【正文】 。還沒有讀完，其妻已經(jīng)急暈過去了，幸有一秀才路過，見狀忙再看信，將正確的意思讀出來，這才避免了一場悲劇。從前沒有標點符號，文章都是連在一起的，某人出外做生意，寫一信并寄錢回家：寄錢三百吊買柴燒孩子小心帶和尚田租等我回去收。出示原文，校對?！盉、保護視力要做到三注意一看書和寫字時眼睛與書本距離一尺遠二 看書一小時后要休息幾分鐘三字要寫大些要清楚整齊C、這時我不禁想起了生活的強者張海迪大姐姐盡管她癱瘓不能下地像正常人那樣行走不能和小伙伴們一起去上學(xué)但是她仍然刻苦自學(xué)有時身子不能動彈她就把書放在枕頭邊利用鏡子的反照繼續(xù)學(xué)習我還想到了奧斯特洛夫斯基他雖然下肢癱瘓雙目失明但仍然以超人的毅力忍受著巨大的痛苦寫下了一部偉大的作品鋼鐵是怎樣煉成的它鼓舞著全世界人們頑強地與命運斗爭我想了許多許多學(xué)生自由練習。A、下列句子中有三處的標點是用錯的，請你找出來。）（2）斷句（弄清這段話應(yīng)該有幾句話，并加上句末標點尤其要注意引號不要只寫前引號而忘了后引號。2．交流校對。C． “”，、：，；。、。；；、。黃山被人們稱為 天下第一奇山 奇松 怪石 云海 溫泉為黃山四絕 怪石有的像人 有的像仙 有的狀如珍禽異獸 奇松挺立 神采飛揚 張開粗壯有力的臂膀迎接遠方的來客 云海茫茫 置身其中 真有一種飄飄欲仙的感覺 溫泉久旱不干久雨不泛 水溫常年保持在42℃左右（）A． 《》。C．，、。B．，、。在我國分布最廣的家燕 又名玄鳥 拙燕 越燕 它體態(tài)輕捷伶俐 飛行快如流星 常結(jié)群橫飛田野 在水面掠過 追捕蚊 蠅等害蟲 燕群所過之處 蚊蠅為之一掃（）A． ；、??。C．。有喜有憂 有笑有淚 有花有果 有香有色 既須勞動 又長見識 這就是養(yǎng)花的樂趣（）A．。D．，？。為什么瓜秧開了花不結(jié)瓜 是水澆得不夠 是肥施得不夠足 還是土壤根本不行 一位雷達兵在生產(chǎn)隊當過副隊長 他找到了答案 瓜秧開了花要受粉（）A． ？ ？ ？ ？，——！B． ？、？。真厲害，看來標點符號的方面的知識都已經(jīng)大家掌握了，不過能背武功秘笈的不一定擁有一身高超的武藝的，讓我們來試試看吧！請大家取出“小試牛刀”題，自由練習。表示聲音的中斷或延長。破折號 ——表示解釋說明。省略號??表示文中省略的部分。書名號 《 》表示書籍、報刊、文章、文件等名稱。表示反語、諷刺。引號“”一般都是成對出現(xiàn)。常用在對話前面表示后面的話是引用。分號 ； 表示有并列關(guān)系的分句之間的停頓。問號？表示問句之后的停頓。表示句子完成之后的停頓。標點符號用準確，文章清楚都稱好。有些意思要省掉，可以加個省略號。提示下文用冒號，對話引用加引號。喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。該用哪種小符號，都要認真來思考?；脽麸@示：標點符號歌。）總結(jié)標點符號用法?？磥硗瑢W(xué)們都熟悉了標點符號的寫法了，但它們的用法我們都掌握了嗎？請大家取出“熱身準備”信封，練習給句子加標點符號（信封提前放入學(xué)生課桌里）A．我們紫微小學(xué)創(chuàng)辦于1906年 至今已有百年歷史了（如有學(xué)生以“！”結(jié)尾，讓學(xué)生用朗讀展示）B．送去 怕這和氏璧是有去無回了 不送去 又怕秦國派兵來打(說說分號的用法)C．紅樓夢 這部書只是在講一個愛情故事嗎 不是的（知道書名號還可以用在哪里嗎？）D．1916年9月15日 孫中山先生到海寧觀潮后題寫了 猛進如潮 四個大字（引號除了引用之外還有什么作用，舉例說明，如果學(xué)生舉不出例子來，教師就出示相關(guān)句子讓學(xué)生來說說和例句的用法一樣嗎）E．老大娘眼里噙著眼淚說 解放前 大雪封門 地主來逼債 把我趕出家門 住人家的牛棚（省略號除了表示話未說完之外還有什么作用？舉例說明，如果學(xué)生舉不出例子來，教師就出示相關(guān)句子讓學(xué)生來說說和例句的用法一樣嗎）學(xué)生自由答題交流反饋穿插對部分標點作用的理解（實物投影出示 朗讀展示）說說做這些題目有些什么經(jīng)驗或是有什么需要提醒大家注意的。（2）選一名有錯誤的同學(xué)放到投影儀下，指名同學(xué)交流并用紅筆標出錯處。請把下面一段話端正地抄寫在方格中：“不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對他說呢？…… ”桑娜沉思著，久久地坐在床前。這兩種符號的位置都寫在行次中間。（2）引號、括號、書名號的前一半和后一半都各占一個字的位置，它們的前一半可以放在一行的開頭，但不出現(xiàn)在一行的末尾，后一半不出現(xiàn)在一行的開頭。這七種符號通常不能放在一行的開頭，因為這些符號表示語氣的停頓，應(yīng)該緊跟在一句話的末尾。3．課件出示標點在格子中的正確位置4．總結(jié)寫法。（在黑板上畫好方格）。二、復(fù)習標點符號的寫法，明確標點符號的書寫位置。2．你有什么想說嗎？指名說。媒人說：“我當初給你寫得清清楚楚的嘛！”男方說：“正是因為有你寫的白紙黑字為憑，我才敢說你騙了我呀！”說著掏出那張紙條，遞給媒人說：“你自己瞧吧！”不料媒人接過紙條卻這樣念道：“麻子，沒有頭發(fā)，黑臉，大腳，不大巧?！闭J為不錯，便同意了這門親事，而且很快便結(jié)了婚。媒人怕將來留下說不清的干系，就把那女子的情況如實地寫成字條交給男方，但是他忘記了用標點符號，結(jié)果就寫成了“麻子沒有頭發(fā)黑臉大腳不大巧”。封建社會婦女連肉體都受到封建禮教的無摧殘，從小就得用裹腳布巴足纏成“三寸金蓮”，才認為是“美”，不纏腳的大腳女人就被認為是腳大人不巧?！窘虒W(xué)過程】：一、激趣導(dǎo)入：從前有個人托媒人給自己說媒，每人想將一位相貌不雅的女子說給他。在段落中正確使用標點符號。進一步掌握標點符號的用法，能在具體語言環(huán)境中正確運用標點符號。問號？感嘆號！逗號，頓號、分號；冒號： 標號：引號“”括號（）破折號——省略號??書名號《》；課后分析：學(xué)生對標點符號的用法，尤其是特殊用法還要熟記，然后通過練習靈活的運用。五、小結(jié)：標點符號的考查作為中考的基礎(chǔ)專題之一，其用法在復(fù)習時要讓學(xué)生牢固掌握，特別是有特殊用法標點，可以記記口訣，加強練習，要做到活學(xué)活用。”一次無意中讀到石濤這兩句詩，久久未能去懷。“這是怎么回事？”（此題考的是冒號和引號的用法，說話的對象出現(xiàn)在語句的中間時，要用逗號，所以“我吃驚地喊道”的后應(yīng)該用逗號。順義一模：下列標點符號使用有誤的一項是，除了我當前的兩個：一個挾著藍花布的破棉襖，一個拿了席子跟掃帚。”（冒號在此時提示下文的作用，并不是引用語言，所以不需要和引號合用），一方面是為了適應(yīng)音樂，一方面是為了更容易表達復(fù)雜的感情——既可以是慷慨激昂的，也可以是委婉細膩的。 海淀一模：下列句子的標點符號使用有誤的一項是，由《輔導(dǎo)員》雜志、全國紅領(lǐng)巾小記者輔導(dǎo)中心主辦的“中國百名小學(xué)生赴俄羅斯展演”活動在莫斯科拉開帷幕。比較分析后發(fā)現(xiàn)，各區(qū)縣的模擬題也普遍考查句號、逗號、問號、引號的用法，且多與冒號、頓號、分號混淆使用，讓學(xué)生判斷。②掌握常用標點符號的用法，特別是書名號、冒號、引號、省略號的特殊用法，能做到正確運用。D 為了慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，北京日報與北京市地方編纂委員會聯(lián)合舉辦了《回望紅色足跡，我的親歷感動》征文活動。也因為端午，人們記住了屈原?！保ㄟ@句應(yīng)該是“引用之語未獨立，標點符號引號外”，所以，最后應(yīng)是先引號再句號）B 傳說農(nóng)歷五月初五“端午節(jié)”是為紀念我國著名詩人屈原而設(shè)立的。⑤省略號：省略號后不接“等”；有省不能接它號。③分號：分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。復(fù)合詞語連得緊，中間不要插進頓。②頓號：大并套小并，大并逗，小并頓。書名號內(nèi)還需用書名號的用單書名號。省略號 A、表文中省略的部分；B、表話語的斷斷續(xù)續(xù)；C、表話未說完。括號表示文中注釋的部分，括號內(nèi)的內(nèi)容一般不讀出來。引號表示引用的部分、人物語言、特別指出的部分、反語、擬聲詞等。冒號表示提示性話語之后的停頓，用來提引下文，也用在總結(jié)性話語之前。頓號表示句中并列的詞語或短語間較小的停頓。感嘆號用在表示強烈感情的句子末尾。句號表示一句語完了之后的停頓，一般用在表示陳述語氣的句末。點號：句號。教學(xué)難點：對錯、漏的標點能加以改正和補出，做到書寫規(guī)范，使用正確。對錯、漏的標點能加以改正和補出，做到書寫規(guī)范，使用正確。拾一片落葉, 細數(shù),我看到了它蘊含的 ,在它們走向泥土的途中,我加入了這的儀式。 bǐ（）（）（）（）二 四字詞語掌握歲月（）（）波光（）（）（）（）樂道別有（）（）（）（）攘攘（）（）深長花色（）（）駐足（）（）（）（）大物（）（）匆匆望而（）（）千峰（）（）綿亙（）（）隨心（）（）（）（）一格旁逸（窈窕（真左（年過（）()（）右()（）))（）（）直跳（）（）歸)奇妙（）（）德高（）（）第八課時三 課文語言積累運用,不邀游伴,也不帶什么禮物,就帶著滿懷的好心情,踏一條幽徑,獨自去訪問我的朋友.(用上?不……不……也不……就……?寫一句話),? 日積月累:關(guān)于描寫大自然的詩句 ,.(龔自珍)《己亥雜詩》2., 每于寒盡覺春生.(張維屏)《新雷》 ,.(劉方平)《月夜》,.(李白)《秋夜洛城聞笛》5., 不知云與我俱東.(陳與義)《襄邑道中》,.(元稹)《菊花》 四 重點段落背誦默寫,老橋,你如,在澗水上? 你把多少人馬, ,你,俯身凝望著那水中的、.歲月悠悠, , ,鳥兒,它們迎