【正文】 一、導(dǎo)課水果是人們都喜愛的一種食物。我們的校風(fēng)：文明有序合作樂群我們的教風(fēng)：學(xué)為人師行為示范水果拼盤課時：兩課時 第一課時在家準(zhǔn)備。同學(xué)們，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了手縫的三種基本方法，親手制作了沙包，還用自己縫制的沙包玩了有趣的游戲。學(xué)生自由玩沙包游戲。老師：是啊，沙包不僅要美觀，還要結(jié)實。五、游戲活動，體驗快樂。每個小組一一展示。全班展示交流。下面，就請大家以小組為單位，評選出你們小組里面做得最美觀我們的校風(fēng)：文明有序合作樂群我們的教風(fēng)：學(xué)為人師行為示范 的作品，拿上來比一比，展示展示。小組評議。學(xué)生以小組為單位人人動手制作，小組內(nèi)互幫互教，老師巡視指導(dǎo)解答。特別提醒，大家一定注意針腳要緊密，針距要勻稱哦。組員之間可以互相幫助，相互合作。待會兒大家也要動動腦筋，發(fā)揮想象，設(shè)計一個自己喜歡的形狀，做一個沙包。其實，要想縫制好一個沙包，只記住這些步驟是不夠的，我們還要注意許多細(xì)節(jié)。三、自行設(shè)計、制作沙包。手縫的方法有很多種，今天，我們就來學(xué)習(xí)三種基本技法。)二、學(xué)習(xí)針法，掌握技巧。大家想親手做個沙包玩游戲嗎？老師：那好，今天我們就來學(xué)習(xí)縫沙包。課件出示玩沙包的圖片。工具和材料：課件、針線、剪刀、布塊、玉米粒等。增強(qiáng)勞動意識、團(tuán)隊協(xié)作意識，培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的習(xí)慣和自信心。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)手工針縫的平針、回針和斜針三種針法，并能利用提供的材料設(shè)計制作簡單的沙包，增強(qiáng)動手能力。②展示與評價作品我們的校風(fēng)：文明有序合作樂群我們的教風(fēng)：學(xué)為人師行為示范縫沙包課時：兩課時第一課時準(zhǔn)備各種材料。四人一組合作一個面具，要求團(tuán)結(jié)協(xié)作，合理分工。師介紹著色：借鑒京劇臉譜的色彩學(xué)生活動：學(xué)生自主選擇手頭材料，四人一組合作平面或立體的面具，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)集體合作精神。A、立體面具的制作：利用硬紙盒，剪刀，雙面膠，顏料等，經(jīng)過剪，刻，畫等方法，制作出凹凸起伏的面具。我們的校風(fēng)：文明有序合作樂群我們的教風(fēng)：學(xué)為人師行為示范A、植物造型——各種花卉，植物 B、動物造型——十二生肖等 C、人物造型（造型夸張）臉型：方，圓，胖，瘦等（播放人物動畫）本課的制作為人物面具。B、我國：在遠(yuǎn)古時代，人們認(rèn)為疾病、瘟疫和死亡是厲鬼在人體內(nèi)興妖作怪，于是戴上可怕的面具，跳著激烈的舞蹈，向妖魔鬼怪發(fā)起反擊，以達(dá)到驅(qū)鬼的目的。面具在形成和發(fā)展過程中與原始的樂舞、儀式、巫術(shù)、圖騰及民間的歌舞、社戲、戲曲、臉譜、面具舞會相互融合、依存、滲透，在發(fā)展過程中形成了獨(dú)特的藝術(shù)內(nèi)涵和造型特點(diǎn)，特別是藏戲面具更具特色，因此面具作為民間藝術(shù)廣泛流傳。（二）新授：面具是一種古老的原始藝術(shù)，早在幾千年以前就有一些原始部落頭戴面具，揮動兵器驅(qū)鬼降魔。設(shè)計出有新意，藝術(shù)效果獨(dú)特的面具，怎么激發(fā)學(xué)生從探究質(zhì)疑中大膽猜想、設(shè)計，激勵發(fā)散思維。培養(yǎng)學(xué)生的人文精神與審美能力，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成。能力目標(biāo)：讓學(xué)生通過對面具藝術(shù)的欣賞和對面具文化的學(xué)習(xí)，了解面具的設(shè)計特點(diǎn)和造型方法。學(xué)生最終能利用自己設(shè)計的作品進(jìn)行表演或展示，從中體會創(chuàng)作的快樂，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)以及對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。并通過肯定學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的 “創(chuàng)新”意識，來學(xué)習(xí)畫、撕、剪貼、浮雕、折疊等制作方法。第二課時為制作過程一、教學(xué)背景分析：面具是一種古老的原始藝術(shù)，在藝術(shù)發(fā)展進(jìn)程中有它獨(dú)特的藝術(shù)內(nèi)涵與價值，具有設(shè)計新穎，造型夸張，色彩鮮艷等特點(diǎn)。然后選出你們的超級泥塑，參加全班的泥塑大賽好不好？討論：改進(jìn)注意事項動手實踐，改進(jìn)泥塑五、作品展示、評價欣賞小組出代表介紹師生評價泥塑大賽最佳設(shè)計獎最佳超速獎 設(shè)計意圖：綜合實踐活動倡導(dǎo)多元化的評價,有利于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。課件：泥塑圖片 課件：泥塑的廣泛應(yīng)用。電子板書，充分發(fā)揮信息技術(shù)省時、快捷之優(yōu)勢。通過該短片，生動、形象、直接地向同學(xué)們展示了他們身邊的藝術(shù)——即制作泥塑。我們的校風(fēng)：文明有序 合作樂群我們的教風(fēng)：學(xué)為人師行為示范泥塑的制作課時：兩課時 第一課時為準(zhǔn)備階段。五、課外延伸、大膽創(chuàng)作師：同學(xué)們你們還想制作賀卡嗎？請大家回去制作新年或圣誕一張賀卡送給你的長輩或你的朋友。同桌在座位上互贈賀卡。表揚(yáng)認(rèn)真制作、富有創(chuàng)意的同學(xué)。三、展示賀卡、評獎激勵各小組派代表上臺展示小組制作最精美的賀卡。師講清賀卡的書寫格式把想說的話寫下來即賀詞。（播放音樂）拿出彩紙、剪刀、顏料等工具動手制作。培養(yǎng)學(xué)生感受到別人的愛心，心存感激。教具準(zhǔn)備： 多媒體學(xué)具準(zhǔn)備： 剪刀、硬紙片、膠水、彩筆、貼紙 第二課時：活動過程 活動目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。四、舉行歌曲演唱會通過以上活動同學(xué)們能夠正確對待流行歌曲，老師可以鼓勵學(xué)生自己創(chuàng)作歌曲 和填寫適合小學(xué)生演唱的歌詞?，F(xiàn)代漢語詞典解釋道：流行歌曲是在一定時期內(nèi)受到普遍歡迎，廣泛傳唱的歌曲。也有的專家認(rèn)為，流行歌曲是與傳統(tǒng)歌曲和民間歌曲相對的。關(guān)于什么是流行歌曲，國內(nèi)好像還沒有一個清晰確定的概念。提供一些思考角度：“流行歌曲的定義”角度：什么樣的歌曲可以稱為是流行歌曲？流行歌曲有哪些種類？這種歌曲都是怎么發(fā)展來的？有的是這樣解釋的。三、舉行辯論會辯題：小學(xué)生唱流行歌曲好不好？ 正方觀點(diǎn)：小學(xué)生唱流行歌曲好 反方觀點(diǎn)：小學(xué)生唱流行歌曲不好辯論前各組抽簽定辯論場次，決出優(yōu)勝隊，給予表揚(yáng)?；顒舆^程：一、制作歌星檔案，進(jìn)行歌曲欣賞。通過辯論賽的形式培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，收集信息和歸納信息的能力。收集資料。為表現(xiàn)優(yōu)異的小組頒發(fā)獎品。（三）自由題為推廣乒乓球運(yùn)動寫一條標(biāo)語。三、比賽。搶答一共為10題，每題10分，共100分；必答題共四題，抽簽決定本組的題目，每題100分 ；自由題為自由創(chuàng)作，得分根據(jù)場上表現(xiàn)加分。二、宣布規(guī)則?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入。通過小組合作的調(diào)查探究的活動，感受合作與交流的樂趣。我們的校風(fēng)：文明有序合作樂群我們的教風(fēng)：學(xué)為人師行為示范乒乓球知識競賽課時：兩課時 第一課時為準(zhǔn)備階段。（四）總結(jié)同學(xué)們，今天的活動你覺得有意義嗎？其實，每一次的勞動都有好多樂趣，只要我們能積極的在勞動中尋找、體味。２、學(xué)生自己在組內(nèi)練習(xí)包３、討論交流在包的過程中出現(xiàn)的問題，應(yīng)該如何解決？ ４、師強(qiáng)調(diào)小結(jié)：這么好看的餃子，其實方法也是很簡單的，老師這里有每一種餃子的制作步驟，你想不想動手做一做呢？（嘗試著包不同造型的餃子?，F(xiàn)在就請大家將包餃子前的準(zhǔn)備工作做好。那我們應(yīng)該怎么辦？（讓學(xué)生懂得得親自動手做一做才行。（３）培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、不怕困難的勞動態(tài)度和珍惜勞動成果愛惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。第二課時：活動過程一、教學(xué)目標(biāo)：（１）了解包餃子的相關(guān)知識，掌握包餃子的基本方法。我們的校風(fēng)：文明有序 合作樂群我們的教風(fēng)：學(xué)為人師行為示范包餃子課時：兩課時第一課時為準(zhǔn)備階段。遇到的困難時通過小組合作討論來解決。２、教師用課件展示編制吉祥結(jié)的步驟。本節(jié)課旨在通過工藝制作，使學(xué)生了解有關(guān)中國結(jié)的文化內(nèi)涵，知道中國結(jié)不僅具有造型、色彩之美，且因其形、意而名揚(yáng)天下，充分體現(xiàn)了人們追求真、善、美的良好愿望，使學(xué)生感受到濃郁的民族氣息，同時又培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國文化、熱愛美好生活的思想感情。編織材料。③收集各方面反饋意見寫好活動心得體會。四、成果展示交流①舉辦一個作品展，把裝裱后的作品布置在櫥窗里，或布置在活動室，供老師和其他班級學(xué)生（也可邀請家長）一起參觀。③遇到困難都渠道尋求幫助，老師、家長等。三、結(jié)合主題進(jìn)行十字繡①欣賞不同系列的作品，確定編織內(nèi)容。⑤小記者可以把活動場面拍下來，作為資料。③交流編織心得體會。二、學(xué)習(xí)十字繡的針法①學(xué)習(xí)看圖示，教師示范基本針法，全針繡、半針繡、起頭、收尾。④練習(xí)簡單針法，掌握兩種針法即可。②交流，談感受、看法。獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格。（4）過程目標(biāo)：初步掌握參十字繡的方法、圖片的搜集、分析與處理的方法和審美方法。（3）能力目標(biāo)：可以培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的制作技能、技巧，訓(xùn)練學(xué)生的手腦并用能力。（2）知識目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展，提高他們的創(chuàng)作興趣和能力。第二課時：活動過程 活動目標(biāo)（1）情感目標(biāo)：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。(在放飛過程中，可引導(dǎo)孩子對風(fēng)箏進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn))我們的校風(fēng)：文明有序 合作樂群我們的教風(fēng)：學(xué)為人師行為示范十字繡課時：兩課時第一課時為準(zhǔn)備階段。一起學(xué)放風(fēng)箏，學(xué)習(xí)如何舉起風(fēng)箏快跑、放線等。(2)提醒制作中要注意對稱、掌握好重心。第二步在風(fēng)箏架上抹上適量漿糊，糊上已裝飾好的風(fēng)箏面紙。在風(fēng)箏架上糊上各種形狀的紙，然后進(jìn)行裝飾，最后系上線，一只美麗的風(fēng)箏便做成了。(1)介紹：風(fēng)箏是由紙和竹條等東西制成的。二、活動過程出示自制的風(fēng)箏，引起學(xué)生制作風(fēng)箏的興趣。第二課時：活動過程一、活動目標(biāo)認(rèn)識風(fēng)箏的構(gòu)造特征，學(xué)習(xí)制作簡易的風(fēng)箏。我們的校風(fēng)：文明有序 合作樂群我們的教風(fēng)：學(xué)為人師行為示范扎風(fēng)箏課時：兩課時 第一課時：活動準(zhǔn)備：講解制作過程。我們的校風(fēng)：文明有序 合作樂群我們的教風(fēng)：學(xué)為人師行為示范三、作品展示（機(jī)動）四、布置作業(yè)。擺一擺指導(dǎo)學(xué)生注意擺的過程中出現(xiàn)的的問題，并尋求解決方法。二、嘗試制作葉畫（一）研究制作葉畫所需材料（二）研究制作葉畫的方法、步驟。學(xué)會欣賞別人的作品，與他人共同分享快樂。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研、勤于動手、樂于探究的良好習(xí)慣。教師準(zhǔn)備：多媒體課件，紙板，白乳膠。我們的校風(fēng)：文明有序合作樂群我們的教風(fēng)：學(xué)為人師行為示范制作葉畫課時：兩課時 第一課時為準(zhǔn)備階段。第二次活動：到學(xué)校河北樹林去觀察、采集葉片主要內(nèi)容：（1）觀察內(nèi)容A、觀察葉的組成 ；B、葉的全形；C、葉的尖端；D、葉的基部；E、葉的邊緣；（2）觀察方法：A、觀察葉的組成，對葉各部分準(zhǔn)確辨認(rèn)；B、觀察和判斷葉片各部位的形態(tài)類型；C、比較和區(qū)分各種葉片的形態(tài)；（3）采集用具用品：標(biāo)本夾、號牌、記錄本和鉛筆（4）采集過程中應(yīng)注意的事項：A、要采集完整而正常的葉；我們的校風(fēng)：文明有序合作樂群我們的教風(fēng)：學(xué)為人師行為示范B、按不同標(biāo)本類型進(jìn)行采集；C、及時壓制；D、作好詳細(xì)記錄。通過總結(jié)活動，體驗一種成就感，然后在極高的熱情下完成小論文，達(dá)到愉悅學(xué)習(xí)知識的效果。第二課時：活動過程一、活動目標(biāo)通過活動，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，親近大自然，感受大自然的情懷，體味生活的情趣。我們的校風(fēng)：文明有序合作樂群我們的教風(fēng)：學(xué)為人師行為示范制作葉的標(biāo)本課時：兩課時 第一課時為準(zhǔn)備階段。（教師引導(dǎo)學(xué)生完成）（四）作業(yè)：搜集至少3 個蝴蝶網(wǎng)站。剛才，大家展示自己的蝴蝶圖片和標(biāo)本，現(xiàn)在請同桌兩位同學(xué)把圖片和標(biāo)本匯集起來，辦一張“蝴蝶板報” 看那兩位同學(xué)的板報辦的最好。同學(xué)們了解了蝴蝶標(biāo)本的制作方法，有機(jī)會在爸爸媽媽的幫助下也來做一只蝴蝶標(biāo)本。最后將風(fēng)干的蝴蝶平放在棉花上，蓋上盒蓋，標(biāo)本就完成了。入盒： 準(zhǔn)備一個紙盒，在盒蓋中央挖一個長方形或正方形的孔，用 透明紙或玻璃將這個長方形或正方形的孔蓋嚴(yán)。定型： 將擠去內(nèi)臟的蝴蝶用大頭針固定在紙板或木板上。捏時要注意保持體形和各器官完整無缺。特別注意不要損壞它的觸角。（出示蝴蝶標(biāo)本）一些同學(xué)帶來了精致的蝴蝶標(biāo)本，你知道它是怎樣制作的嗎？（出示制作方法和圖片）捕捉： 用蚊帳布做一個漏斗狀的捕蟲網(wǎng)。你還可以走進(jìn)大自 然，捕捉美麗的蝴蝶，把它夾在書頁里，制作成一個簡易的“蝴蝶標(biāo)本”。你在哪兒見過蝴蝶？ 蝴蝶有什么特點(diǎn)？ 你還知道關(guān)于蝴蝶的哪些知識？介紹自己收集的蝴蝶標(biāo)本和圖片。（出示課題： 千姿百態(tài)彩蝶飛）（二）探究活動一： 收集蝴蝶的標(biāo)本和圖片。每到春暖花開的季節(jié)，在祖國的原野、溪畔、山谷和花園，到處都可以看到許多美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，為大自 然的春光平添許多景色。教學(xué)過程：（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課：課件出示大自然中的各種蝴蝶圖片，師生共同欣賞。（3）培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息的能力。第二課時：制作過程 教學(xué)目標(biāo)（1）學(xué)生通過各種途徑收集各種蝴蝶的標(biāo)本和圖片，了解蝴蝶標(biāo)本的制作 方法，了解各種蝴蝶的相關(guān)知識。學(xué)生準(zhǔn)備：(1)回憶課外自己在哪些地方見過蝴蝶以及自己對蝴蝶知識的了解。我們的校風(fēng)：文明有序合作樂群我們的教風(fēng)：學(xué)為人師行為示范制作動物的標(biāo)本千姿百態(tài)彩蝶飛課時：兩課時 第一課時為準(zhǔn)備階段。d、請最佳游戲組的同學(xué)做小老師教全班同學(xué)學(xué)習(xí)新游戲。新游戲展示。(1)新游戲設(shè)計。甚至個別小組后來原創(chuàng)了一些有趣的游戲（三）、六月份，活動的匯總：游戲新創(chuàng)造“游戲創(chuàng)新”所有小組討論創(chuàng)造新游戲的幾個目標(biāo)：要具有 文化性、創(chuàng)新性、趣味性、可操作性。自愿分組，自主游戲。由提供游戲名稱的學(xué)生依次上臺解釋、介紹其他同學(xué)不了解 的游戲的規(guī)則與過程，可輔以道具、動作、圖表等。有的游戲，學(xué)生已經(jīng)了解，或者一看黑板上同學(xué)寫的游戲名 稱就懂、就知道。學(xué)生將采訪了解到的游戲名稱寫到黑板上?！坝螒蛭幕苯M上臺展示收集到的有關(guān)游戲的產(chǎn)生、發(fā)展以 及童謠、詩歌和散文等。（一）游戲文化展示說說自己是通過什么途徑調(diào)查、收集了哪些傳統(tǒng)游戲和游戲 文化的資料。（4）歌頌春天 讓同學(xué)們通過畫一畫春色，寫一寫美文，編一編小報，誦一誦詩詞，唱一唱歌曲、歌謠等來贊頌和共享春天的美好。利用雙休日讓家長陪同到野外感受春天的氣息。養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、善于交