的危險接上文提出人體在那種情況下會觸電以及原因，讓學生看書明確觸電的概念和它的危險（看幻燈片15點擊觀看幻燈片16）讓學生對觸電有一個感性的認識。師答：好，那怎樣才是安全的呢？ 請學生看書后回答：一、室內(nèi)布線：水平布線——上火下零，豎直布線——左零右火（看幻燈片5）對圖講解，區(qū)分相線和零線，以及開關的位置和這樣安裝開關的原因。接著用幻燈機打出幾張電的利用的幻燈片：美麗的夜景，生活中的用電，用來激發(fā)同學們的情緒。情感目標：通過學習，樹立安全用電意識，提高生活能力。3．認識測電筆和學會使用測電筆。2011915第四篇：安全用電教案安全用電教案（配演示文稿）鄞州區(qū)高橋鎮(zhèn)望春初中 董靜教學目的認知目標1．了解家庭電路室內(nèi)一般布線原則。課堂上我先讓他們說說家里的家用電器有哪些，因為每天接觸的原因，學生都能說出來。三 教師小結：四 板書設計: 第七課安全用電常識 不用手去摸正在工作的電器！不在電線桿附近放風箏，不爬電線桿！不隨便拆裝電器，不把金屬或其他物品塞在插座的插孔里。師：大家千萬要記住，如果有人在室內(nèi)觸電了，應首先拉掉電閘，然后再叫人前來搶救?，F(xiàn)在家用電器這么多，如果稍有不注意，就會造成觸電事故。插頭、插座的外殼用不導電的塑料制造，使用起來就安全了。平時我們用的插頭和插座的外殼一般是什么材料做的？里面的東西又是用什么材料做的？哪位同學知道？（用課前準備好的插頭、插座做示范）生：插頭、插座的外殼是塑料的，里面的材料是金屬的。我爸爸說，這樣容易引起失火。如果家里電閘上的保險絲斷了，怎么辦呢？能不能用銅絲去代替？生：保險絲斷了。如果電器上很臟，一定要擦，那么要把插頭拔掉后再擦，這樣就不會觸電了。在日常生活中，我們怎樣做才算是安全用電呢？ 生：平時不用手去摸正在工作的電器！生：不在電線桿附近放風箏，不爬電線桿！生：不隨便拆裝電器，不把金屬或其他物品塞在插座的插孔里。因為人體是導體，當電流通過人體時，電流會強烈刺激人的心臟和神經(jīng)，造成生命的危險。你們知道這些家用電器是靠什么動力來工作的？生：靠電力！師：對！電器、電器，哪有不用電的道理！電又是從哪里來的呢？ 生：電是發(fā)電廠的發(fā)電機發(fā)出來的？然后靠電線送到我們各家各戶。生：我家還有電熨斗，是媽媽用來熨衣服的。課時安排：1課時 教學流程：一、導入新課：師：復習上節(jié)課內(nèi)容：師：現(xiàn)在我們學習新課。教學資源：電腦課件。教學重點：安全用電常識。IEP個別教學計劃:王影平時由于家里的原因經(jīng)常一個人在家生活。教學層次：A：能夠掌握安全用電的方法。2 情感目標：教育學生一定要安全用電?？梢詭в變簭倪h處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災?；顒舆^程：請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險。知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。九、板書設計安全用電電——安全使用：帶來方便不安全使用：帶來災難安全用電教案15幼兒園小班安全教案：安安全全的用電活動名稱：安安全全的用電活動目標：使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。小結電是老虎，當我們進行不安全操作時，它會張開兇惡的大嘴吃人，而電又是綿羊，如果我們摸清了它的脾氣，講究安全使用，那它會乖乖地為你服務。（用濕布去擦亮著的燈管、要用手去接觸電源插頭、要在電線上晾衣服等）⑶小組匯報交流。辨析討論，安全用電⑴你們覺得在生活中，在使用電時，應注意哪些問題？了解不安全用電的危害。八、教學過程談話導入新課同學們，你家里都有什么家用電器？它們的共同特點是什么？學生回答后引入。二是指出人體是傳電的，不能用手特別是用濕手觸摸接通電源的家用電器及一切電器設施。七、教材分析本課針對中學生的實際，重點講了怎樣安全用電，指出了應該注意的幾點。五、教學重點：怎樣安全用電。三、課時安排：一課時。測電筆、絕緣手套、鉗子、絕緣服等。知道安全用電的常識，增強自我保護的意識。安全用電教案14一、教學目的知道電可給人們生活、工作帶來方便，生活離不開電。若心臟停止跳動或不規(guī)則顫動,可進行人工胸外擠壓法搶救。,清理口腔內(nèi)的粘液,如有假牙則取下。若驚慌失措,直接用手去拉觸電者,用剪刀剪電線會使救人者自己觸電。,不能拖延一分一秒,因為觸電時間越長危害越大生命越危險。,可以站在干櫈上用不導電的物體如木棒、竹竿、塑料、衣服等將觸電者與帶電體分開,莫將帶電體碰著自己和他人身體,避免觸電再發(fā)生。,應先斷開電源再滅火。,必須先斷開電源。,不要用濕布擦抹帶電設備。,對金屬外殼的家用電器都要采用接地保護。三、家庭安全用電的措施隨著家用電器的普及應用,正確掌握安全用電知識,確保用電安全至關重要,用電中的安全問題主要有兩個方面。舉例:xx學校的xx學生為了方便在床上看書,私自拉電線到床上接臺燈,后引發(fā)短路被擊傷。電傷:是指觸電后皮膚的局部創(chuàng)傷,如燒傷、電瘢等?；顒舆^程:一、觸電及其傷害:(1)觸電是怎么回事?當人體接觸到帶電體,有電流通過人體時,輕則有針刺麻木劇痛等感覺,重則發(fā)生痙攣、心律不齊、血壓高、呼吸困難等癥狀,甚至在很短時間內(nèi)心跳停止、死亡,這就是觸電事故。安全用電教案13電的發(fā)明給我們的生活帶來了太多的便捷,很難想象離開了電,我們的生活還會這樣井然有序嗎?既然電在我們的生活中扮演的角色是如此重要,那么它一定非常完美了!非也,任何事物都有他對立的一面,電也不例外,生活中用電事故比比皆是,怎樣才能有效避免這類問題的發(fā)生呢?這就是我們今天要討論的問題。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。共同進行討論除了電還有什么是危險的。三、危險的電電也是十分危險的，你知道為什么嗎？那我們平時有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。二、找電器出示電的標志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標志？這是電的標志）在我們的教室里有沒有用電的電器呢？我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。我們的家里有沒有這些東西呢？那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什么？原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達到了較好的教學的教學效果。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗講出自己知道的想法、結果。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。（1）這是什么？它有什么用？（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。（1）這是什么？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？（2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。電線一段、插座一個、“電”的標志一個。增強自我保護意識。二、活動目標：了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。共同進行討論除了電還有什么是危險的。三、危險的電電也是十分危險的，你知道為什么嗎？那我們平時有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。二、找電