【正文】 六、拓展延伸向家人、向社會廣泛宣傳節(jié)約用水，保護水資源的重要性。師：真是不算不看不知道，一算一看嚇一跳。算一算：每人每月節(jié)約2千克水，全校500多名師生可節(jié)約水多少千克？談一談：看一幅黃河中游受污染的畫面，談?wù)勛约旱目捶?。在我們的周圍，如家庭、學校、公共場所等類似的用水浪費現(xiàn)象，同學們注意觀察了嗎？看一看：如果自來水龍頭不擰緊，水一滴一滴的往下滴，10天就會漏掉1000千克水，這些水可供煉鋼40千克，發(fā)電100度，生產(chǎn)化肥500千克。生2：養(yǎng)豬戶的環(huán)保意識差，環(huán)衛(wèi)實施設(shè)備不健全，排污口設(shè)置不合理。二、各小組匯報調(diào)查的情況，三、教師介紹以前家鄉(xiāng)山清水秀、風景優(yōu)美的畫面。進行觀察家鄉(xiāng)水資源，并統(tǒng)計看到的情況?；顒舆^程：一、觀察家鄉(xiāng)水資源（時間：一周）學生自愿組合成三個大組，保證同一合作組內(nèi)的學生優(yōu)差搭配，充分發(fā)揮學生團結(jié)合作能力。觀察、統(tǒng)計哪些用水浪費和污染水源情況?；顒訙蕚洌核鸭Y料，了解家鄉(xiāng)水資源情況及水在人類生活中的作用?；顒又攸c和難點：重點 ：整合多學科知識，多方面，多角度了解水資源，增強學生的環(huán)保意識。認識到環(huán)境污染對人類的危害，讓學生學會對水污染進行調(diào)查的基本方法，學會對水污染進行測定這一實用技術(shù)。第五篇：小學綜合實踐課教學案例設(shè)計張溝小學綜合實踐活動課教案：綜合實踐課是著眼于生活本身的課程，教師可以更大限度地發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計出有趣多樣的教學活動設(shè)計，貼近學生在各科所學到的知識及生活經(jīng)驗，以學生的問題和興趣出發(fā)，在活動中掌握比較，探究，合作的學習方法，使學生形成對身邊世界感興趣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。想一想，除了用吹泡器吹泡泡外，我們還可以用其它什么東西來吹泡泡？如果我們把金屬線彎成正方形或三角形……來吹泡，想一想吹出的泡泡會怎樣？如果用吸管代替金屬線，在距離吸管末端約1公分的地方剪4條縫來吹泡，吹出的泡泡又會怎樣？大家想不想試一試？ l 孩子們進行吹泡泡游戲，并填學生活動記錄單：孩子們在吹泡泡過程中一定會發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象，同時也會有很多問題，教師收集孩子們在活動中發(fā)現(xiàn)的問題加以整理。（想一想，這是為什么？）吹泡器的制作：把一根細金屬線彎成一個圓圈做成吹泡器。肥皂液的制作：把肥皂片放入四杯熱水里擱三天。你吹過肥皂泡泡嗎？你是怎樣玩的？在吹肥皂泡泡時你有什么發(fā)現(xiàn)？你還想知道些什么？今天，老師和小朋友們一起來吹肥皂泡泡。小兔兒用肥皂洗澡，也吹泡泡，吹得真高興，洗得真干凈。小豬高興了，就去找小兔兒、小熊，“唉、唉、唉，小兔、小熊，告訴你們一個好消息呀！有一塊奇怪的肥皂，它能洗澡，還能吹泡泡，泡泡還不會破掉呢！”小兔兒、小熊就說了：“那太好了，我們一起去洗澡吧！是吹泡泡去吧！”小豬用肥皂洗澡，還吹泡泡，吹得真高興，洗得真干凈。小豬在浴缸里放滿了水，開始洗澡了，“嘿嘿嘿…，先拿根麥管，用肥皂水吹吹泡泡。教學準備肥皂片、杯子、糖（或甘油）、吹泡器（細金屬線彎成一個圓圈即成吹泡器）、電腦課件、學生活動單、范文、圖片、各種有關(guān)資料。美術(shù)領(lǐng)域 教學重點和難點重點：多方面，多角度了解有關(guān)肥皂泡泡生活小現(xiàn)象。自然和科學領(lǐng)域收集有關(guān)肥皂泡泡的資料，并嘗試著把所看到的現(xiàn)象及感受記錄下來，以培養(yǎng)孩子們閱讀、寫作、討論、表達能力。第四篇：小學三年級綜合實踐課教學設(shè)計吹泡泡小學綜合實踐課教案教學目標通過學生吹肥皂泡泡的活動，多方面，多角度了解有關(guān)肥皂泡泡生活小現(xiàn)象。三、研究方案：（寫一寫）學生研究，教師巡回指導。（2）、每小組一人負責記錄方案。接下來，就讓我們從錄象中去看看衡水市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況！”學生觀看錄象?！敖裉?，老師就要和大家一起來研究有關(guān)垃圾的問題。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？”出示題目：衡水市約有68萬左右人口，如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天之內(nèi)，衡水市會有多少垃圾呢？如果以30天計算，每個月又會產(chǎn)生多少垃圾呢？如果一年以365天計算，遷安市每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢？學生計算，教師板書。傾倒：清潔工人們就是這樣一車一車，把分散在遷安市區(qū)大街小巷的垃圾收集起來，運輸?shù)嚼修D(zhuǎn)站。沒有他們，哪有我們清新美麗的城市。你能將這些垃圾進行分類嗎？大家伙：衡水市區(qū)所有的垃圾，都是通過這個“大家伙”統(tǒng)一裝好后，再運輸?shù)嚼盥駨S進行處理。同學們，了解了這些情況后，你能為遷安做些什么呢？(二)、照片說明：老人：看到這位年過五旬的老人，你能從他的笑容中體會到清潔工人的勞累與艱辛嗎？垃圾箱：你可不要小看這個垃圾箱哦！它的作用可大了。我市的垃圾中轉(zhuǎn)站，分布在市區(qū)的各個街道。清潔工人們的收入也不多，每月600元，再加上政府的一些補貼，僅供一個月的生活費。工作的時間長，工作量也相當大。同學們每天在市區(qū)看到的清潔工人，大部分是清掃街道和收集垃圾的。學生研究用的方案和宣傳稿。實物投影儀所用文字（三彩二白 一空）。三、課前準備：教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識，二、活動準備：讓學生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當今社會人們是如何處理垃圾的。5．學生說出對歌曲的感受。2．放歌《新年好》，師生互相祝賀新年好，體會新年氣氛。第4課時一、創(chuàng)設(shè)情境1．聽音樂入室，師生用歌聲互相問好！2．引言：今天，老師帶大家去坐一輛馬車，你們看是什么馬車呢？時間馬車會把我們帶到哪一天呢？引入學生跟老師一起做律動《鈴兒響叮鐺》。3．作比較。2．去采訪。生2：是嗎？過去