【正文】 但是，只要我們扎實推進藝術教育的信念不動搖，只要我們探索藝術生命的信心不停步，我們就一定會把藝術教育的種子播撒到每個孩子心田，澆灌出和諧、個性、健康、高尚的藝術之花，為每個孩子的生命成長打上鮮亮的藝術底色。各位專家，各位領導，藝術教育是一項長期的工作，是一項為提高學生人文素養(yǎng)和道德情操的重大工程。同學們的表演，受到了各級領導和來賓的高度贊揚，并被上海東方衛(wèi)視及省內各級媒體報道。在板房學校時承辦了全市“感恩世界、感恩社會”主題教育。在第三屆《和平的旗臶》世界兒童呼喚和平繪旗展覽中獲“組織獎”在全國美術書法攝影作文大展中，《祖國您好》獲組織獎在第十四屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽中獲組織工作先進集體獎在2009年由聯合國環(huán)保署舉辦的世界兒童“同一個地球”兒童畫比賽中榮獲特別組織獎在上海市動漫畫大賽中獲優(yōu)秀組織獎，學生獲得1個特等獎，1個金獎在2010上海——都江堰學生動漫畫大賽中獲優(yōu)秀組織獎在都江堰市2010 《美麗的花朵》繪畫征集活動中，榮獲一等獎在2010年都江堰市中小學生“文明習慣、科學幻想”美術動漫活動中榮獲集體二等獎舞蹈《種太陽》、《奇跡》在都江堰市第九屆中小學生藝術節(jié)中獲一等獎重唱《丁鈴鈴》、舞蹈《幸福的小卜少》、表演唱《踏雪尋梅》、舞蹈《快樂校園》在都江堰市第九屆中小學生藝術節(jié)比賽中均獲一等獎 12011年舞蹈《躍動的花?！吩诙冀呤兄行W生藝術節(jié)中，榮獲第一名 12011年在都江堰市小學生廣播體操《七彩陽光》比賽中榮獲一等獎1合唱《感恩的心》在都江堰市教育系統(tǒng)《》大家唱歌詠比賽中獲特等獎1獲2010年成都市航空航海車輛建筑模型、無線電測向、定向越野競賽活動一等獎1被評為成都市學校藝術教育工作研討暨藝術展示先進單位1學校組織參加的全國排舞大賽獲得四川賽區(qū)集體項目一等獎1榮獲“郵儲銀行杯”全國排舞大賽總決賽集體項目一等獎1國學經典配樂詩朗誦《誦都江》被成都電視臺選送到金沙劇場參加專場演出。孩子們分別以歌舞、作品展覽、即興表演、器樂演奏、音樂劇等形式展示自己的學習成果，大家享受著一次次的幸福和感動，美麗的花朵正在盡情地綻放。其次，學校定期舉辦各種藝術活動，為藝術之花的綻放提供平臺。根據學生的個性特點和家長的需要，開設了鼓號、舞蹈、書法、繪畫、手工制作、健美操、排舞、合唱等多種訓練班，選拔相應的老師授課，依據學生特長分班，讓學生上適合自身個性發(fā)展的興趣拓展班，每周固定2——3個學時，分別在課外活動、放學后義務對學生進行培訓和指導，激發(fā)學生快樂學習的興趣，造就學校的精英學生，特長學生，促進學生之間良性競爭。學校還把課間操的音樂進行了大膽的改革，挑選了愉悅舒緩的鋼琴曲作為上下樓梯時的音樂，讓師生踏著優(yōu)美的樂曲到操場進行課間鍛煉，在欣賞音樂的同時鍛煉身體，保持良好的狀態(tài)。為了讓全體師生受到音樂的熏陶，學校廣播每天早上8:00都會準時播放優(yōu)美動聽的經典音樂，讓師生來到校園就能聽到歡快的音樂，愉快地投入到工作、學習中。步入教室區(qū)域，每個班都有一個藝術展示角和設計精美主題黑板報，各班布臵不一，彰顯了各班的個性色彩。底樓大廳是“海底世界”，讓孩子們在知識的海洋里面遨游，感受到學習的快樂。道路兩旁鮮花含笑，小草點頭，草坪里的一塊塊雕塑，映照出孩子們在北街小學這塊大花園里面生機勃勃的學習景象。五、營造藝術教育氛圍，滋養(yǎng)學生生命成長一走進北街小學校園，四季有花香，處處是風景，猶如進入藝術的殿堂。近年來，學校藝術教師在論文評選，技能比賽，學科賽課等活動中均有重大成果和突出表現。學校教導處每學期都將組織藝術課堂的交流展示和藝術教材的研究活動，讓廣大教師相互觀摩、學習，在借鑒與啟迪中讓自己不斷提升。每期學校都會想方設法分批次組織老師到上海、成都等地參加專業(yè)培訓或跟崗學習，讓廣大藝術教師開闊眼界，努力提升。，擴大視野。他們中有四川省美術家協會會員，四川省優(yōu)秀音樂教師，成都市骨干教師。四、優(yōu)化藝術教師隊伍，提升藝術教育能力 。其中，美術專用教室4個，音樂專用教室4個，舞蹈室2個。三、加大投入，優(yōu)化藝術教育資源的配置根據藝術教育教學和學生活動開展的各種需要，學校千方百計籌集資金，加大投入，保證藝術教育的硬件設施和相應設備。如：《北街小學藝術教育工作規(guī)章制度》、《北街小學藝術活動制度》、《北街小學藝術團隊訓練制度》、《音樂、美術教師工作制度》、《音樂教室管理制度》、《美術教室管理制度》、《北街小學教師績效考核辦法》等等，還通過活動比賽等成績對藝術教師設臵專項的考核。二、健全制度，構建藝術教育管理評價和考核機制為保障學校藝術教育工作的落實，切實提高藝術教育質量。以教導處、德育辦為支撐，輻射全校各部門，形成了上下聯動的藝術教育工作機制。這一目標被部門逐一分解到每一予以落實。整合之初的新北小在研究和制定學校未來三年發(fā)展規(guī)劃時，就明確提出要以扎實推進五大工程為抓手，提升災后重建品質和教育軟實力。在都江堰市教育局的正確領導下，以“美麗的花朵”素質教育行為的深入開展為契機，在藝術教育的實踐上大膽探索，積極嘗試，取得了一定的成績，下面就我校的藝術教育工作簡要匯報如下：一、提高認識，加強領導，突出藝術教育的重要地位藝術教育是實施素質教育的重要組成部分，是實現學校美育的主要途徑。為學校的持續(xù)發(fā)展提供了堅實的硬件保障。學校先后被評為全國青少年科學實驗活動示范基地、全國特色語文示范校、四川省校風示范校、四川省現代教育技術示范校、四川省教師職業(yè)技能示范校、成都市首批義務教育示范校、成都市語言文字示范校、成都市體育傳統(tǒng)項目學校和成都市教師專業(yè)發(fā)展基地學校。望直港鎮(zhèn)中心小學2010年8月第五篇：藝術教育特色學校自查報告2011(定)讓藝術之花開滿校園都江堰市北街小學申報“成都市藝術教育特色學?！眳R報都江堰市北街小學創(chuàng)建于1903年，至今已有108年的辦學歷史。發(fā)揮骨干教師、教研組長的示范帶頭作用，以引領課、示范課等形式，組織教研活動，促進教師課堂教學質量的提高。加強理論學習，要求藝術教師每周有閱讀量，每月完成理論摘抄和教學隨筆。利用空出的墻面、走廊，開辟藝術畫廊、校園專欄，能陳列學生的作品，專人負責，定期更換。校外： 積極參與市、縣、街道、社區(qū)等單位組織的藝術活動，展示學校的藝術活動成績，培養(yǎng)學生的藝術特長。③結合重大節(jié)日，每年學校舉辦有特色、有主題的文化藝術活動或藝術周，學生參與率高。（三）藝術活動 校內：①繼續(xù)抓好“體藝2+1”的社團工作，配備專職指導教師，通過訓練，每學期