【正文】 只要認(rèn)真對(duì)待，平時(shí)讀書(shū)寫(xiě)作中多留心，“正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”，應(yīng)該不是一件難事。如：“他到書(shū)店一下子買了許多書(shū)，有《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《儒林外史》??等”。（２）括號(hào)同點(diǎn)號(hào)連用時(shí)，如果注釋部分是用來(lái)注釋全句的（即句外括號(hào)），那么，括號(hào)前邊正文的點(diǎn)號(hào)在括號(hào)之前；如果注釋部分是用來(lái)注釋句子中某一部分的（即句內(nèi)括號(hào)），那么，正文末的點(diǎn)號(hào)應(yīng)放在括號(hào)后，并且括號(hào)內(nèi)句末一般不用點(diǎn)號(hào)。如１９９４年第６題Ｄ項(xiàng)：現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“神形兼?zhèn)洌錆M生機(jī)。如：“這里的時(shí)間是怎樣計(jì)算的？這里的效率用什么來(lái)衡量？親愛(ài)的朋友，你能告訴我嗎？”三、要弄清楚標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之間的相互關(guān)系?！贝司洹案咧小焙竺鎽?yīng)用逗號(hào)而不能用問(wèn)號(hào)。（２）選擇問(wèn)句只在最后一個(gè)問(wèn)句句末用問(wèn)號(hào)，中間停頓用逗號(hào)。例如：（１）句子中帶有疑問(wèn)代詞，但整個(gè)句子不表示疑問(wèn)語(yǔ)氣，句末不能用問(wèn)號(hào)。（３）并列短語(yǔ)之間，習(xí)慣上在最后兩項(xiàng)中間用連詞而不用頓號(hào)，如１９９０年高考題語(yǔ)文第５題：“在商標(biāo)上、包裝上、說(shuō)明書(shū)的圖片和文字中”。（２）表示約數(shù)的相鄰的兩個(gè)數(shù)字之間不用頓號(hào)，如：“三四里路”“十五六歲”，不可寫(xiě)成“三、四里路”“十五、六歲”。因?yàn)檫@是一個(gè)倒裝句，呼語(yǔ)后置，實(shí)際上只是一句話，而一句話只能有一次較大的停頓，即只能用一個(gè)句末標(biāo)點(diǎn)（。’廠長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)。例如：（１）主謂倒裝時(shí)，主謂之間一定要用逗號(hào)，句末的標(biāo)點(diǎn)要根據(jù)全句的語(yǔ)氣來(lái)定。平時(shí)讀書(shū)看報(bào)，還要經(jīng)常留心，熟悉各類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法。它們可以出現(xiàn)在一行的開(kāi)頭，也可以出現(xiàn)在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出現(xiàn)前行末尾占一格，后行開(kāi)頭占一格的情況。這三種標(biāo)號(hào)的前半邊，可以出現(xiàn)在一行的開(kāi)頭，不能放在一行的末尾；后半邊，可以出現(xiàn)在一行的末尾，不能放在一行的開(kāi)頭。八、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置1）句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)這七種點(diǎn)號(hào)在書(shū)寫(xiě)時(shí)緊挨著文字，放在文字的右邊偏下，并占一個(gè)字格。如：第二代無(wú)繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無(wú)繩電話、個(gè)人便攜式電話、個(gè)人接入通信系統(tǒng)……等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。電視節(jié)目、報(bào)刊欄目、主題等不能濫用書(shū)名號(hào)。破折號(hào)和括號(hào)的區(qū)分：破折號(hào)的作用與句內(nèi)括號(hào)的作用基本相同，都是在句中插入解釋或補(bǔ)充；但句內(nèi)括號(hào)中的內(nèi)容在誦讀時(shí)不讀出來(lái)，而兩個(gè)破折號(hào)之間的部分是正文的一部分，必須要讀出。如：寫(xiě)文章要做到“平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色”。如：我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩(shī)句：“只在此山中，云深不知處。“XX說(shuō)”的形式放在句首，用冒號(hào)；放在句中，用逗號(hào)；放在句末，用句號(hào)。用在總括性的句子前，表示總結(jié)上文。如：記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：近年來(lái)中小學(xué)生的勞動(dòng)觀念越來(lái)越淡薄了。如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。怎么啦，你？ [注意]倒裝句中，感嘆號(hào)具有相同的情況。如：這個(gè)問(wèn)題該由誰(shuí)來(lái)解決呢？該怎么解決呢？倒裝句中，問(wèn)號(hào)放在句末。如：你是坐飛機(jī)來(lái)呢，還是坐汽車來(lái)呢，還是坐輪船來(lái)呢？請(qǐng)盡快給我一個(gè)答復(fù)。我不知道這究竟是怎么一回事。二、問(wèn)號(hào)的使用有的句子雖然有疑問(wèn)詞，但只充當(dāng)整個(gè)句子的一個(gè)部分（通常是主語(yǔ)或賓語(yǔ)），句末不用問(wèn)號(hào)。如：語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達(dá)意；文字，人們用來(lái)記言記事。如：國(guó)內(nèi)的大學(xué)要求學(xué)生在一、二年級(jí)時(shí)都必須選修一門外語(yǔ)。如：他已經(jīng)走了有三四里的路了。如：我國(guó)科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。如：這里的山啊，水啊，樹(shù)啊，草啊，都是我從小就熟悉的。［分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)］ ⒐句內(nèi)括號(hào)誤用寫(xiě)文章要力求“句句無(wú)余字，篇中無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)”?！保蹜?yīng)改為“怎么了，你？”］ ⒊聯(lián)合詞組不同層次的詞語(yǔ)之間用頓號(hào)水果中的蘋(píng)果、梨子、蔬菜中的白菜［“梨子”后面的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)］ ⒋概數(shù)用頓號(hào)虎丘去城七、八里［去掉頓號(hào)］ ⒌引語(yǔ)中句末點(diǎn)號(hào)誤置子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞薄Ｏ旅媸且恍┏Ｒ?jiàn)的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤的例句，如果熟悉了以下這些情況，對(duì)提高標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題的得分率將大有裨益。有的考生在行文時(shí)或者一“逗”到底，或者濫用小圓點(diǎn)代替所有的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不僅如此，而且該公司和其他地方簽定的合同也無(wú)法履行，只好承擔(dān)違約的責(zé)任。到送貨之日，供方拉來(lái)了一車羊皮，雖然沒(méi)有剪刀斑，但尺寸全在四尺以下?！赌彻竞秃艉秃铺厥幸患移へ浭召?gòu)站簽訂了一份價(jià)值150萬(wàn)元的羊皮購(gòu)銷合同?！苯夥徘?，北平的一次大學(xué)入學(xué)考試，出了這么一道數(shù)學(xué)題：“三角幾何共八角。？試一試，標(biāo)出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。其妻不識(shí)字，請(qǐng)一識(shí)字者幫讀，此人一讀：寄錢三百吊，買柴燒孩子，小心帶和尚，田租等我回去收。說(shuō)說(shuō)你幫同桌查出了什么錯(cuò)誤，幫他改對(duì)了嗎？（校對(duì)后發(fā)現(xiàn)了什么錯(cuò)誤，現(xiàn)在明白了嗎？）四、八仙過(guò)海正因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)在生活奇妙作用，才使得文章的表達(dá)形式各異，匠心獨(dú)具，讓人深感中國(guó)文學(xué)句法之精妙，接下來(lái)讓我們來(lái)看一個(gè)關(guān)于標(biāo)點(diǎn)的趣味故事，看看這位秀才是怎樣化險(xiǎn)為夷的。同桌之間互相檢查批閱。爸爸問(wèn)小明：“你剛才干什么去了？”“借書(shū)，”小明喝了口水說(shuō)：“我借了好幾本，有《西游記》，《三國(guó)演義》??等。）（3）加標(biāo)點(diǎn)（4）再讀四、驍勇善戰(zhàn)現(xiàn)在我們的功夫練得都不錯(cuò)了，那就讓我們八仙過(guò)海，各顯神通吧！有A、B、C三組句子，難度分別是低、中、高，請(qǐng)任選一題，按照剛才的方法完成。3．小組討論：說(shuō)說(shuō)你是怎樣給一段話加標(biāo)點(diǎn)的，可以分幾步？哪些方法比較好？（1）通讀（了解一段話的主要意思。1．學(xué)生自由練習(xí)。；。B． “”。、。、。、。、。D．，；。B．、?！． ？，？，：。給下面的這段話加標(biāo)點(diǎn)，把正確一項(xiàng)的序號(hào)填在句末的括號(hào)里。四、“小試牛刀”，選擇正確的答案。2表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。表示沉默、語(yǔ)言中斷、斷斷續(xù)續(xù)，欲言又止。括號(hào)（）表明行文中注釋性的話。表示特定稱謂。表示引用部分或?qū)υ?。感嘆號(hào)！表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓。冒號(hào)：表示提示語(yǔ)后的停頓。頓號(hào)、表示并列詞語(yǔ)之間的停頓。逗號(hào)，表示一句話中間的停頓。名稱符號(hào)一般用法句號(hào)。轉(zhuǎn)折解釋破折號(hào)，表示注釋加括號(hào)。書(shū)文名稱要標(biāo)明，前后加上書(shū)名號(hào)。并列詞語(yǔ)用頓號(hào)，并列分句用分號(hào)。意思未完用逗號(hào)，一句完了用句號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很重要，組成文章不可少。讀一讀《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌》，說(shuō)一說(shuō)常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各有什么作用，分組討論完成下表。小結(jié)：讀句子——知大意——加標(biāo)點(diǎn)——再讀檢查（成對(duì)出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)寫(xiě)了前半個(gè)后不要忘記寫(xiě)后半個(gè)。三、通過(guò)練習(xí)，熟悉用法。（1）學(xué)生自主完成練習(xí)。），完成練習(xí)。（3）破折號(hào)和省略號(hào)都占兩個(gè)字的位置，可以放在一行的開(kāi)頭，也可以放在一行的末尾，但不可以把一個(gè)符號(hào)分成兩段。如果一行的最后的一個(gè)格正好被文字占用了，那么這個(gè)標(biāo)點(diǎn)就必須點(diǎn)標(biāo)在緊靠文字的右下角。（1）在橫行書(shū)寫(xiě)的文稿中，句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)都占一個(gè)字的位置，放在句末的左下角。； ：！？“ ” 《 》（）—— … …2．檢查書(shū)寫(xiě)格式是否正確。1．在小學(xué)六年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中你學(xué)過(guò)了哪些常用的標(biāo)點(diǎn)？指名上黑板在方格中書(shū)寫(xiě)。師：從這個(gè)故事我們可以看出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)如何點(diǎn)大有講究，今天我們舉行一次標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的語(yǔ)文復(fù)習(xí)課，提高同學(xué)們使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力?！敝皇菍?duì)方張口結(jié)舌，無(wú)言以對(duì)。婚后一見(jiàn)媳婦那長(zhǎng)相，大失所望，便找到媒人論理。男方接到字條一看，憧憬美滿婚姻的心情，使他將這行無(wú)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的文字讀成了：“麻子沒(méi)有，頭發(fā)黑，臉大，腳不大，巧。那時(shí)男女雙方按照“父母之命，媒妁之言”而訂婚、結(jié)婚，這期間誰(shuí)也見(jiàn)不到誰(shuí)。怎見(jiàn)得那女子相貌不雅呢？原來(lái)她長(zhǎng)了一臉的麻子，又沒(méi)有頭發(fā)，臉很黑，腳又大?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：能根據(jù)具體的語(yǔ)境中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：能根據(jù)具體的語(yǔ)境體會(huì)省略號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)等的不同用法。在修改《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌》放在后面不如放在前面，這是六年級(jí)的老師復(fù)習(xí)時(shí)用的，適合四年級(jí)的孩子們嗎？，有的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，平時(shí)四年級(jí)孩子接觸的比較少，會(huì)不會(huì)冷場(chǎng)，你要有心理準(zhǔn)備第四篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)教案標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)教案【教學(xué)目標(biāo)】：明確標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)位置，養(yǎng)成正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的良好習(xí)慣。4．其實(shí)這一句可以有好多種說(shuō)法，除了以上兩種之外還有好幾種，你能在不同的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嗎？“下雨天留客，天留我不？留！” “下雨，天留客，天留我不留？” “下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天留客，天留我？不留！”“下雨天，留客天，留我？不留！”（與課件的內(nèi)容不一樣）七、《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌》。接下來(lái)讓我們來(lái)看一個(gè)關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的趣味故事：從前，有一個(gè)人到朋友家做客，適逢下雨，主人寫(xiě)了一張條子跟他開(kāi)玩笑，上面寫(xiě)的是“下雨天留客 天留我不留”，他可沒(méi)這樣讀，他讀出來(lái)的意思正好和主人的相反，你知道他是怎么讀的嗎？2．學(xué)生