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小學(xué)三年級綜合實踐教學(xué)設(shè)計5篇(參考版)

2024-11-04 04:39本頁面
  

【正文】 七、板書設(shè)計小小面點師制作面點基本操作方法:揉團壓搓捏。師:同學(xué)們說的真好,下面就請同學(xué)們以小組為單位創(chuàng)作出造型新穎,有創(chuàng)意的面點吧!生:小組合作制作面點。你想做一組什么樣的面點作品呢?一分鐘時間與小組同學(xué)討論一下吧!生:小組討論制作的點子。師:看了視頻以后,誰來說說制作面點的一些基本方法。師:你們說的真好,那老師領(lǐng)大家一起學(xué)做面點,你愿意么?生:愿意。生:2:我真想親手做出這么美麗的面點作品。②看到后才知道原來可以做出這么多精美的造型來。下面我們一起來欣賞一些造型美觀,新穎的面點作品吧!師生共同欣賞幻燈片。生4:面點形狀要簡潔,生動。生3:面點外形有幾何形態(tài)、象形形態(tài)和自然形態(tài)。在生活中,有哪些用面做成的食物呢?生:豆包、饅頭,花卷……師:我們把這些用面做成的食物叫做面點(黑板貼上——面點)(二)了解面點知識根據(jù)你們收集的資料,你了解到哪些面點知識?生1:面點包括主食,小吃和糕點。(出示小刺猬面點)你猜猜它是用什么做成的???生:用面。教學(xué)難點:有造型的面點。情感目標:通過活動,進一步培養(yǎng)學(xué)生的問題意識、小組合作精神及動手能力。通過觀看幻燈片使學(xué)生初步了解中式面點和西式面點。,否則影響健康。師生一起探討交流,最后歸納總結(jié)。學(xué)生、洗澡、刷牙的過程。教學(xué)難點:掌握正確的洗頭、洗澡、刷牙的方法。主題活動目標: 、洗澡、刷牙的方法。本主題安排了三個活動:活動一“學(xué)會洗頭”,讓學(xué)生知道洗頭的方法,了解正確的洗頭方法不僅可以清潔頭發(fā),還有益于健康;活動二“學(xué)會洗澡”,告訴學(xué)生洗澡的方法以及如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;活動三“學(xué)會刷牙”,告訴學(xué)生如何掌握正確的刷牙方法,保持口腔衛(wèi)生。黃麓鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級綜合實踐教學(xué)設(shè)計作者:鄭紅梅,通過相互評價,激發(fā)學(xué)生動手整理自己的物品的勞動熱情,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在學(xué)習(xí)整理房間的過程中,引導(dǎo)學(xué)生和家長一起整理房間,接受家長的指導(dǎo)和幫助,逐漸學(xué)會自己整理。比如,整理床罩等步驟,由易到難、由簡到繁逐步掌握。二、整理房間。物品的定位可以根據(jù)自己的生活習(xí)慣和喜好確定。定位,把學(xué)習(xí)服務(wù)器放在固定位置的重要性。,歸納物品找得快的原因。黃麓鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級綜合實踐教學(xué)設(shè)計作者:鄭紅梅主題七 整理自己的物品主題活動分析: 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中,把自己的物品整理得井然有序,創(chuàng)造舒適的環(huán)境,逐步學(xué)會生活自理。三角折剪雪花,可讓學(xué)生分小組合作,根據(jù)書中的示意圖,完成作品。教師巡視指導(dǎo)。它是一種最常見的剪紙方法,就是將一張方形紙中間對折,在上面畫出圖樣,剪好的圖樣,左右(或上下)兩半完全吻合。,對有創(chuàng)意的作品要給予充分的肯定?!皣帧比芍本€構(gòu)成。活動二 :學(xué)剪吉慶“囍”字。剪刀用完后應(yīng)放在桌子上,刀尖不能對著別人。,教師巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)。、辨認每一種符號的造型與區(qū)別,先默記,后臨摹。課時安排:2課時黃麓鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級綜合實踐教學(xué)設(shè)計作者:鄭紅梅活動過程: 活動一 :學(xué)剪符號“語言”,在剪紙中占有非常重要的位置。學(xué)生:文字、圖片、實物作品等。教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生的評判力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點:,學(xué)剪各種符號,學(xué)習(xí)簡單的剪紙方法。、動腦的能力。教師在實施教學(xué)時,可以根據(jù)學(xué)生用書中安排的范例進行,也可以根據(jù)實際情況創(chuàng)造性地使用學(xué)生用書。通過作品的制作,學(xué)生可以獲得對紙的認識、工具的使用以及簡單設(shè)計、簡易制作、簡單評價等方面的基礎(chǔ)能力。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生自己創(chuàng)作折紙作品。先分別折出翅膀和身體,再將它們在杯中組合。黃麓鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級綜合實踐教學(xué)設(shè)計作者:鄭紅梅,同桌之間可在戰(zhàn)術(shù)子上進行青蛙跳遠比賽。教師巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)。課時安排:3課時黃麓鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級綜合實踐教學(xué)設(shè)計作者:鄭紅梅,認一認常用的折紙符號?;顒訙蕚?老師折紙作品、各色長方形和正方形紙數(shù)張、小杯子一只、水彩筆。學(xué)會折紙飛機、小動物等物品。,培養(yǎng)觀察能力、動手能力,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。主題活動目標: ,掌握折紙的基本方法。折紙是一門綜合的藝術(shù)。:評選“節(jié)糧金點子”并頒發(fā)小獎?wù)?、小獎品等。:提示學(xué)生用各種方法記錄節(jié)糧活動。:以小組為單位,開展一周節(jié)約糧食比賽。學(xué)生可用記日記的方法簡單寫出自己的感受,再進行小組交流、班級匯報。課時安排:2課時黃麓鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級綜合實踐教學(xué)設(shè)計作者:鄭紅梅活動過程:一、浪費現(xiàn)象小調(diào)查此活動老師重在指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查浪費糧食的現(xiàn)象,并提醒學(xué)生調(diào)查時注意安全,學(xué)會簡單的記錄方法。教學(xué)難點:能關(guān)注糧食問題,從小樹立“愛惜糧食”的意識。從小樹立“愛惜糧食”的意識。主題活動目標:。但中國乃至世界,仍有糧食分配不均的地區(qū)差異,仍有忍受饑餓的居民,所以“愛惜糧食”顯得尤為重要?!白罴阉平閱T”。使用刀具和品嘗水果時,教師要提醒學(xué)生注意安全、互相謙讓;再啟發(fā)學(xué)生思考這些水果來之不易,是大自然給予我們的禮物,也是果農(nóng)辛勤勞動的成果,我們要珍惜這些勞動成果,切勿浪費;最后討論交流水果的營養(yǎng)價值和其他功能。,議一議水果的形狀、大小、味道、產(chǎn)地等,歸納其特點,完成記錄片。要求先洗凈手、水果和用具,再集中品嘗,共同分享。二、水果品嘗會,布置每個同學(xué)準備兩種水果。要求做好記錄。,安排到附近果園或市場搜集秋天的水果。課時安排:2課時黃麓鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級綜合實踐教學(xué)設(shè)計作者:鄭紅梅通過活動,體驗勞動者的辛勞,從而會更加熱愛大自然、尊敬勞動者,增強勞動意識,關(guān)注自然變化規(guī)律;讓學(xué)生了解水果的特性,培養(yǎng)同學(xué)之間的分享意識。學(xué)生。活動準備: 教師、圖片等資料。教學(xué)重點:認識秋天常見的水果,了解水果的特性,品嘗不同水果的味道,感受大自然的美好;初步學(xué)習(xí)調(diào)查、查閱資料的方法。、查閱資料的方法。本主題安排三個活動:“認識水果”,讓學(xué)生小組調(diào)查或查閱資料,目的是讓學(xué)生學(xué)會簡單的調(diào)查方法,了解查閱、收集資料的途徑:“水果品嘗會”,讓學(xué)生了解水果的特性,培養(yǎng)同學(xué)之間的分享意識:“水果推介員”,從學(xué)生興趣入手,把自己喜歡或比較熟悉的水果介紹給大家,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。本主題以秋天的水果為主線,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注秋天的變體,感受大自然四季變化的規(guī)律。,如黃豆、細沙、透明玻璃杯子、溫度計等?;顒訙蕚洌航處?,如種子的結(jié)構(gòu)、種子的呼吸作用以及呼吸作用需要的條件。教學(xué)重點:初步學(xué)習(xí)對同一事物連續(xù)觀察的方法,培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)品質(zhì)。,培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)品質(zhì)。本主題由三個活動組成:活動一,觀察種子的萌發(fā);活動二,探究種子發(fā)熱;活動三,建立種子標本庫。黃麓鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級綜合實踐教學(xué)設(shè)計作者:鄭紅梅黃麓鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級綜合實踐教學(xué)設(shè)計作者:鄭紅梅主題2 植物的種子主題活動分析:植物的葉片讓學(xué)生感嘆大自然的美妙,在一系列的實踐活動中,學(xué)生愉快的探究未知與神奇。,按方法提示進行實驗,并完成觀察記錄。學(xué)生請家長協(xié)助選擇安全的觀察葉片地點,并請家長提供相關(guān)的實踐活動條件。,如觀察法的一般程序、基本要求等?;顒訙蕚洌豪蠋煛=虒W(xué)重點:學(xué)會做簡單的對比觀察實驗,包括實驗的觀察、記錄和分析。包括實驗的觀察、記錄和分析。本主題通過活動的設(shè)計和開展,旨在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究事物本質(zhì)的能力,實現(xiàn)本單元模塊“發(fā)現(xiàn)和探究”的教育價值。 我家的營養(yǎng)早餐食譜姓名: 時間:星期日 星期一星期二星期三 星期四星期五 星期六 美味早餐卡姓名 時間:用料 過程我的感想 家長的評價作業(yè)第一題:活動結(jié)果體現(xiàn)在哪些方面,哪些是顯***的?哪些是隱***的?這些結(jié)果怎樣體現(xiàn)在活動過程中?第四篇:三年級綜合實踐教學(xué)設(shè)計黃麓鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級綜合實踐教學(xué)設(shè)計作者:鄭紅梅主題1 神奇的樹葉主題活動分析:自然界的植物是小學(xué)生們最熟悉的生物,形形色色、千姿百態(tài)的樹葉與他們的生活非常貼近?;顒又?,我最難忘的時刻是()。附件3 反饋類 實踐活動自我評價三年級 姓名評價表 優(yōu)秀 良好 一般 自我評價 同學(xué)評價 教師評價 家長評價收獲活動中,我在知識方面知道了(),在動手實踐方面,我學(xué)會了()。營養(yǎng)早餐,健康每一天。同學(xué)們,早餐是重要的!希望大家科學(xué)安排自己的早餐,衷心祝愿你健康地成長,愉快地學(xué)習(xí)!邢家小學(xué) 三年級全體學(xué)生 2010年3月附件2 成果類 以“關(guān)注早餐”和“營養(yǎng)早餐”為主題創(chuàng)作的宣傳作品 優(yōu)秀童謠 最佳宣傳口號(公益***詞)營養(yǎng)早餐,健康生活;營養(yǎng)早餐,精彩表現(xiàn)。如果只選擇了其中的兩類以下,早餐質(zhì)量則較差。如果你的早餐中上述四類事物都有,則為早餐營養(yǎng)充足。同學(xué)們,我們小學(xué)生不僅要堅持每天吃早餐,而且要吃合理而營養(yǎng)的早餐。你知道嗎?不吃早餐對我們身體健康的損害可大了!長期不吃早餐會嚴重影響身體營養(yǎng)攝入,損害小學(xué)生的認知能力、創(chuàng)造能力的培育、發(fā)揮,阻礙身體耐力的發(fā)育、保持,不吃早餐也直接導(dǎo)致了近幾年小學(xué)生肥胖率的提高。比如:一杯牛奶,適量水果蔬菜,100克碳水化合物食品。早餐質(zhì)量要好早餐所提供的熱量要占全天熱量的30%。如果爸爸媽媽沒時間做,就要和家長商量解決辦法。還有家長進一步指出,早餐還要吃飽、吃好、吃得干凈。但和學(xué)生一樣,忽略了蔬菜水果。所有家長都認識到,不吃早餐會影響孩子的身體發(fā)育和上午的學(xué)習(xí)。在回答不吃早餐的危害時,幾乎每個人都回答,會影響學(xué)習(xí)和健康。經(jīng)常吃的早餐分三類,一是牛奶、面包;二是湯飯、面條;三是地攤買的食物,如油條、燒餅。不知道營養(yǎng)早餐的占到92%,知道的僅占8%。認為早餐重要的占94%,不重要的僅占6%。生病了不想吃。沒吃早餐的原因,起晚了沒時間的占到68%,習(xí)慣了不餓的占到25%,還有其他原因,如:挑食,不喜歡就不吃了。吃早餐用5分鐘以內(nèi)的占32%,用5至25 分鐘的占62%,用25 分鐘以上的僅占6%。在家吃早餐的占58%,地攤上吃的占16%,路上吃的占26%。分析:絕大多數(shù)人是吃早餐的,這超出了我們的預(yù)期。二、調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計分析我們發(fā)出問卷42份,收回有效問卷40份。這些情景,我們天天都能見到。教師撰寫活動總結(jié)。學(xué)生整理、上交活動資料。目的:初步掌握勞動技能,體驗家長辛勞。目的:對于“營養(yǎng)早餐”,不僅知道“什么是、為什么”,更懂得“怎么配”。目的:將書本知識內(nèi)化為自身擁有的知識。所以布置了這樣的作業(yè)。自評是為了讓學(xué)生在總結(jié)中反思,在反思中成長。5評價的意義不在于甄別和選拔,而是為了促進學(xué)生發(fā)展。()。()。2評價與延伸活動中,他們不怕困難、不怕辛苦、勤于動腦、善于動手,出色地完成了任務(wù),我們要向他們學(xué)習(xí)。每個主體都會感受到褒獎、貶斥、同情
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