聽高金英老師講座有感[5篇范文](參考版)
2024-11-04 18:56本頁面
【正文】 是啊，我們?yōu)槭裁床幌窀呃蠋熌菢訌纳钪姓乙粋€幽默感，讓教師不再是古板的老夫子，讓課堂不再是沉悶的死水呢？。而那不僅僅是一個小故事，一則笑話，它們都被高老師賦予了教育意義，而且還是那么的“潤物細無聲”。回首高老師的講座真是精彩多多：聽報告更像是聽高老師的單口相聲。高金英老師善于把痛苦錘煉成詩行；微笑著的人并非沒有眼淚，只不過她善于把眼淚作為心靈的燈盞，照耀著前行的路。從她的身上我看到了：微笑是強者對人生最完美的詮釋。從高老師身上學到的東西真的很多很多。班級里的咸菜長毛了！為什么？高老師從兩個層面展開了教育活動。但是，高老師卻從這一現(xiàn)象看到了孩子們道德品質中的自私。高老師例舉了高三“羽絨服**”——羽絨服只有粉和藍兩種顏色，在分發(fā)時，女孩子先搶了蘭色的，把粉紅的全留給了男生。班主任需要善于觀察、識別、組織協(xié)調(diào)等能力，更需要有堅持不懈的，一抓到底的精神意志。就在這樣的探討中，孩子們明白了一個大道理。為了讓孩子們懂得自制自律的重要性。做好一個班主任，更需要博采眾長，自成一家。例：觀察能力，識別能力，談話能力，組織能力，管理能力，協(xié)調(diào)能力，家訪能力，指揮學生能力，自我控制能力，創(chuàng)造能力，總結工作能力等等。老師必須多才多藝。她以心對心去包容，去化解，使無知的世界變得有聲有色。雖然，這條路是那樣曲折坎坷，雖然，她走得是那樣的艱辛，但最終，她成功了。高老師以一顆寬容的愛心，一步步地走在通往學生心靈的小徑上。作為老師，對學生、對學校、對家長、對工作，總是有道不完的抱怨。親其師，信其道。高老師對學生的愛擴展到學生的家庭，延伸到學生的一生。只要精心地去照料他們、哺育他們，只要幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕牛灰獛椭麄內(nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿?，他們的能量是不可限量的。第五篇：聽高金英講座有感聽高金英講座有感4月10號學校組織全校班主任到浙大華家池聆聽了高老師的講座。很久以前曾聽一位優(yōu)秀老師介紹，每個老師腦子里至少應該儲備300個故事，還應該從各方面充電，在多方面培養(yǎng)自己的能力，這樣才能勝任自己的工作。興趣是最好的老師，如果孩子樂于學愛學還愁學不出好成績嗎？看來并不像平時我們抱怨的那樣沒資料、沒內(nèi)容，最主要的是抓不住時機，沒有恰當?shù)膶⒆约旱乃鶎W、所知應用到教育工作中。如講笑話、變魔術、幽默一下、多使用激勵語等行之有效的方法。聽著高老師的講座反思自己的教學，我感觸頗深。她說培養(yǎng)這種“陽光的味道”，需要你精力的投入，時間的投入，情感的投入。心態(tài)決定一切，高金英老師說，教師人格的魅力就是擁有“陽光心態(tài)”，讓自己散發(fā)著“陽光的味道”。整個講座感覺就像對自己心靈的一個洗禮，受到深深的震撼。聽著一件件用愛心、淚水堆徹的感人事跡，聽著一個個感人肺腑的真實事例，我不禁感嘆：如此平凡的人竟做了那么多不平凡的事情，如此平凡的崗位竟然能成就如此不平凡的事業(yè)。因此，我會更加注意完善自己，全面提高自身素質和人格魅力，努力成為學生生命中的貴人。注重對學生的評價，一句話可以改變一個孩子的命運。”對學生說：“你自己放棄，老師都不會放棄。在教師人格魅力這方面我認為我們要教會孩子怎么樣學會做人，教師要做到言傳身教，在學生面前樹立一個良好的形象，做學生學習的榜樣。我會用我的愛心，我的誠心，我的耐心，走到學生中去，讓每個學生都能學有個性，學有特色，學有所長，用自已的人格魅力去感染和影響我的學生。作為老師，除了愛，還需要更多的耐心、細心和愛心?，F(xiàn)在想到這句話感到壓力與責任并重，不禁也捫心自問：我能做學生生命中的貴人嗎？回答是沉重的，我不敢說我能！因為這承諾實在太重了！我也不敢說我不能！因為這太草率不負責了，我只能說我將盡力作好我自己，盡心盡力去做我學生生命中的貴人！我們聽了高老師的講座，使我受到深刻的教育，從她一個個精彩的故事中，我強烈感受到在優(yōu)秀老師的心里，裝的不僅是自己的學生，自己摯愛的教育事業(yè)，還裝著無數(shù)家庭的幸福?！笔墙處煇蹗従礃I(yè)實現(xiàn)人生價值的體現(xiàn)。高老師這樣說。尤其是全國優(yōu)秀教師、模范班主任高金英的講學使我深受啟發(fā)，“做學生生命中的貴人”這句話是我在聆聽高金英老師講座時感觸最深
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